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용인대학교 유도학과

교육목표

유도의 정신과 예의를 통한 인성 배양
유도 이론과 실기를 통해 국내·외 심판양성
이론과 실기를 겸비한 무도학자 및 지도자 양성

교육과정

경기규칙및심판법, 골프이론과실기, 굳히기본, 되치기본, 메치기본(받기), 메치기본(잡기), 무도교육학, 무도사, 무도철학, 무도측정평가, 부드러운본, 스키·스노우보드, 스포츠경영학, 스포츠사회학, 스포츠심리학, 야외교육, 운동생리학, 운동역학, 유도론, 유도지도방법및현장실습, 유도학습및발달, 응급처치및구급법, 전공실기(굳히기의기본동작), 전공실기(굳히기의전문동작), 전공실기(메치기의기본동작), 전공실기(메치기의전문동작), 전공실습(발기술의기본동작), 전공실습(발기술의전문동작), 전공실습(연결기술의기본동작), 전공실습(연결기술의전문동작), 체력트레이닝, 호신의본

용인대 유도학과는 국내에서 유일하게 60년 이상 유도의 전통과 명맥을 이어오며 대한민국이 유도 강국으로 발돋움하는데 중추적 역할을 한 학과이다. 본과 학생들은 유도 분야의 특화한 교육 과정을 통해 전문 지도자나 심판 등 체육계에 진출하여 한국 체육 발전에 이바지하고 있다.

졸업 후 진로는?

유도학과의 교육과정을 수료한 학생들은 졸업 시 2급 심판 및 지도자 자격증을 취득하여 국내외 스포츠 분야뿐 아니라 국가 공무원 및 경찰, 경호 업무, 등 다양한 분야에 진출해 전문가로 활동할 수 있다. 또한 대학원으로 진학해 심층적인 학문 연구 활동을 할 수 있다.

취득가능 자격 및 면허는?

유도학과는 학생들이 유도 실기와 이론을 체계적으로 학습하는 교과과정을 통해 2급 심판 및 지도자 자격증, 유도 4단 승단을 취득할 수 있도록 적극적인 지원하고 있다.

메치기본(잡기)
메치기 기술의 이론과 실제를 배우기 위한 방법으로서 손 기술, 허리 기술, 발 기술, 바로 누우며 메치기기술, 모로누우며 메치기기술의 다섯 가지로 분류하여 각 구분별로 원칙적인 공격과 방어의 형식으로 잡기(왼쪽)을 습득하도록 한다.
전공실기(메치기의기본동작)
유도의 메치기에는 손기술, 허리기술, 발기술, 바로 누우며 메치기기술, 모로 누우며 메치기기술로 나누어져 있다. 이러한 메치기 기본동작에는 기울이기→지읏기→걸기 의 세 가지 동작이 이루어 졌을 때 정확한 메치기기술을 구사할 수 있다. 위의 세 가지 부분동작을 익히기를 통하여 단계별로 지도하여 정확한 메치기 기술을 습득하도록 한다.
메치기본(받기)
메치기 기술의 이론과 실제를 배우기 위한 방법으로서 손 기술, 허리 기술, 발 기술, 바로 누우며 메치기기술, 모로누우며 메치기기술의 다섯 가지로 분류하여 각 구분별로 원칙적인 공격과 방어의 형식으로 받기(오른쪽)을 습득하도록 한다.

전공실기(메치기의전문동작)
유도의 메치기에는 손기술, 허리기술, 발기술, 바로 누우며 메치기기술, 모로 누우며 메치기기술로 나누어져 있다. 이러한 메치기 기본동작에는 기울이기→지읏기→걸기 의 세 가지 동작이 이루어 졌을 때 정확한 메치기기술을 구사할 수 있다. 위의 세 가지 부분동작을 익히기를 통하여 단계별로

