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APICULTOR

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TAREAS:
- Cuidar a las abejas mielíferas
- Recoger la miel
- Criar abejas y abejas reinas para venderlas.

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Un apicultor es una persona que cuida y mantiene a las abejas melíferas con el propósito de obtener de ellas los beneficios que pueden brindar, siendo el principal de estos la polinización, además de la clásica y ampliamente conocida, producción de la miel, la obtención de polen, cera, jalea real y veneno (apitoxina).

Otra actividad del apicultor, es la crianza de reinas y abejas para venta a otros granjeros; y/o para satisfacer su curiosidad científica por la naturaleza. Un apicultor puede serlo por afición o como actividad profesional.

Definición

El término apicultor, hace referencia a la persona que mantiene a las abejas en colmenas, cajas u otros receptáculos. Las abejas de la miel no están domesticadas y el apicultor no controla a las criaturas. El apicultor tiene las colmenas y las cajas, así como el material asociado, y las abejas son libres de enjambrarse y forrajear cuando quieran, pero normalmente vuelven a la colmena del apicultor mientras esta constituya un refugio oscuro y limpio.

Clasificación de los apicultores

La mayoría de los apicultores lo son por afición.​ Normalmente solo tienen o trabajan con unas pocas colmenas. Su atracción principal es su interés por la ecología y las ciencias naturales. La miel es un subproducto de ese entretenimiento. Como normalmente se requiere una inversión significativa para establecer un pequeño colmenar y docenas de horas de trabajo con el equipamiento de las colmenas y de la miel, la apicultura como entretenimiento no suele ser rentable fuera de Europa, donde la falta de productos apícolas orgánicos a veces causa la pujante demanda de la miel producida en privado.

La apicultura como negocio secundario intenta sacar provecho de mantener a las abejas, pero se apoya en otra fuente de ingresos. Estos apicultores suelen operar con unas 300 colonias de abejas, produciendo de 10 a 20 toneladas métricas de miel cada año que valen unas decenas de miles de dólares.

La apicultura comercial controla cientos o miles de colonias de abejas. Las más extensas tienen y operan con unas 50 000 colonias de abejas y producen millones de libras de miel. Los mayores apicultores comerciales probablemente son Petro Prokopovych de Ucrania, funcionando con 6600 colonias ya a principios del siglo XIX.​ Moses Quinby fue el primer apicultor comercial en EE. UU., con 1200 colonias en 1840. Más tarde, Jim Powers de Idaho, EE. UU., mantuvo 30 000 colmenas productoras de miel.​ Miel Carlota, llevada por los socios Arturo Wulfrath y Juan Speck de México, mantuvo al menos 50 000 colmenas desde 1920 a 1960.​ Hoy en día, Adee Honey Farm en Dakota del Sur, EE. UU., con 80 000 colonias y Scandia Honey Company en Alberta, Canadá, con 15 000 colonias, son las empresas más grandes de apicultura. A nivel mundial, los apicultores comerciales suman alrededor del 5% de los individuos con abejas, pero producen alrededor del 60% de la cosecha de miel del mundo.

Entre los materiales usados por el apicultor además de las colmenas destacan el ahumador, usado para ahuyentar a las abejas, el desabejador, un tipo de cepillos para retirar suavemente las abejas de los paneles, el extractor de miel, y el cuchillo desoperculador.​

La mayoría de los apicultores producen materia prima para vender. La miel es la más valiosa, por lo que los productores intentan mantener a las colonias de abejas más fuertes en áreas con fuentes de néctar densas. Producen y venden miel líquida, extraída, y a veces, panal. Los apicultores pueden vender estas materias primas de manera independiente o mediante cooperativas o distribuidoras. La cera, el polen, la jalea real y el propóleo pueden ser a su vez una significante fuente de ingresos. Los apicultores taiwaneses, por ejemplo, exportan toneladas de jalea real, el suplemento alimenticio altamente nutriente con el que se alimenta a la abeja reina. Algunos apicultores modernos mantienen a sus colmenas únicamente por la producción de cera. Esta se recoge a la vez que la miel y se separa para su posterior venta.

