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       Actitud orientadora de los aprendizajes.                                                   Facilita el aprendizaje con el uso de las TIC para apoyar el logro académico y el desarrollo de las competencias digitales de sus alumnos.        

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       Actitud orientadora de los aprendizajes.                                                   Facilita el aprendizaje con el uso de las TIC para apoyar el logro académico y el desarrollo de las competencias digitales de sus alumnos.        

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Supone disponer o estar desarrollando las siguientes aptitudes y habilidades:

Fomentar una cultura en la que los alumnos se apropien de sus metas y resultados de aprendizaje tanto en ambientes individuales o grupales.

Guiar el uso de las TIC y de las estrategias de aprendizaje de los alumnos en plataformas digitales, entornos virtuales, talleres prácticos o en el campo.

Crear oportunidades de aprendizaje que desafíen a los alumnos a usar un proceso de diseño y de pensamiento computacional para innovar y resolver problemas.

Modelar y fomentar la creatividad, y la expresión creativa para comunicar ideas, conocimientos o relaciones.

Bibliografía propuesta por la catedra: Competencias Digitales para Docentes con sus respectivas habilidades asociadas y desagregadas.

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En la catedra tecnología educativa:                        Se puede trabajar acercando el Prezi como herramienta para fomentar la creatividad y comunicar ideas mediante relaciones. También se puede pedir realizar podcast donde explicaran de una manera mas "lúdica" los aprendizajes resultantes, esto se puede realizar en grupos, como también de manera individual. Es importante que se tome como una herramienta para que los demás compañeros puedan aprender también. Es importante presentar recursos que permitan facilitar la comprensión de la información en una estructura más visual que sea interactiva y dinámica como lo son por ejemplo: prezi, power point, genially, entre otras.

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En la catedra tecnología educativa:                        Se puede trabajar acercando el Prezi como herramienta para fomentar la creatividad y comunicar ideas mediante relaciones. También se puede pedir realizar podcast donde explicaran de una manera mas "lúdica" los aprendizajes resultantes, esto se puede realizar en grupos, como también de manera individual. Es importante que se tome como una herramienta para que los demás compañeros puedan aprender también. Es importante presentar recursos que permitan facilitar la comprensión de la información en una estructura más visual que sea interactiva y dinámica como lo son por ejemplo: prezi, power point, genially, entre otras.

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En el aula: Las actividades deben estar orientadas a favorecer la motivación del alumnado, teniendo siempre en cuenta su desarrollo competencial actual y planteando retos abordables para cada estudiante, que despierten su interés y ganas de aprender. Además, no debemos olvidar potenciar la autoestima y el autoconcepto de los alumnos en el desarrollo del aprendizaje. No solamente hay que prestar atención a la adquisición de contenidos teóricos, sino también al aprendizaje y adquisición de valores y destrezas que serán para la vida del estudiante, como el trabajo en equipo o la resolución de problemas.                    Un recurso para trabajar dicha competencia pueden ser plataformas como Kahoot o wordwall, dónde, por ejemplo, una vez finalizada la presentación de un tema trabajado previamente, el docente presenta estos juegos educativos con un fin pedagógico, que el mismo consiste en que los alumnos deben ir seleccionando la respuesta correcta y quien responda con mayor rapidez será el ganador.               

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En el aula: Las actividades deben estar orientadas a favorecer la motivación del alumnado, teniendo siempre en cuenta su desarrollo competencial actual y planteando retos abordables para cada estudiante, que despierten su interés y ganas de aprender. Además, no debemos olvidar potenciar la autoestima y el autoconcepto de los alumnos en el desarrollo del aprendizaje. No solamente hay que prestar atención a la adquisición de contenidos teóricos, sino también al aprendizaje y adquisición de valores y destrezas que serán para la vida del estudiante, como el trabajo en equipo o la resolución de problemas.                    Un recurso para trabajar dicha competencia pueden ser plataformas como Kahoot o wordwall, dónde, por ejemplo, una vez finalizada la presentación de un tema trabajado previamente, el docente presenta estos juegos educativos con un fin pedagógico, que el mismo consiste en que los alumnos deben ir seleccionando la respuesta correcta y quien responda con mayor rapidez será el ganador.               

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En nuestra profesión como psicopedagogas:           En el consultorio poder armar un padlet para que, junto con otros profesionales que estén trabajando con un paciente, compartir horarios semanales de las terapias, frecuencias, aspectos organizativos a tener en cuenta, datos importantes del paciente (enfermedades, ausencias, datos de contacto, entre otros) y acordar reuniones del equipo para evaluar el trabajo, entre otras cosas.  

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En nuestra profesión como psicopedagogas:           En el consultorio poder armar un padlet para que, junto con otros profesionales que estén trabajando con un paciente, compartir horarios semanales de las terapias, frecuencias, aspectos organizativos a tener en cuenta, datos importantes del paciente (enfermedades, ausencias, datos de contacto, entre otros) y acordar reuniones del equipo para evaluar el trabajo, entre otras cosas.  

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Wordwall es una herramienta para diseñar actividades dinámicas ajustadas a las características de nuestro alumnado, se puede jugar de manera individual o grupal y así poder fomentar-guiar- crear -modelar y fomentar la creatividad  en nuestros alumnos.

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Wordwall es una herramienta para diseñar actividades dinámicas ajustadas a las características de nuestro alumnado, se puede jugar de manera individual o grupal y así poder fomentar-guiar- crear -modelar y fomentar la creatividad  en nuestros alumnos.

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Esta propuesta que vamos a compartir la pensamos para un nivel secundario y de ahí en adelante (terciario o universitario) ya que son conceptos bastantes complejos y quizás difíciles de abordarlos en un nivel inicial o primario.

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Wordwall - Cree mejores lecciones de forma más rápida

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Propuesta pedagógica-dirigida a nivel secundario

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1) Constituye el estudio de las estructuras y los procesos fisiológicos del sistema nervioso. Es indispensable para comprender las correlaciones fisiológicas del habla, el lenguaje, los gestos y la cognición.