굳히기본
굳히기본은 누르기, 조르기, 꺾기로 나누어져 있으며, 이것을 잡기와 받기가 서로 약속 하에 기술의 원리를 동작으로 나타내는 것으로 기술을 정확하게 실제에 적용할 수 있도록 하는 데 있다.
전공실기(굳히기의기본동작)
유도의 굳히기는 경기 시 상대를 쓰러뜨리고 위에서 눌러 못 일어나게 하는 누르기, 상대의 관절을 비틀거나 젖히는 꺽기, 손이나 팔뚝으로 상대의 목을 제압하는 조르기로 나누어져 있다. 중심을 잃은 상대를 메치기를 통하여 제압한 후 빠르게 굳히기 기술로 연결할 수 있도록 지도함으로써 보다 정확한 굳히기 기술을 습득하도록 한다.
야외교육
야외 활동을 통한 현장 교육을 실시함으로써 자연의 아름다움과 건강을 도모하며 단체 생활에 필요한 적응력을 함양하고 나아가서는 사회생활에 필요한 조직 내의 생활 태도를 배우며 이론과 실제 활동을 통한 교육을

굳히기본
굳히기본은 누르기, 조르기, 꺾기로 나누어져 있으며, 이것을 잡기와 받기가 서로 약속 하에 기술의 원리를 동작으로 나타내는 것으로 기술을 정확하게 실제에 적용할 수 있도록 하는 데 있다.
전공실기(굳히기의기본동작)
유도의 굳히기는 경기 시 상대를 쓰러뜨리고 위에서 눌러 못 일어나게 하는 누르기, 상대의 관절을 비틀거나 젖히는 꺽기, 손이나 팔뚝으로 상대의 목을 제압하는 조르기로 나누어져 있다. 중심을 잃은 상대를 메치기를 통하여 제압한 후 빠르게 굳히기 기술로 연결할 수 있도록 지도함으로써 보다 정확한 굳히기 기술을 습득하도록 한다.
야외교육
야외 활동을 통한 현장 교육을 실시함으로써 자연의 아름다움과 건강을 도모하며 단체 생활에 필요한 적응력을 함양하고 나아가서는 사회생활에 필요한 조직 내의 생활 태도를 배우며 이론과 실제 활동을 통한 교육을 실시한다.
되치기본
메치기본에 있는 정확한 유도의 기술을 이해하며 부정확한 기술에 따른 되치기기술을 원리에 맞게 동작으로 나타내는 것으로 실제에 적용할 수 있도록 하여 경기력 및 지도력을 향상시킨다.
전공실기(굳히기의전문동작)
유도의 굳히기는 경기 시 상대를 쓰러뜨리고 위에서 눌러 못 일어나게 하는 누르기, 상대의 관절을 비틀거나 젖히는 꺽기, 손이나 팔뚝으로 상대의 목을 제압하는 조르기로 나누어져 있다. 중심을 잃은 상대를 메치기를 통하여 제압한 후 빠르게 굳히기 기술로 연결할 수 있도록 지도함으로써 보다 정확한 굳히기 기술을 습득하도록 한다.
스키·스노우보드
스키와 스노우보드의 특성을 이해하고 계절 스포츠로서의 참가범위 및 지도상의 안전수칙에 다른 단계별 지도법과 실제 기술을 습득한다.

유도론
유도의 역사적 배경을 폭넓게 연구하고 동서양의 유도발전과 세계 공통으로 발전되어 온 유도의 발전과정을 사적으로 분류·분석·고찰하여 유도 발전사를 체계적으로 이해하고 연구하여

체력트레이닝
체력의 요인을 구분하여 각 체력요소를 향상시키기 위한 훈련방법을 과학적으로 분석. 제시한다.
부드러운본
부드러운본은 잡기와 받기가 서로 약속 하에 기술의 원리를 동작으로 나타내는 것으로, 기술을 정확하게 실제에 적용할 수 있도록 공격과 방어의 방법을 柔의 원리(Principle of Flexibility)에 의하여 천천히 표현하는 이론과 실기를 교수하며, 건강하고 아름다운 몸을 만들 수 있는 요령과 지도법을 다룬다.
전공실습(발기술의기본동작)
유도의 발기술에는 대표적으로 허벅다리걸기, 모두걸기 등이 있다. 유도의 여러 가지 기술 중 가장 많이 사용되어지는 기술이며, 올바른 자세와 정확한 타이밍이 이루어 졌을 때 기술의 성공확률이 높으므로, 익히기를 통하여 각 기술의 중요점을 파악한 후 단계별로 지도하여 정확한 기술을 습득하도록 한다.

