# data[].attributes.body
In deze video wordt uitgelegd hoe je de verleden tijd (o.v.t) gebruikt.

Hoe maak je de verleden tijd (OVT)? Het imperfectum in het Nederlands leren. NT2: A2-B1 - YouTube

# data[].attributes.attachment_link.title
Hoe maak je de verleden tijd (OVT)? Het imperfectum in het Nederlands leren. NT2: A2-B1

# data[].attributes.body
In deze video wordt uitgelegd hoe de voltooid tegenwoordige tijd uitgelegd.
Het voltooid deelwoord (VTT / perfectum) De verleden tijd: Nederlands leren, taalles. NT2: A2-B1 - YouTube

# data[].attributes.attachment_link.title
Het voltooid deelwoord (VTT / perfectum) De verleden tijd: Nederlands leren, taalles. NT2: A2-B1

# data[].attributes.headline
Vroeger - voltooid deelwoord bij scheidbare werkwoorden

# data[].attributes.subject
Vroeger - voltooid deelwoord bij scheidbare werkwoorden

# data[].attributes.attachment_link.title
Scheidbare werkwoorden / separable verbs. Nederlands leren: NT2, A2-B1

# data[].attributes.body
Je kunt over vroeger praten en toch de tegenwoordige tijd gebruiken. Dat doe je als iets vandaag ook nog zo is.

Voorbeeldzinnen:
Ik woonde in Turkije. Daar spraken de mensen Turks.
Uitleg:
Ik woon nu niet meer in Turkije. De mensen spreken daar ook geen Turks meer.

Ik woonde in Turkije. Daar spreken de mensen Turks.
Uitleg:
Je woont nu niet meer in Turkije (dus woonde)
De mensen spreken daar nog steeds Turks (dus spreken en niet spraken).

Nog een voorbeeld:
In Turkije at ik vaak Lahmacun. Dat is heel lekker!
Uitleg:
Je vertelt dat je in in het verleden vaak Lahmacun at.
Daarna gebruik je 'is' en dat betekent dat je dat nu nog steeds lekker vindt!

# data[].attributes.body
Huiswerk:

• Schrijf jouw tekst over in Word en maak de tekst verder af. De tekst is ongeveer 150 tot 200 woorden lang.

•Geef het Word-document een naam die begint met: Dit-is-klas-2D-[hier komt jouw naam].
Voorbeeld: Dit-is-klas-2D-ElsjeBuhler.doc

•Wil je dat ik ernaar kijk? Stuur het naar mijn ISK-mail ~ Elsje Bühler.
Dit is wat ik dan doe: als ik een fout in de gegeven grammatica zie, markeer ik de tekst geel. Je kunt dan zelf de fout herstellen.

•Vrijdag 17 juni werken we hieraan verder! Je gaat dan vertellen wie je nu bent: in de tegenwoordige tijd. Ik ga je ook vragen om iets uit jouw taal te noemen, bijvoorbeeld een gezegde of zegswijze. Ook ga je schrijven over de toekomst: wat zijn jouw dromen voor later? Wat denk je dat jouw herinnering aan ISK wordt?

Ga ook op zoek naar een foto die bij jouw tekst komt te staan. Vertel hoe oud je op deze foto bent en waar deze foto gemaakt is.

Jullie teksten ga ik bundelen, zodat je straks een herinnering aan jouw tijd hebt met alle leerlingen uit klas 2 D!

# data[].attributes.headline
Nu - werkwoorden eindigen met d, t of dt?

# data[].attributes.subject
Nu - werkwoorden eindigen met d, t of dt?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Top suggestions for nt 2 twegenwoordige tijd

Nederlands
Leren NT2

Nederlands
Leren

Tegenwoordige
Tijd

Sorry, this video is no longer available.

Related videos

3:18

Kennismaken - Nederlands leren - Woordenschat - NT2 -تعلم اللغة الهولندية - learn Dutch -

6.6K views Dec 31, 2020

YouTube Nederlands Oefenen

27:00

11. Boodschappen - Taalklas

20K views Oct 19, 2018

YouTube Oefenen.nl

Report an inappropriate content

Please select one of the options below.

Not Relevant

Offensive

Adult

Child Sexual Abuse

Related searches

1. Nederlands Leren NT2

2. Nederlands Leren

3. Tegenwoordige Tijd

Saved

This video has been added to your saves. Undo

Move this item to ...

Create new group

Create new group

Create

# data[].attributes.attachment_link.description
Werkwoorden (tegenwoordige tijd). Dutch verbs (present tense). Nederlands leren: NT2, A1, beginners

# data[].attributes.headline
Nu - werkwoorden die niet eindigen met -en

# data[].attributes.subject
Nu - werkwoorden die niet eindigen met -en

# data[].attributes.headline
Nu - tegenwoordige tijd | uitzonderingen

# data[].attributes.subject
Nu - tegenwoordige tijd | uitzonderingen

# data[].attributes.attachment_link.title
Zing mee met Guus Meeuwis | De tegenwoordige tijd | De Liedjeskast

# data[].attributes.body
Later word ik beroemd. Ik word later beroemd.

De volgende keer draag jij de koffer.

Als ik 20 ben, dan ga ik op wereldreis.

# data[].attributes.attachment_caption
Dit zijn korte, krachtige en vaste uitspraken die een waarheid of wijsheid uitdrukken.

# data[].attributes.body
Een spreekwoord heeft een aantal kenmerken. Ten eerste is de uitspraak figuurlijk bedoeld. Als je zegt: De appel valt niet ver van de boom, heb je het dus niet echt over een appel en een boom.

Ten tweede is een spreekwoord altijd een onveranderlijke zin. Van hoofdletter tot punt blijft het spreekwoord dus altijd hetzelfde. Van De appel valt niet ver van de boom kun je niet ineens De peer valt niet ver van de boom maken. Ja, het kan uiteraard wel, maar de betekenis is dan niet meer hetzelfde.

Voorbeelden en uitleg spreekwoorden:

Ieder huisje heeft zijn kruisje. In elke familie is wel iets aan de hand.

Vele handen maken licht werk. Als je samenwerkt, is een moeilijke klus zo af.

Een gezegde bevat nooit een werkwoord. je kunt deze in elke zin gebruiken.
Voorbeelden en uitleg gezegden:

Zij is een nieuwsgierig aagje (een nieuwsgierig iemand)

Dat was appeltje-eitje (makkelijk)

Zegswijzen zijn figuurlijke uitspraken die wél een werkwoord bevatten. Het verschil met spreekwoorden is dat je zegwijzen niet zo precies hoeft te zeggen of schrijven. Je past het werkwoord aan op de situatie.

Voorbeelden van zegwijzen:

de benen nemen (ervandoor gaan). In een zin: Hij neemt de benen. Of: Toen namen ze de benen.

ergens geen kaas van hebben gegeten (ergens geen verstand van hebben). In een zin: Daar heb ik geen kaas van gegeten (daar heb ik geen verstand van).

# data[].attributes.headline
Bonus tip: één klinker of twee klinkers?

# data[].attributes.subject
Bonus tip: één klinker of twee klinkers?

# data[].attributes.body
Onthoud: twee medeklinkers vormen samen een schaakstuk. Dat schaakstuk zorgt ervoor dat een klinker geen lange klank krijgt.
Wil je wel een lange klank? Dan zet je er een extra klinker bij.

Dus: wonen > stam: won > verleden tijd + jij = wonde.
De n en de d samen vormen samen een schaakstuk dat ervoor zorgt dat de klinker niet lang mag klinken. Dat los jij op door er een extra klinker bij te zetten.