Algunos apicultores proveen de un "servicio de polinización" a otros granjeros. Este tipo de apicultores no producen miel para vender, mueven las colmentas por las noches para que árboles frutales y otras plantas tengan suficientes insectos polinizadores y así conseguir mayores niveles de producción.

Los criadores de reinas son colmeneros especialistas en criar abejas reinas para otros apicultores. Los criadores mantienen una selección con cualidades superiores y tienden a criar a sus abejas en regiones con primaveras tempranas. Estos apicultores suelen proveer de abejas extra a los colmeneros (productores de miel, polinizadores o apicultores aficionados) que quieran empezar nuevas operaciones o expandir sus granjas. Usan diversos métodos para la crianza de reinas, en algunos se manipula directamente las larvas y hay otros métodos como el Sistema Karl Jenter Kit o algunas copias a partir de este donde no se manipula las larvas sino sólo las celdas plásticas donde puso sus huevos la reina.

Véase también

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Apicultor - Wikipedia, la enciclopedia libre

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Un apicultor es una persona que cuida y mantiene a las abejas melíferas con el propósito de obtener de ellas los beneficios que pueden brindar, siendo el principal de estos la polinización, además de la clásica y ampliamente conocida, producción de la miel, la obtención de polen, cera, jalea real y veneno (apitoxina).

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Apiarios privados y granjas apícolas.

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INGENIERO DE SUPERVISIÓN EN MANTENIMIENTO

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- SUPERVISA LOS TRABAJOS DE MANTENIMIENTO.
- INSPECCIONA Y EVALÚA LOS EQUIPOS DE TRABAJO.
- PROVEE AL PERSONAL DE REPUESTOS, HERRAMIENTAS Y EQUIPO.

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LAS MINAS

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OBLIGACIONES DEL SUPERVISOR MINERO

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El conjunto de abejas o enjambres forman una colonia.
Los enjambres están formados por:
- Una abeja reina
- Los zánganos (machos)
- La abejas obreras (hembras)

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20 Curiosidades de las Abejas súper interesantes | ¡Te sorprenderán!

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Las Mejores Curiosidades de las Abejas. ¡Súper interesantes! ✅ Datos fascinantes de estos insectos que te sorprenderán. ¡Descúbrelos!

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Nombre de la profesión.

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TAREAS:Un Jardinero poda arbustos y árboles,elimina malezas y riega y alimenta las plantas. También debe saber qué productos químicos y fertilizantes utiliza para mantener la salud de las plantas y mantenerlas bien nutridas. También puede tener que regar y cortar el césped, quitar las hojas sin vida y pintar las cercas.

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El jardín es el lugar del trabajo jardinería. Es un terreno en el que se cultivan plantas y flores ornamentales para hacer de el un lugar agradable.

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La jardinería es un conjunto de plantas, frutas, verduras, hortalizas, etc

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Aquí puedes contar algo interesante de esta profesión o añadir un vídeo explicativo.

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Los gatos son una mascota ideal: Son bonitos, simpáticos y fáciles de cuidar. ¡¡Llevan con nosotros unos 9.500 años!! Y los conocemos bastante bien, pero... ¿Cómo cuidar a un gato? ¿Qué necesito para cuidar de un gato? Nunca está de más que sepamos algunas cosas a la hora de cuidarlos, por eso aquí os dejo unos simples pero buenos consejos:

1 * Ponerle una camita cómoda y amplia, preferiblemente suave
2 * Comprarle dos cuencos o platos de comida hondos, para la comida y agua 3 * Darle alimento de buena calidad:
-Piensos buenos (alimento completo) deben tenerlo en su cuenco siempre por si tienen hambre

-Podemos darles de vez en cuando alimento húmedo: como latas, tarrinas, jamón de york o pavo bajo en sal, y también premios o golosinas y dárselos cada vez que hagan algo bueno -a modo de gratificación- o para picar en algún momento (sin abusar). Si tenemos gatos esterilizados darle pienso para esterilizados