전공실습(발기술의전문동작)
유도의 발기술에는 대표적으로 허벅다리걸기, 모두걸기 등이 있다. 유도의 여러 가지 기술 중 가장 많이 사용되어지는 기술이며, 올바른 자세와 정확한 타이밍이 이루어 졌을 때 기술의 성공확률이 높으므로, 익히기를 통하여 각 기술의 중요점을 파악한 후 단계별로 지도하여 정확한 기술을 습득하도록 한다.
유도지도방법및현장실습
유도지도자의 역할은 그것만이 가지고 있는 특수성이 있으며 특수성에 비추어 전문적인 능력과 풍부한 이론적 배경과 더불어 많은 경험을 통해 지도력을 겸비하여야 한다. 그러므로 유도지도자에게 요구되는 성격, 교양, 유도사랑, 학식, 신념, 지도력, 태도 등을 갖추도록 하는데 있다. 또한 지도력과 사회적응력을 개발하기 위하여 현장실습 (초.중.고 학교 및 사설도장 등)을 체험 습득하고 지도자의 자질을 도모한다.

체력트레이닝
체력의 요인을 구분하여 각 체력요소를 향상시키기 위한 훈련방법을 과학적으로 분석. 제시한다.
부드러운본
부드러운본은 잡기와 받기가 서로 약속 하에 기술의 원리를 동작으로 나타내는 것으로, 기술을 정확하게 실제에 적용할 수 있도록 공격과 방어의 방법을 柔의 원리(Principle of Flexibility)에 의하여 천천히 표현하는 이론과 실기를 교수하며, 건강하고 아름다운 몸을 만들 수 있는 요령과 지도법을 다룬다.
전공실습(연결기술의기본동작)
전공실기·전공실습에서 습득한 기술을 바탕으로 유도 경기 시 여러 상황에서 빠르고 정확한 기술을 구사하여 득점으로 이어질 수 있도록 지도한다. 기술을 통하여 상대의 중심을 빼앗고 또다른 기술을 연결하여 상대를 제압할 수 있도록 연결기술을 구사할수 있도록 지도한다.
응급처치및구급법
긴급상황이 발생했을 때 환자의 상태가 악화되지 않도록 처치할 수 있는 방법으로 환자의 생명이나 장애휴우증 등을 줄일 수 있는 최선의 방법이다. 이러한 응급처치법을 교육함으로써 긴급상황에 대하여 신속하고 침착하게 대처할 수 있는 요령을 익히도록 한다.
호신의본
호신의 본은 21가지의 기술을 통해 요령과 지도력을 향상시킨다. 21가지기술을 공격과 방어를 본으로 표현하여 실제로 적용할 수 있다.
유도학습및발달
유도기술의 효율적인 습득방법과 영향요인에 관한 기제를 탐색하고, 운동행동의 발달적 변화 및 발달과정에 영향을 주는 여러 가지 요인을 학습한다.
경기규칙및심판법
우수한 유도심판의 양성을 위하여 심신을 단련하고 경기규정 및 심판규정을 습득하여 정확한 평가와 판정을 토대로 심판의 권위와 스포츠맨정신을 통한 겸손하고 자신감 있는 심판원의 자질을 갖추는데 있다.
유도지도방법및현장실습
유도지도자의 역할은 그것만이 가지고 있는 특수성이 있으며 특수성에 비추어 전문적인 능력과 풍부한 이론적 배경과 더불어 많은 경험을 통해 지도력을 겸비하여야 한다. 그러므로 유도지도자에게 요구되는 성격, 교양, 유도사랑, 학식, 신념, 지도력, 태도 등을 갖추도록 하는데 있다. 또한 지도력과 사회적응력을 개발하기 위하여 현장실습 (초.중.고 학교 및 사설도장 등)을 체험 습득하고 지도자의 자질을 도모한다.
전공실습(연결기술의전문동작)
전공실기·전공실습에서 습득한 기술을 바탕으로 유도 경기 시 여러 상황에서 빠르고 정확한 기술을 구사하여 득점으로 이어질 수 있도록 지도한다. 기술을 통하여 상대의 중심을 빼앗고 또다른 기술을 연결하여 상대를 제압할 수 있도록 연결기술을 구사할

