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Es de suma importancia ya que el enfoque es lo que le da el direccionamiento a la practica pedagógica, el enfoque es lo que nos señala el camino a seguir nos dice el porque si actuar de una manera y porque  no de otra, sin el las actividades se vuelven mecánicas y rutinarias, pero a su vez la introducción de un nuevo enfoque también depende mucho de la capacitación que tenga el docente sobre dicho enfoque ya que sino no podría aplicarlo de una manera correcta a sus estudiantes y con esto se lograría que los docentes dejarán de preocuparse por ejemplos y formatos porque podrán construirlos por sí solos. Y lo más importante, sabrán por qué lo hacen y encontrarán sentido a su práctica pedagógica.

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El enfoque curricular es importante porte permite establecer propósitos educativos, ayuda al docente a tener nuevas formas de enseñar teniendo muy en cuenta que el niño es el protagonista del proceso de enseñanza- aprendizaje, por lo cual debemos partir desde las necesidades y los intereses desarrollando capacidades infantiles que no se limiten con prácticas tradicionales de enseñanza en la familia y en la escuela. Además, para un mejor desarrollo infantil es necesario contemplar aspectos cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos, relacionados entre sí y que se producen en el entorno natural y cultural.

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Es importante tener un enfoque curricular ya que está permite formar y orientar las practicas de enseñanza aprendizaje, el cual es una guía para el docente que le ayuda a estructurar diferentes y nuevas formas de enseñar, en donde este es un tutor para el alumno viendo siempre las necesidades de ellos, viendo al estudiante como el más importante en el ámbito educativo.

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Importancia de tener un enfoque curricular.

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Importancia de tener un enfoque curricular.

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Se consideran las bases como el cimiento que sostiene toda la estructura espacial y temporal del currículo.

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Son bases fundamentales que sistematizan los aportes provenientes de distintas disciplinas, los cuales se apoyan en principios, fines y objetivos que delimitan el currículo.

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En las bases teóricas es importante señalar la neurociencia en la primera infancia pues en este periodo las experiencias que lo rodeen influyen en la forma de construir su identidad, tanto como en cómo funciona el cerebro notando las bases del aprendizaje y la socialización.

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En las bases curriculares se ve el aprendizaje desde una concepción constructivista en el cual el niño es el protagonista, donde construye habilidades y conocimientos incluyendo un contexto cultural que le ayude como guía a participar en el entorno social, donde la familia y las personas a su alrededor acompañen y estimulen su compresión.

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Considera la necesidad de crear ambientes estimulantes y positivos en los primeros momentos de su vida como importancia del entorno en donde se desenvuelven, también donde los niños pueden acceder a experiencias de aprendizaje que sean efectivas fortaleciendo el desarrollo infantil en todos los ámbitos, en donde se garanticen las experiencias positivas durante los primeros años que le sirvan a lo largo de su vida.

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El desarrollo y aprendizaje infantil es fundamental ya que permite que el niño interaccione con su entorno y aprenda mediante las experiencias vividas y tengan varios conocimientos así logra desenvolverse mejor, expresando sus emociones, el entorno familiar es desde donde inicia la aventura de los niños aprendiendo día a día así mejora su progreso a lo largo de su vida, los niños van mejorando su comportamiento y se expresan con respeto.

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Los niños adquieren varios conocimientos, habilidades, valores, actitudes y destrezas que fortalezcan su formación integral, mediante interacciones positivas a lo largo de su vida ayudándolos a despertar el interés de querer aprender cada día más, para esto es necesario que los niños se desarrollen en un ambiente sano para mejorar su creatividad y libertad de expresión.

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Bases del diseño curricular de la Educación Inicial

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Bases del diseño curricular de la Educación Inicial