# data[].attributes.body
Película que aporta a la reflexión y que permite acercarse un poco al contexto donde estaba.
Sofía Robinson

# data[].attributes.headline
Reflexión 4 ¿Cuáles son las habilidades y sellos personales que han ido utilizando y plasmando en su quehacer como terapeutas ocupacionales?

# data[].attributes.subject
Reflexión 4 ¿Cuáles son las habilidades y sellos personales que han ido utilizando y plasmando en su quehacer como terapeutas ocupacionales?

# data[].attributes.body
Reflexión 4
Tanto la primera como la segunda rotación he desarrollado diversas habilidades y sellos que se han podido evidenciar en las distintas intervenciones con las diversas personas con las que he tratado.

Algunas de ellas se comparten en ambas rotaciones. A mi juicio destaco por ser una persona segura de sí misma y con confianza en lo que hace. Al gustarme mi carrera y el cómo se ejerce, me ha permitido desenvolverme y buscar mi propio sello. De todas formas hay espacios donde se valora más ese sello personal que en otros.

También, en ambos contextos he destacado por el trabajo multidisciplinario y el respeto con las diferentes personas del equipo. Así, a mi juicio he podido posicionarme de una buena forma en esos espacios, para entregar una intervención lo más integral posible a las personas que atendemos.

Por otro lado, otra habilidad valiosa es la adaptación constante a distintos escenarios, lo que se suma a la flexibilidad que se hace necesaria en estos contextos. En el PTA El Castillo era difícil el tema de la asistencia y las complejas historias de vida que tenían los jóvenes. En cambio en el HUAP es desafiante el tema de tener cierta cantidad de atenciones al día, que las sesiones no excedan los 20 minutos, que todo es contra el tiempo, etc.

En la actualidad -en el hospital-, es complejo mostrar el verdadero sello personal, ya que una tiende a mimetizarse con los tutores, intentando llevar el aprendizaje de la mejor forma, evitando problemas o malos ratos. Sin embargo, cuando me siento segura intento consultar y dar ideas en las intervenciones, eso da paso a otra habilidad y sello personal que es la creatividad.

Todo lo anterior me hace pensar en una pregunta ¿realmente una tiene un sello personal que lo lleva siempre consigo? o ¿una se va adaptando a los distintos contextos, incluso adaptando su propio sello?

# data[].attributes.headline
Reflexión 3: ¿Qué rol cumplen como estudiantes en práctica profesional en sus respectivos espacios laborales? ¿Qué factores o situaciones favorecen la autonomía de cada estudiante en práctica profesional? ¿Qué factores o situaciones restringen la autonomía?

# data[].attributes.subject
Reflexión 3: ¿Qué rol cumplen como estudiantes en práctica profesional en sus respectivos espacios laborales? ¿Qué factores o situaciones favorecen la autonomía de cada estudiante en práctica profesional? ¿Qué factores o situaciones restringen la autonomía?

# data[].attributes.body
Reflexión 3
Actualmente estoy realizando mi segunda rotación en el HUAP, en este contexto mi rol como estudiante en práctica profesional es realizar las mismas labores que mis tutores. Algunos días corresponde realizar taller, ahí realizo aditamentos y órtesis, ya que debido a los escasos recursos que tiene el Hospital todo lo que se requiera para los pacientes lo tienen que hacer los propios TT.OO.

Los otros días corresponde intervención directa con las personas hospitalizadas. Actualmente, ya he podido intervenir a personas sin supervisión, eso ha sido clave para apoyar a los/as TO en sus tareas diarias y también para mi proceso profesional.

Factores que favorecen la autonomía: siento que algo que favorece el que pueda ser más autónoma en mi rotación, es la seguridad y confianza con la que me enfrento a mis tutores, además de tener un respaldo del conocimiento. De esa forma he podido incorporarme de la mejor forma posible al momento de intervenir a las personas.