용인대학교 유도경기지도학과

유도경기지도학과는 우리나라 최고의 유도 경기 시설을 갖춘 학과로, 학생들에게 최적의 운동 환경을 제공해 실기를 배울 수 있도록 하고 있다. 또한 유도 경기와 관련된 과학적이면서도 체계적인 이론을 통해 전문적인 경기 지도자 육성에 힘쓰고 있다. 아울러 세계 대회에서 원활한 경기 수행과 우수한 지도 능력을 발휘할 수 있는 국제적인 유도 경기 전문가 양성에도 역량을 쏟고 있다.

졸업 후 진로는?

유도경기지도학과의 교육과정을 수료한 학생들은 국내 학교나 실업팀 유도 경기 지도자, 국제 유도 경기 전문가, 등 다양한 관련 분야로 진출하고 있다. 또한 대학원으로 진학해 심층적인 학문 연구 활동을 할 수 있다.

취득가능 자격 및 면허는?

유도경기지도학과에서는 학생들이 고도의 유도 경기 기술을 전문적으로 배울 수 있는 교육과정을 통해 유도 경기 심판 및 지도자, 스포츠 관련 전문 자격증을 취득할 수 있도록 적극적인 지원을 하고 있다.

교육목표

유도의 세계화를 선도하는 글로벌 인재 양성 및 교육
우수한 유도 인재 지도 및 양성
무도교육을 통해 사회봉사에 기여할 무도지도자 육성

유도기초실기(민첩성강화훈련)
운동의 목적에 따라 신체를 신속히 조작하는 능력으로, 신경, 감각 및 근 기능을 얼마나 효과적으로 동원하느냐에 따라 민첩성의 정도가 결정된다. 동작을 민첩하게 수행하기 위해서는 자극을 예민하게 포착하는 감각, 감각기관에서의 정보를 종합하여 효율이 좋은 반응, 동작을 하기 위한 근육과 신경의 적절한 판단, 동작을 단시간에 완료할 수 있는 근 기능이 필요하다.

야외교육
야외 활동을 통한 현장 교육을 실시함으로써 자연의 아름다움과 건강을 도모하며 단체 생활에 필요한 적응력을 함양하고 나아가서는 사회생활에 필요한 조직 내의 생활 태도를 배우며 이론과 실제 활동을 통한 교육을 실시한다.

굳히기본
굳히기본은 누르기, 조르기, 꺾기로 나누어져 있으며, 이것을 잡기와 받기가 서로 약속 하에 기술의 원리를 동작으로 나타내는 것으로 기술을 정확하게 실제에 적용할 수 있도록 하는 데 있다.
되치기본
메치기본에 있는 정확한 유도의 기술을 이해하며 부정확한 기술에 따른 되치기기술을 원리에 맞게 동작으로 나타내는 것으로 실제에 적용할 수 있도록 하여 경기력 및 지도력을 향상시킨다.

현대유도사
유도의 역사적 배경을 폭넓게 연구하고 동서양의 유도발전과 세계 공통으로 발전되어 온 유도의 발전과정을 사적으로 분류.분석,고찰하여 유도 발전사를 체계적으로 이해아고 연구하여 유도발전의 이정표를 설정하는데 의의가 있다. 또한 유도에 관한 이해를 돕기 위해 유도이론의 전반적인 문제들을 폭 넓게 연구하도록 하는데 목적이 있으며, 올바른 수련을 위한 과학적인 기초 지식을 일깨워주고, 연구의 방향을 제시한다.