Darle mucho cariño y atención, si no pueden deprimirse como cualquier mascota. Hay que comprometerse a esto. Ver que vaya bien al baño y dé signos de estar saludable

5 * Agua limpia cada día. Muchos gatos si no ven que les cambias el agua no beberán

6 * Kit de limpieza o aseo: una bandeja de arena o arenero cerrado, arena para gatos, pala recogedora para limpiar el arenero, una toalla pequeña solo para ellos, estropajo o cepillito para limpiar su arenero, cepillo doble de cerdas y púas redondeadas para cepillarlos, cortaúñas (opcional), cepillo quitapelos (opcional o en gatos con mucho pelo)

Comprarle juguetes para gatos (que sean seguros) y jugar con ellos supervisándolos

8 * Limpiar cada día sus cuencos y recoger sus excrementos con la pala para que no hayan bacterias. Cambiar la arena cuando veamos que empieza a oler mal (a los 2 o 3 días, dependiendo los gatos que tengamos y la cantidad de arena que echemos)

9 * Llevarlo al veterinario si acabamos de adquirirlo y aún no lo hemos llevado, y si no de todos modos llevarlo periódicamente para sus vacunas, desparasitaciones y revisiones

10 * Tener cuidado con cables, enchufes, plantas... (podrían ser peligrosas, hay que asegurarse que no sean venenosas para ellos) y también ventanas o si tenemos balcón, que esté asegurado para que no puedan sufrir ningún accidente (tener una red o malla especial, rejillas...etc.). Acondicionar el lugar.

-Gracias Andrea por la foto de Wanda y Spock!! :3

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10 Consejos para cuidar a un gato - Todo mascotas

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Los gatos son una mascota ideal: Son bonitos, simpáticos y fáciles de cuidar. ¡¡Llevan con nosotros unos 9.500 años!! Y los conocemos bastante bien, pero... ¿Cómo cuidar a un gato? ¿Qué necesito para cuidar de un gato?

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Enumera las tareas.

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Colaboradores de los proyectos Wikimedia

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Pesca - Wikipedia, la enciclopedia libre

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La pesca se define como aquel oficio o arte[1]​ que se realiza para capturar peces. Puede realizarse en aguas continentales o marítimas. Ancestralmente, la pesca ha consistido en una de las actividades económicas más tempranas de muchos pueblos del mundo.

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Nombre de la profesión.pescador

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Escribe aquí dónde trabaja.

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Toine Heijmans

Traducción de Goedele De Sterck

Inmerso en una profunda crisis personal, Donald decide navegar en su velero durante tres meses, con el silencio y la soledad como única compañía. Sólo en la última etapa de la travesía recogerá a su hija de siete años, Maria, para que lo acompañe del norte de Dinamarca a los Países Bajos. Alejados del mundo, el viaje se anuncia idílico, y entre padre e hija surge una complicidad que nunca antes habían conocido. Pero de pronto las nubes negras acechan en el horizonte y Donald está cada vez más angustiado; la noche en que estalla la temida y aterradora tormenta, Maria desaparece del barco... En el mar es una evocadora alegoría sobre la travesía de la vida y la posibilidad de gobernar el propio destino, y un magnífico homenaje a los navegantes legendarios, desde Ulises hasta el capitán Ahab.

Inmerso en una profunda crisis personal, Donald decide navegar en su velero durante tres meses, con el silencio y la soledad como única compañía. Sólo en la última etapa de la travesía recogerá a su hija de siete años, Maria, para que lo acompañe del norte de Dinamarca a los Países Bajos. Alejados del mundo, el viaje se anuncia idílico, y entre padre e hija surge una complicidad que nunca antes habían conocido. Pero de pronto las nubes negras acechan en el horizonte y Donald está cada vez más angustiado; la noche en que estalla la temida y aterradora tormenta, Maria desaparece del barco... En el mar es una evocadora alegoría sobre la travesía de la vida y la posibilidad de gobernar el propio destino, y un magnífico homenaje a los navegantes legendarios, desde Ulises hasta el capitán Ahab.