Factores que restringen la autonomía: por otro lado, en la contraparte, muchas veces mis tutores no me dan mucho espacio para pensar lo que podría hacer para intervenir. También, en este contexto me siento muy relegada al espacio de ser practicante, y eso restringe totalmente mis posibilidades de proponer e intervenir como yo lo haría, ya que se hace lo que los profesionales indiquen.

De todas formas, como en todas las cosas los aprendizajes vienen de distintos ámbitos. Así es como los distintos factores (tanto los que favorecen y restringen) impactan en la experiencia que estoy teniendo y en el crecimiento en el ámbito profesional. A pesar de ser un contexto muy duro y difícil son muy grandes los aprendizajes que he tenido.

# data[].attributes.body
Reflexión 3

A mi parecer, el rol que cumplimos como estudiantes dentro de esta rotación es variado, si bien en algunas ocasiones me he sentido más como una carga que una ayuda (sobre todo las primeras semanas) ya que nos deben explicar en varias ocaciones lo que debemos hacer, los conceptos que no entendemos, etc. En otras ocasiones (sobre todo las ultimas semanas), he podido sentirme más como un aporte ya que podemos entrar a intervenir solas o con mínima ayuda de los tutores, además que ya vamos manejando más conceptos y le tomamos el ritmo a la práctica. Sin embargo desde el inicio hasta ahora existe esa relación vertical con los terapeutas ocupacionales del servicio, por lo que para ellos tampoco cumplimos un rol establecido dentro del equipo como tal, sino más bien como un rol de "interna" como tal.

En relación a los factores que favorecer la autonomía, podría ser la confianza que nos reflejan los tutores al momento de intervenir solas con los usuarios y la confianza que yo aplico en mis intervenciones con su debido respaldo de conocimiento y estudio que me sustenta.

Por otro lado los factores que restringen la autonomía, podría ser la predisposiciones que tienen los tutores (no siempre pero en variadas ocasiones) en decirme lo que debería hacer con el usuario, sin antes esperar a que yo procese y configure la información y posible intervención, por lo que la rapidez en la atención que se debe tener en este contexto en particular podría restringir mi autonomía.
Otro aspecto es la falta de conocimiento que tengo respecto a ciertas áreas, que si bien estudio constantemente, aún así es reducido para todo lo que se debe conocer y aprender, sin embargo logré entender que no podré integrar todos los conocimientos aprendidos solo en 8 semanas, ya que como he mencionado antes, la practica y experiencia nutren el saber.

# data[].attributes.headline
Reflexión 2: ¿Cómo se articulan las intervenciones de terapia ocupacional entre las integrantes del equipo? ¿Qué tan factible es eso en la práctica? ¿Es necesario explicar qué se hace desde la terapia ocupacional para delimitar los roles con otras profesiones?

# data[].attributes.subject
Reflexión 2: ¿Cómo se articulan las intervenciones de terapia ocupacional entre las integrantes del equipo? ¿Qué tan factible es eso en la práctica? ¿Es necesario explicar qué se hace desde la terapia ocupacional para delimitar los roles con otras profesiones?

# data[].attributes.body
Reflexión 2
Es importante comprender que por más que estemos en un mismo contexto actualmente (HUAP) cada una tiene un sello personal al momento de intervenir. Por ello, cuando nos corresponde intervenir juntas en el contexto hospitalario, cada una aporta desde su razonamiento profesional. Así nos hemos articulado de la mejor manera posible para incorporar el quehacer profesional de la TO.

La terapia ocupacional en el contexto hospitalario apunta a la promoción de la salud, y busca alternativas para potencializar la calidad de vida de la persona, por medio de la resignificación de sus actividades y de sus rutinas diarias, que fueron interrumpidos debido a la enfermedad y la hospitalización (Muñoz, 2016). Esto en el contexto del HUAP es complejo llevarlo a cabo, ya que por decirlo de alguna forma "se anda corriendo todo el tiempo".