전공실기(엘리트굳히기기초)
굳히기의 누르기와 조르기 그리고 꺾기 동작을 배움으로서 선기술 자세에서 득점과 연결이 되는 굳히기 상황에 대처하여 끝까지 마무리 할 수 있는 동작들을 숙지하고 유도의 선기술과 굳히기 기술의 완벽한 조화를 이루어 완전체를 배운다.

유도기초실기(민첩성강화훈련)
운동의 목적에 따라 신체를 신속히 조작하는 능력으로, 신경, 감각 및 근 기능을 얼마나 효과적으로 동원하느냐에 따라 민첩성의 정도가 결정된다. 동작을 민첩하게 수행하기 위해서는 자극을 예민하게 포착하는 감각, 감각기관에서의 정보를 종합하여 효율이 좋은 반응, 동작을 하기 위한 근육과 신경의 적절한 판단, 동작을 단시간에 완료할 수 있는 근 기능이 필요하다.

야외교육
야외 활동을 통한 현장 교육을 실시함으로써 자연의 아름다움과 건강을 도모하며 단체 생활에 필요한 적응력을 함양하고 나아가서는 사회생활에 필요한 조직 내의 생활 태도를 배우며 이론과 실제 활동을 통한 교육을 실시한다.

굳히기본
굳히기본은 누르기, 조르기, 꺾기로 나누어져 있으며, 이것을 잡기와 받기가 서로 약속 하에 기술의 원리를 동작으로 나타내는 것으로 기술을 정확하게 실제에 적용할 수 있도록 하는 데 있다.

유도기초실기(심폐지구력강화훈련)
심폐지구력은 호흡기관이나 순환계가 오랜 시간 동안 계속되는 운동이나 일에도 견딜 수 있는 능력을 말한다. 100m달리기, 크로스 컨트리, 계단오르내리기 등이 유도 수련자들의 심폐지구력 향상을 위한 대표적인 보조운동이다.

유도멘탈트레이닝
선수의 훈련 및 경기 시 적용될 수 있는 심리학적 원리와 선수들의 경기력 향상을 위해 적용할 수 있는 심리기술훈련 및 전략, 그리고 평가 방법들을 이해한다.

전공실기(엘리트굳히기심화)
유도의 굳히기는 경기 시 상대를 쓰러뜨리고 위에서 눌러 못 일어나게 하는 누르기, 상대의 관절을 비틀거나 젖히는 꺽기, 손이나 팔뚝으로 상대의 목을 제압하는 조르기로 나누어져 있다. 중심을 잃은 상대를 메치기를 통하여 제압한 후 빠르게 굳히기

국제심판법이해
우수한 유도심판의 양성을 위하여 심신을 단련하고 경기규정 및 심판규정을 습득하여 정확한 평가가 판정을 토대로 심판의 권위와 스포츠맨정신을 통한 겸손하고 자신감 있는 심판원의 자질을 갖추는데 있다.

엘리트유도교육실습
유도지도자의 역할은 그것만이 가지고 있는 특수정이 있으며 특수성에 비추어 전문적인 능력과 풍부한 이론적 배경과 더불어 많은 경험을 통해 지도력을 겸비하여야 한다. 그러므로 유도지도자에게 요구되는 성격, 교양, 유도사랑, 학식, 신념, 지도력, 태도 등을 갖추도록 하는데 있다. 또한 지도력과 사회적응력을 개발하기 위하여 현장실습(초.중.고 학교 및 사설도장 등)을 체험습득하고 지도자의 자질을 도모한다.

골프이론과실기
골프수업을 통하여 골프의 전반적 이론과 개념을 학습하며 현대문화로써 골프를 해석해본다. 기술 발휘 능력, 심리조절 능력 등을 이해하고 실전에 적용 할 수 있는 이론과 실기를 학습하여 실질적으로 골프를 이해하는데 목적이 있다.