Disponibilidad en ebook

Este título está disponible en formato ebook. Para conocer su precio, formato y demás características, por favor, consulte con su tienda de ebooks favorita.

Premios

Premio Médicis Extranjero 2013

Entrevistas

Entrevista en El Punt Avui por Lluís Llort (17/06/2018)
Entrevista enAra por Jordi Nopca (25/06/2018) (en catalán)
Entrevista enEl Cultural por Andrés Seoane (19/06/2018)

Comentarios de la prensa

"Una travesía por mar que es también una conmovedora reflexión sobre la paternidad y la identidad masculina".
Le Monde

"Heijmans ha escrito una novela que mantiene la intriga del lector y sorprende en la resolución final".
S. Fdez.-Prieto,La Razón

"Una novela en estado puro donde la fantasía y la realidad convergen para contar cómo un ser humano intenta escapar de la realidad".
Germán Gullón,El Mundo

"Estas páginas continuamente expanden el corazón y lo encogen, Heijmans diseña una carta náutica plagada de rutas y capas de lectura, de islotes en los que detenerse a reflexionar y faros que proyectan señales lumínicas a interpretar".
Antonio Lozano,La Vanguardia

"Heijmans obra el milagro narrativo de la creación de tensión merced a una paradójica placidez. En el mar es un texto reconfortante".
Javier Aparicio Maydeu,El País

"Una novela sofisticada y enigmática sobre la paternidad, el amor y la implacable belleza del mar del Norte".
Qué Leer

"Quien esté familiarizado con los relatos marítimos de Melville o Conrad, encontrará en esta espléndida novela algunas de sus resonancias. Heijmans conduce con mano maestra el hilo del relato, y nos introduce en un espejismo, un sueño, una fantasía, un maremágnum de visiones que no sabremos descifrar hasta el final de la novela".
Ernesto Ayala-DIP, El Correo Español

"Toine Heijman construye una historia compleja narrada con aparente sencillez que logra conmover, una fábula moral que consigue poner de manifiesto una verdad que no se revela a simple vista".
M.Ángeles Robles, Diario de Jerez

"Fluida, tensa, intensa, envolvente, angustiosa, reflexiva...".
Miren Artetxe, Gara-Zazpika

"Una lograda novela que traza a su aguda reflexión sobre la naturaleza y sobre la paternidad, o incluso sobre el lugar de la masculinidad".
Matías Népolo, El Mundo

"Nada mejor que una buena novela con una relación directa con el mar".
Alberto Díaz

"Me resulta fascinante la parte reflexiva. Decir todo lo que dice Toine Heijmans en las pocas páginas de En el mar no es algo al alcance de cualquier escritor. Es imposible no leerlo del tirón, cierra uno el libro y siente que ha vivido algo. Y además de sentirse impresionado y conmovido, siente que también ha aprendido algo y no necesariamente sobre el mar, la navegación o la literatura. Es una novela que uno integra en su vida".
Andrés Barrero

"Un muy estimulante debut literario".
Víctor Fernández,La Razón

"Una novela casi breve sobre el poder evocador del mar. Este libro tiene una lectura metafórica, sí, per es que el mar, la contemplación del mar, es pura metáfora".
Ricardo Martínez,Sal y Roca

"Con un lenguaje sencillo y ajustado, una administración perfecta de los ritmos y con las páginas justas para ponernos de los nervios; ¿Se puede pedir más?".
Enrique García Fuentes, Hoy Extremadura

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Inmerso en una profunda crisis personal, Donald decide navegar en su velero durante tres meses, con el silencio y la soledad como única compañía. Sólo en la última etapa de la travesía recogerá a su hija de siete años, Maria, para que lo acompañe del norte de Dinamarca a los Países Bajos.

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Aquí puedes contar algo interesante de esta profesión o añadir un vídeo explicativo.