Así es como he podido incorporar elementos aprendidos en la primera rotación y a pesar de ser un contexto tan diferente se ha podido articular de buena forma. Considero que es clave la comunicación entre las partes involucradas sin perder nuestro foco en la persona, ya que cuando hemos tenido la oportunidad de intervenir juntas hablamos antes de ingresar a ver al paciente, para entregar una sesión completa y lo más integral posible.

En la práctica a veces esto se hace un poco complicado sobre todo por el ritmo que se exige en el hospital, muchas veces no hay espacio para mantener la comunicación y se pierde el foco, a mi juicio, de la TO. Esto repercute en qué se comienza a deshumanizar el trato y las intervenciones, lo que no me hace sentir cómoda. En base a ello me pregunto ¿en qué momento se comienza a perder el foco en la persona? ¿nos comenzamos a acostumbrar y dejar llevar por el ritmo que el sistema nos exige e impone?

Es ahí, cuando viene a mi mente la película "Patch Adams", ya que en este contexto se opta por lo tradicional y muchas veces conservador, dejando de lado las habilidades sociales. Criticando y cuestionando cuando opta por una intervención más centrada en la persona, y no tan reduccionista.

Con respecto a la última pregunta, considero que cuando una trabaja con un equipo interdisciplinario y no está quedando claro tu rol dentro del equipo se hace necesario relevar y explicar el rol de la Terapia Ocupacional, de esa forma se evitan problemas y una se puede posicionar de la mejor manera en pos de la persona que estamos interviniendo. Así, en algunas ocasiones se puede intervenir con otro profesional sin pasar a llevar el rol del otro.

Muñoz, R. (2016). Terapia Ocupacional en contextos hospitalarios. Revista de Terapia Ocupacional Galicia, 13(23). https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwjwxPfY9Mb4AhUPFbkGHYcADwwQFnoECAQQAQ&url=https%3A%2F%2Fdialnet.unirioja.es%2Fdescarga%2Farticulo%2F5536313.pdf&usg=AOvVaw2PZ16GefdXq_B_bJGwR4lw

# data[].attributes.body
Reflexión 2
En mi opinión, las intervenciones de terapia ocupacional entre nosotras se han complementado en su totalidad al momento de atender a un usuario, sin embargo cada una tiene su propia forma y razonamiento profesional que guía la intervención y que nos diferencia la una de la otra, se podría entender que a pesar de que tenemos la misma formación académica, nos vamos posicionando con un sello profesional individual distinto que nos caracteriza.

En la práctica me puedo dar cuenta que sí es factible complementarnos al momento de intervenir ya que si a alguna se le olvida aplicar alguna evaluación y/o actividad, está presente la otra compañera que puede dar cuenta de esa falta y así lograr una evaluación/intervención integral y correcta.

Por otro lado, en relación al rol de la terapia ocupacional dentro del contexto hospitalario, a pesar de que actualmente se encuentra posicionada con un rol delimitado dentro de este contexto y en el equipo. En varias ocaciones llegan interconsultas para que los usuarios sean atendidos por terapia ocupacional, lo que me permite visualizar que la disciplina cada vez se conoce más por lo que se requiere más desde los equipos.
Sin embargo para mi como estudiante sí se ha vuelto un desafío importante en lo que respecta a posicionar explicar el rol y sobre todo empoderar mis conocimientos en comparación con otras disciplinas como enfermería y kinesiología (profesionales que son con los que más se relaciona la T.O en este espacio). Es por esto, que día a día me esfuerzo para poder visualizarme desde una relación horizontal más que vertical de saberes, sin embargo sé que la práctica y la experiencia me permitirá lograrlo en su totalidad.

# data[].attributes.headline
Reflexión 1: ¿Qué implica el quehacer de la Terapia Ocupacional?

# data[].attributes.subject
Reflexión 1: ¿Qué implica el quehacer de la Terapia Ocupacional?

# data[].attributes.body
Película que aporta a la reflexión y que permite acercarse un poco al contexto donde estaba.
Sofía Robinson

# data[].attributes.attachment_caption
En este lugar asisten jóvenes con consumo problemático de drogas y en conflicto con la justicia, se encuentra ubicado en la comuna de La Pintana. 