전공실습(발기술)
유도의 발기술에는 대표적으로 허벅다리걸기, 모두걸기 등이 있다. 유도의 여러 가지 기술 중 가장 많이 사용되어지는 기술이며, 올바른 자세와 정확한 타이밍이 이루어 졌을 때 기술의 성공확률이 높으므로, 익히기를 통하여 각 기술의 중요점을 파악한 후 단계별로 지도하여 정확한 기술을 습득하도록 한다.
국제심판법이해
우수한 유도심판의 양성을 위하여 심신을 단련하고 경기규정 및 심판규정을 습득하여 정확한 평가가 판정을 토대로 심판의 권위와 스포츠맨정신을 통한 겸손하고 자신감 있는 심판원의 자질을 갖추는데 있다.

엘리트유도교육실습
유도지도자의 역할은 그것만이 가지고 있는 특수정이 있으며 특수성에 비추어 전문적인 능력과 풍부한 이론적 배경과 더불어 많은 경험을 통해 지도력을 겸비하여야 한다. 그러므로 유도지도자에게 요구되는 성격, 교양, 유도사랑, 학식, 신념, 지도력, 태도 등을 갖추도록 하는데 있다. 또한 지도력과 사회적응력을 개발하기 위하여 현장실습(초.중.고 학교 및 사설도장 등)을 체험습득하고 지도자의 자질을 도모한다.

골프이론과실기
골프수업을 통하여 골프의 전반적 이론과 개념을 학습하며 현대문화로써 골프를 해석해본다. 기술 발휘 능력, 심리조절 능력 등을 이해하고 실전에 적용 할 수 있는 이론과 실기를 학습하여 실질적으로 골프를 이해하는데 목적이 있다.

전공실습(발기술)
유도의 발기술에는 대표적으로 허벅다리걸기, 모두걸기 등이 있다. 유도의 여러 가지 기술 중 가장 많이 사용되어지는 기술이며, 올바른 자세와 정확한 타이밍이 이루어 졌을 때 기술의 성공확률이 높으므로, 익히기를 통하여 각 기술의 중요점을 파악한 후 단계별로 지도하여 정확한 기술을 습득하도록 한다.

유도기초실기(크로스컨트리)
크로스컨트리는 자연 지형을 이용한 코스에서 행해지는 가혹한 장거리 경주이다. 일반적으로 3~12km 주회코스로 이루어지고 스타트 지점과 피니시 지점은 보통 같은 장소에 설정된다. 약 12km의 거리를 40분 정도에 완주할 수 있도록 설계한다. 크로스컨트리는 선수의 관절이나 근육을 강화하고 밸런스 감각을 키운다. 또 호흡 순환 기능과 지구력의 향상에도 도움이 된다.

부드러운본
부드러운본은 잡기와 받기가 서로 약속 하에 기술의 원리를 동작으로 나타내는 것으로, 기술을 정확하게 실제에 적용할 수 있도록 공격과 방어의 방법을 柔의 원리(Principle of Flexibility)에 의하여 천천히 표현하는 이론과 실기를 교수하며, 건강하고 아름다운 몸을 만들 수 있는 요령과 지도법을 다룬다.

호신의본
호신의 본은 21가지의 기술을(메치기, 누르기, 조르기, 꺾기, 지르기 등) 공격과 방어를 본으로 표현하여 실제에 적용 할 수 있도록 요령과 지도력을 향상시킨다
유도기초실기(인터벌트레이닝)
설명 | 인터벌연습법, 구간훈련이라고도 한다. 육상경기·수영경기의 중·장거리 연습에 쓰이는 트레이닝법이다. 운동 중간에 가벼운 운동을 하면서 불완전한 휴식을 취하거나 몸의 피로가 충분히 회복되기 전에 다시 운동을 실시하여 운동의 지속능력을 높이고자 하는 훈련 방법을 의미한다. 인터벌 트레이닝은 유도 경기에 있어서 필수적인 체력향상을 위한 대표적인 보조운동이다.
국제심판법이해
우수한 유도심판의 양성을 위하여 심신을 단련하고 경기규정 및 심판규정을 습득하여 정확한 평가가 판정을 토대로 심판의 권위와 스포츠맨정신을 통한 겸손하고 자신감 있는 심판원의 자질을 갖추는데 있다.