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Los peces pertenecen al filo de los cordados, son animales exclusivamente acuáticos y, un dato que a veces no precisamos, es que son los vertebrados más abundantes del planeta, sumando cerca de treinta mil especies actuales. Estos animales han conquistado todos los medios acuáticos, poseyendo una gran variedad de tamaños, formas y adaptaciones para desarrollarse en el agua. En este artículo de ExpertoAnimal queremos presentarte un artículo sobre los tipos de peces para que conozcas sobre su clasificación y principales características. No dudes en seguir leyendo si quieres saberlo.

Dado que los peces son un grupo con una amplia diversidad, su calificación ha variado con el tiempo. Tradicionalmente se distinguían tres grupos o clases: agnatos (sin mandíbulas), condrictios (cartilaginosos) y osteíctios (óseos). Sin embargo, con los avances en taxonomía, esta clasificación se ha ampliado y detallado más, de tal manera que queda así:

Superclase agnatos

Dentro de la superclase de los agnatos, podemos encontrar las siguientes clases de peces:

Clase Mixines: los mixines tienen cuerpos alargados, boca con cuatro pares de tentáculos, de 5 a 15 pares de bolsas branquiales y ciertas especies son hermafroditas. Descubre 15 ejemplos de animales hermafroditas y cómo se reproducen, aquí.

Clase Petromyzontida: aquí se hallan las lampreas, que tienen cuerpos gelatinosos, alargados y cilíndricos sin escamas.

Si quieres saber más sobre los agnatos, te recomendamos que le eches un vistazo a este otro artículo sobre los Agnatos o peces sin mandíbula: características y ejemplos.

Superclase gnatostomados

Dentro de la superclase de los gnatostomados también se incluye al resto de vertebrados con mandíbulas. Por ello, encontramos las siguientes clases:

Clase Condrictios: caracterizados por un esqueleto cartilaginoso, los dientes no están fusionados a la mandíbula y estos peces carecen de vejiga natatoria. Se dividen en dos grupos: los Elasmobranquios (tiburones, rayas y torpedos) y los Holocéfalos (los peces quimeras o tiburones fantasma, por ejemplo). Consulta este post sobre los Peces cartilaginosos, sus características, nombres y ejemplos para saber más.

Clase Osteíctios: corresponde a los peces óseos, que poseen un esqueleto principalmente osificado, con aberturas branquiales simples, además, tienen vejiga natatoria o pulmones. Se dividen en dos grupos: los Actinopterigios (peces de aletas con radios) y los Sarcopterigios (peces de aletas lobuladas). Aquí puedes informarte más detalladamente sobre los Peces óseos: ejemplos y características.

Como hemos mencionado, esta es una de las múltiples opciones de clasificación de los peces. Otras pueden incluir algunas subdivisiones además de las mencionadas. Cabe destacar, además, que solo hemos considerado los grupos vivos, sin mencionar a los extintos.

Existen dos grandes grupos: agnatos y gnatostomados. Los primeros, carentes de mandíbulas, son los más antiguos y están adaptados como carroñeros o parásitos. Los segundos, con mandíbulas, integran a una gran diversidad de especies.

Los agnatos son vertebrados: aunque no tienen vertebras, tienen un cráneo y otras homologías que los hacen estar dentro de los vertebrados.

Los gnatostomados tienen mandíbulas y extremidades.

Los peces cartilaginosos sufrieron transformaciones: cambiaron la pesada armadura de sus antepasados para adoptar el cartílago por el hueso en sus esqueletos.

Los peces cartilaginosos son fuertes depredadores: con cuerpos escualiformes. También han desarrollado un complejo sistema sensorial.

Los peces óseos son los dominantes en la actualidad: se caracterizan porque su estructura esquelética está hecha de piezas calcificadas más que de cartílago.

Ante la diversidad de peces que existen, no es tan fácil establecer características que los engloben a todos, sin embargo, a continuación, presentamos ciertos rasgos de los grupos:

Si quieres tener información más precisa sobre las Características de los peces, no dudes en visitar este otro artículo de ExpertoAnimal.

Los peces los podemos clasificar desde varios puntos de vista, conozcamos algunos de ellos.

Tipos de peces según su mandíbula

Peces sin mandíbula: como hemos mencionado, se dividen en un poco más de 80 especies, entre dos grupos, mixines y lampreas. Ambos son de cuerpos alargados, similar al de las anguilas, sin osificación interna, escamas y aletas pares, todos tienen aberturas branquiales.