# data[].attributes.headline
Rotación 1 Sofía Robinson "Programa Terapéutico Ambulatorio el Castillo"

# data[].attributes.subject
Rotación 1 Sofía Robinson "Programa Terapéutico Ambulatorio el Castillo"

# data[].attributes.attachment_caption
El Centro de Capacitación Laboral Los Castaños pertenece a la Fundación COANIL, va dirigido a jóvenes de 16 a 26 años en situación de discapacidad intelectual. 

# data[].attributes.headline
Rotación 1 Nicole Villavicencio "COANIL Los Castaños"

# data[].attributes.subject
Rotación 1 Nicole Villavicencio "COANIL Los Castaños"

# data[].attributes.attachment_caption
Hospital más conocido como la ex Posta Central ubicado en la comuna de Santiago Centro, que atiende a personas mayores de edad con  cuadros de urgencia. 

# data[].attributes.headline
Rotación 2 Sofía Robinson y Nicole Villavicencio "Hospital de Urgencia Asistencia Pública"

# data[].attributes.subject
Rotación 2 Sofía Robinson y Nicole Villavicencio "Hospital de Urgencia Asistencia Pública"

# data[].attributes.attachment_caption
Salvador Simó Algado, Alejandro Guajardo Córdoba, Fátima Côrrea Oliver, Sandra Maria Galheigo, Solángel García-Ruiz (2019)

# data[].attributes.headline
Terapias Ocupacionales desde el Sur. Derechos Humanos, ciudadanía y participación.

# data[].attributes.subject
Terapias Ocupacionales desde el Sur. Derechos Humanos, ciudadanía y participación.

# data[].attributes.body
Libro que aporta a la reflexión y a las situaciones vivenciadas en la Rotación 1.
Sofía Robinson

# data[].attributes.body
Reflexión 1
La TO es una disciplina facilitadora de herramientas orientada a las personas, para que puedan desarrollar su vida de la manera más óptima para ellas, a través de ocupaciones significativas.

Además, de ser una práctica social que está orientada a promover la condición de “sujeto/a” a todas las personas, restituyendo su ciudadanía plena (Simó, 2019). Por ello, se lleva a cabo a través de la utilización de un razonamiento profesional acorde al contexto de intervención de una forma situada.

En el contexto de esta rotación (PTA El Castillo), he podido evidenciar a lo largo de este proceso el como se refleja este razonamiento profesional situado al momento de intervenir a los distintos jóvenes. Muchas veces se intervenía en duplas (TO con psicóloga, técnico en rehabilitación o trabajadores sociales), eso me permitía darme cuenta de que implicaba intervenir como Terapeuta Ocupacional. De esa forma al finalizar esa rotación pude generar mi propia definición de qué es la Terapia Ocupacional, darme cuenta de sus implicancias y el sello propio que tiene.

Simó, S. (2019). Una definición de Terapia Ocupacional desde un paradigma crítico. En Terapias Ocupacionales desde el sur. Derechos Humanos, ciudadanía y participación. (2019). Editorial USACH.

# data[].attributes.body
Reflexión 1
La TO es una disciplina que se centra en que la persona logre ser independiente en su cotidianidad por medio de la búsqueda de la mejora del desempeño ocupacional (Jiménez, 2018).
Para lograrlo, el/la TTOO debe analizar la actividad en la búsqueda de las discrepancias entre las destrezas de ejecución para dicha actividad y las demandas de esta, con el objetivo de adaptar o compensar la actividad o utilizar estrategias para modificar el entorno social y/o físico, (Jiménez, 2018) permitiendo la plena inclusión, ya sea social, participación, laboral, etc, de las personas.

Así, la se podría decir que la TO implica el uso de un razonamiento profesional y/o clínico que se debe adaptar al contexto de intervención, siempre con el enfoque y objetivo previamente mencionado en beneficio de la persona y su inclusión en cualquiera de los ámbitos que se requiera.