Peces con mandíbulas son mucho más diversos, dentro de ellos están el resto de las especies que incluyen a todos los tiburones, las rayas, las quimeras y la inmensa variedad de peces óseos. Los tamaños, las formas y los hábitos son muy diferentes, y dependen de los rasgos propios de cada grupo.

En principio podemos hablar de dos tipos de peces, los que no presentan mandíbulas y los que sí las tienen.

Tipos de peces según su esqueleto

Peces cartilaginosos: poseen estructura esquelética de cartílago, generalmente tienen aletas pares, también narinas o fosas nasales, cuerpo cubierto de escamas y van desde muy pequeños tamaños de unos pocos centímetros, hasta más de 10 metros.

Peces óseos: a diferencia de los primeros, su esqueleto es una formación principalmente calcificada. Aquí encontramos al mayor número de especies de peces. Tienden a tener un mismo patrón en la conformación craneal, aletas pares o impares con cartílagos o hueso, que los dividen en dos grupos, de aletas radiadas o lobuladas. Generalmente con vejiga natatoria, gran cantidad de dientes y sacos olfativos.

En función al esqueleto, los peces pueden ser de dos tipos, cartilaginosos u óseos:

Tipos de peces según su hábitat

Otra clasificación que podemos utilizar para determinar los tipos de peces es según el hábitat. Así, tenemos podemos encontrar:

Aná dromos: pasan la mayor parte de su vida en el mar pero viajan a los ríos para reproducirse.

Catádromos: viven en agua dulce y se reproducen en agua salada.

Anfídromos: son peces que se movilizan entre el agua dulce y salada, pero sin fines reproductivos.

A su vez, los peces diádromos pueden ser de tres tipos:

Tipos de peces según la profundidad donde habitan

Por otro lado, los peces según la profundidad donde habitan, los peces pueden ser denominados:

Bentónicos: son peces que se desarrollan principalmente en o cerca del fondo acuático.

Pelágicos: aquellos que casi no tienen cercanía con el fondo marino, estando principalmente en aguas intermedias o cercanas a la superficie, pero alejadas de la costa.

Neríticos: referente a aquellos peces que habitan cerca de la costa o litoral.

Como ya sabemos, existe una diversidad inmensa de peces, por lo que nombrarlos a todos sería una tarea muy difícil. En este sentido, conozcamos algunos ejemplos:

Mixines

Pez bruja de Gregg (Myxine greggii).

Lamprea de mar (Petromyzon marinus), un tipo de Petromyzontida.

Dentro de los mixines, podemos destacar dos ejemplos de peces:

Condrictios

Elasmobranquios: donde encontramos el tiburón blanco (Carcharodon carcharias), la mantarraya común (Dasyatis pastinaca) o el rayo eléctrico jaspeado (Torpedo marmorata).

Holocéfalos: donde podemos encontrarnos con la quimera leopardo (Quimera panthera).

Dentro de los condrictios, que son los peces cartilaginosos, podemos destacar:

Osteíctios

Actinopterigios (aletas radiadas): como el esturión atlántico (Acipenser oxyrinchus) o el bichir del Nilo (Polypterus bichir).

Sarcopterigios (aletas lobuladas): como el celacanto (Latimeria chalumnae) o el pez pulmonado sudamericano (Lepidosiren paradoxa).

Recordemos que los osteíctios son todos aquellos peces óseos. De esta manera, podemos ver:

Otros ejemplos de peces

Anádromo: Salmón del Atlántico (Salmo salar).

Catádromo: Anguila Europea (Anguilla Anguilla).

Anfídromo: Tiburón sarda (Carcharhinus leucas).

Bentónico: Pez guitarra moteado (Pseudobatos glaucostigmus).

Pelágico: Atún rojo (Thunnus thynnus).

Nerítico: Pez sierra (Pristi pristis)

Froese, R. y D. Pauly. Editores (2021). FishBase. Publicación electrónica en la World Wide Web. Disponible en: www.fishbase.org

Hickman, C., Roberts, L., Parson A. (2000). Principios integrales de zoología. McGraw Hill Interamericana: España.

Ministerio del medio ambiente (2006). La migración y los peces. España. Disponible en: https://www.miteco.gob.es/es/biodiversidad/temas/conservacion-de-especies-amenazadas/cap01_tcm30-195242.pdf

Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (2021). Disponible en: https://www.iucnredlist.org/

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Tipos de peces - Clasificación, características y ejemplos con FOTOS

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Los peces pertenecen al filo de los cordados, son animales exclusivamente acuáticos y, un dato que a veces no precisamos, es que son los vertebrados más abundantes del planeta, sumando cerca de treinta mil especies actuales. Estos animales han conquistado todos los medios acuáticos, poseyendo una gran variedad de tamaños, formas y adaptaciones para desarrollarse en el agua.

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Nombre de la profesión.

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Enumera las tareas.

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Escribe aquí dónde trabaja.

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Aquí puedes contar algo interesante de esta profesión o añadir un vídeo explicativo.

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La jardinería es el arte, técnica y práctica de cultivar los jardines. Consiste en cultivar, tanto en un espacio abierto como cerrado (cantero), flores, árboles, hortalizas, o verduras(huertos), ya sea por estética, por gusto o para la alimentación, y en cuya consecución el objetivo económico es algo secundario.

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Trajes de apicultor para trabajos de emergencias con abejas

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- En PROFESIÓN, habéis puesto el nombre pero no la foto, que la habéis puesto después en una etiqueta diferente. Y además habéis añadido otra etiqueta más con una animación de unas abejas, que no era necesaria.
- En TAREAS, habéis enumerado unas cuantas, escribiéndolas vosotros, muy bien hecho, y habéis puesto una foto que en realidad es un enlace a la definición de apicultor en Wikipedia, con la foto habría sido suficiente.
- En LUGAR DE TRABAJO, habéis escrito el lugar, os habría quedado mejor añadiendo una foto, pero está contestado.
- En OTRA INFORMACIÓN INTERESANTE, habéis puesto un enlace a una página con información interesante, habéis escrito con vuestas palabras lo que os ha parecido curioso, muy bien hecho; y después habéis añadido otra etiqueta con un vídeo sobre trajes de apicultor. Muy bien completada esta sección.
- En CONCLUSIÓN, os habría hecho falta más tiempo para haber revisado los distintos apartados, pero para ser vuestro primer padlet, y teniendo en cuenta todos los problemas que tuvisteis en la sala Althia, está muy bien. Enhorabuena.

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- En PROFESIÓN, os ha faltado poner el nombre de la profesión, que imagino es "jardiner@".
- En TAREAS, habéis puesto una foto y redactado con vuestras palabras las tareas, muy bien hecho. Yo os aconsejaría haber ido poniendo las tareas en distintos guiones, para que quedara más ordenado.
- En LUGAR DE TRABAJO, habéis puesto unos símbolos ">>>>>" que no sé si están ahí a propósito, pero no hacen nada. Por lo demás muy bien, una foto y una pequeña descripción con vuestras palabras.
- En OTRA INFORMACIÓN INTERESANTE, habéis empezado con una etiqueta contando que la jardinería es un conjunto de plantas... Para luego pasar a otra en la que definís qué es la jardinería, que imagino es la información que os ha parecido más interesante de lo que habéis encontrado. En ambas habéis puesto una imagen. Yo os aconsejaría, primero haber descartado la primera etiqueta, y después haber buscado un vídeo en el que explicaran el trabajo del/la jardiner@, o alguna página con curiosidades, que podríais haber añadido al final.
- En CONCLUSIÓN, habéis hecho un gran trabajo considerando el poco tiempo que habéis tenido, las dificultades encontradas en el cole, y que es vuestra primera experiencia en esta herramienta. Enhorabuena.