Jimenez, J . (2018). La terapia ocupacional fundamentos de la disciplina. Revista cuadernos, (1), 82-87.  http://www.scielo.org.bo/pdf/chc/v59nEspecial/v59nEspecial_a012.pdf

# data[].attributes.body
Reflexión 4
Dentro de las habilidades que he desarrollado y que me han ido caracterizando durante el transcurso de la práctica, destacan la proactividad que manifiesto al momento de realizar distintas acciones, la planificación y organización de mi tiempo de manera efectiva lo que se refleja al momento de intervenir o conversar sobre algún tema en particular, la flexibilidad frente a los cambios y/o situaciones no previstas con anterioridad. Sin embargo, considero que un gran desafío para mi ha sido el desarrollo de las habilidades blandas que son necesarias en este contexto, como por ejemplo la comunicación y trabajo con el equipo interdisciplinario, sin embargo de apoco he ido trabajando en este ámbito y creo que lo he logrado hasta el momento.

Con respecto al sello persona, si bien todas las personas poseen un sello que los caracteriza, es complejo en este contexto en particular catalogarse con uno, ya que muchas veces nuestras acciones se intentan parecer a la de nuestros tutores a la hora de intervenir, ya que al encontrarnos en un proceso de aprendizaje tendemos a mimetizarnos, sin embargo algo que he logrado desarrollar, y que no todo el equipo de terapia ocupacional realiza, es la humanización de la atención/cuidado independiente del estado de la persona, ya sea que esté inconsciente, sedado, con muy baja cooperación, si está ad portas del fin de vida, etc. Este aspecto muchas veces es olvidado por distintos motivos que la institución impone, pero a pesar de esto creo que lo he logrado desarrollar y que tanto los usuarios como el resto de los profesionales lo notan al momento de la sesión.

# data[].attributes.body
Película que describe en cierta forma la situación que viven los/as jóvenes del centro, donde muchas veces la familia es un limitante para su independencia, transición a la vida adulta y laboral.
Además refleja los deseos y sueños que tienen los/as jóvenes respecto a su vida. (Nicole Villavicencio)

# data[].attributes.attachment_caption
El doctor Max Goodwin rompe las reglas del hospital público más antiguo de los Estados Unidos. Lo hace para desmantelar tanta burocracia y mejorar el sistema. 

# data[].attributes.body
Película que apoya la reflexión, en la segunda rotación.

Esta serie hace pensar en el contexto de HUAP, ya que hay muchas ganas de hacer cosas, pero no hay recursos o se destinan para otras cosas. Esto si bien ayuda a potenciar la creatividad, muchas veces como no hay tiempo, nos gustaría que se valorara más la TO y así se destinaran más recursos, pensando en todo momento en el bienestar de las personas hospitalizadas.

# data[].attributes.attachment_caption
La película es la biografía del médico Patch Adams, quien revolucionó la comunidad médica oficial aplicando singulares terapias.

# data[].attributes.body
Película que aporta a la Reflexión.
Esta película nos recuerda cuando las terapias e intervenciones se hacen de una forma tradicional, no saliendo de lo común, teniendo que enfrentarse a personas más conservadoras de lo tradicional, tal como sale en la película.

Disponible en Netflix.

# data[].attributes.attachment_caption
Artículo que apoya la reflexión sobre las habilidades y sellos personales en la TO. 

# data[].attributes.headline
Artículo: Perfil profesional del Terapeuta Ocupacional 

# data[].attributes.subject
Artículo: Perfil profesional del Terapeuta Ocupacional 

# data[].attributes.body
Este documento rescata ciertos elementos que apoyan la reflexión. Hay varias habilidades y sellos que forman el perfil profesional del TO, de forma general.

Como aprendimos nos estamos haciendo un perfil propio con las habilidades y sellos. De esa forma se va formando la experiencia y el camino.