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- En PROFESIÓN, esta etiqueta la habéis colocado en segundo lugar, cuando debería ser la primera. La etiqueta está bien hecha, ponéis la profesión e incluís una foto.
- En TAREAS, en lugar de contar las tareas propias de la profesión, ponéis una etiqueta con un enlace a Wikipedia en donde se define la medicina veterinaria. Esta no era la idea para las tareas, deberíais haberos informado de qué hace un/a veterinari@ y haber enumerado algunas de sus funciones.
- En LUGAR DE TRABAJO, habéis puesto una foto en donde se incluye el nombre del lugar de trabajo. Esta etiqueta está bien hecha.
- En OTRA INFORMACIÓN INTERESANTE, esta etiqueta la habéis puesto en primer lugar, cuando debería ir al final. Aquí habéis puesto un enlace a una página con 10 consejos para cuidar a un gato, imagino que es una información que os ha parecido intersante; aunque no está relacionado directamente con la profesión. Y al final del todo, habéis añadido una etiqueta sobre la leishmaniosis, que sí está relacionada con la veterinaria al tratarse de una enfermedad que afecta tanto a animales como a personas. Yo esta etiqueta la habría puesto a continuación de la anterior, pues las dos están en la categoría de "Información interesante".
- En CONCLUSIÓN, habéis tenido algunos problemas a la hora de organizar vuestro trabajo, imagino que por la falta de tiempo, los problemas que tuvisteis para trabajar en el cole, y que era la primera vez que usabais esta herramienta. A pesar de ello, se nota que habéis buscado información y habéis trabajado lo mejor que habéis podido. Enhorabuena.

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- En PROFESIÓN, esta etiqueta la habéis puesto en segundo lugar, debería ir al principio. Habéis puesto el nombre de la profesión y una foto, muy bien.
- En TAREAS, esta etiqueta está en primer lugar, le tocaba ir la segunda. En este caso habéis puesto un enlace a la definición de pesca en Wikipedia. En esta etiqueta deberíais haberos informado de qué cosas hace un pescador y haber enumerado con vuestras palabras unas cuantas de estas tareas.
- En LUGAR DE TRABAJO, aquí habéis puesto la foto de un libro titulado "En el mar", que sirve de respuesta la lugar de trabajo.
- En OTRA INFORMACIÓN INTERESANTE, aquí habéis incluido un enlace a una página con información sobre los tipos de peces, que están relacionados con la pesca. Muy bien hecho
- En CONCLUSIÓN, habéis desordenado algunas etiquetas y os habéis liado un poco con las "Tareas", pero en general, habéis sabido encontrar la información que pedíamos. Considerando el poco tiempo que habéis tenido, las dificultades encontradas en la sala Althia, y que es vuestra primera vez usando esta herramienta; habéis trabajado muy bien. Enhorabuena.

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- En PROFESIÓN, habéis puesto "minería", lo correcto habría sido "PROFESIÓN EN MINERÍA", y habéis añadido una foto. Os ha faltado poner el nombre de la profesión "minero/a".
- En TAREAS, en este caso habéis puesto una foto de un minero trabajando, que está bien. Pero os ha faltado redactar algunas tareas propias de esta profesión, que teníais que haber incluido con texto.
- En LUGAR DE TRABAJO, en esta etiqueta habéis puesto la foto del interior de una mina, que es el lugar de trabajo. Os ha faltado escribir "minas".
- En OTRA INFORMACIÓN INTERESANTE, habéis renombrado esta etiqueta a "minería", pero debería permanecer con "OTRA INFORMACIÓN INTERESANTE". En este caso habeís puesto una foto de unos mineros saliendo de una mina. Deberíais haber escrito algo interesante sobre la profesión, o haber incluido un vídeo o un enlace a una página con alguna información curiosa.
- En CONCLUSIÓN, habéis puesto fotos en cada etiqueta pero no habéis incluido texto en ninguna, ni ningún enlace a otra web o vídeo. Tuvisteis poco tiempo y muchas dificultades para realizar esta tarea, que estaría incompleta, pero no os preocupéis, es vuestra primera experiencia en esta herramienta y ya la trabajaremos más detenidamente el próximo curso.