엘리트유도교육실습
유도지도자의 역할은 그것만이 가지고 있는 특수정이 있으며 특수성에 비추어 전문적인 능력과 풍부한 이론적 배경과 더불어 많은 경험을 통해 지도력을 겸비하여야 한다. 그러므로 유도지도자에게 요구되는 성격, 교양, 유도사랑, 학식, 신념, 지도력, 태도 등을 갖추도록 하는데 있다. 또한 지도력과 사회적응력을 개발하기 위하여 현장실습(초.중.고 학교 및 사설도장 등)을 체험습득하고 지도자의 자질을 도모한다.

골프이론과실기
골프수업을 통하여 골프의 전반적 이론과 개념을 학습하며 현대문화로써 골프를 해석해본다. 기술 발휘 능력, 심리조절 능력 등을 이해하고 실전에 적용 할 수 있는 이론과 실기를 학습하여 실질적으로 골프를 이해하는데 목적이 있다.
국제심판법이해
우수한 유도심판의 양성을 위하여 심신을 단련하고 경기규정 및 심판규정을 습득하여 정확한 평가가 판정을 토대로 심판의 권위와 스포츠맨정신을 통한 겸손하고 자신감 있는 심판원의 자질을 갖추는데 있다.

엘리트유도교육실습
유도지도자의 역할은 그것만이 가지고 있는 특수정이 있으며 특수성에 비추어 전문적인 능력과 풍부한 이론적 배경과 더불어 많은 경험을 통해 지도력을 겸비하여야 한다. 그러므로 유도지도자에게 요구되는 성격, 교양, 유도사랑, 학식, 신념, 지도력, 태도 등을 갖추도록 하는데 있다. 또한 지도력과 사회적응력을 개발하기 위하여 현장실습(초.중.고 학교 및 사설도장 등)을 체험습득하고 지도자의 자질을 도모한다.

골프이론과실기
골프수업을 통하여 골프의 전반적 이론과 개념을 학습하며 현대문화로써 골프를 해석해본다. 기술 발휘 능력, 심리조절 능력 등을 이해하고 실전에 적용 할 수 있는 이론과 실기를 학습하여 실질적으로 골프를 이해하는데 목적이 있다.

전공실습(실전연결기술활용법기초)
시합기술의 기초를 다루어 기술을 연결까지 구사하게 하여 시합술에 대한 자신감과 유도정신을 배양한다.

유도기초실기(크로스컨트리)
크로스컨트리는 자연 지형을 이용한 코스에서 행해지는 가혹한 장거리 경주이다. 일반적으로 3~12km 주회코스로 이루어지고 스타트 지점과 피니시 지점은 보통 같은 장소에 설정된다. 약 12km의 거리를 40분 정도에 완주할 수 있도록 설계한다. 크로스컨트리는 선수의 관절이나 근육을 강화하고 밸런스 감각을 키운다. 또 호흡 순환 기능과 지구력의 향상에도 도움이 된다.

부드러운본
부드러운본은 잡기와 받기가 서로 약속 하에 기술의 원리를 동작으로 나타내는 것으로, 기술을 정확하게 실제에 적용할 수 있도록 공격과 방어의 방법을 柔의 원리(Principle of Flexibility)에 의하여 천천히 표현하는 이론과 실기를 교수하며, 건강하고 아름다운 몸을 만들 수 있는 요령과 지도법을 다룬다.
국제심판법이해
우수한 유도심판의 양성을 위하여 심신을 단련하고 경기규정 및 심판규정을 습득하여 정확한 평가가 판정을 토대로 심판의 권위와 스포츠맨정신을 통한 겸손하고 자신감 있는 심판원의 자질을 갖추는데 있다.

엘리트유도교육실습
유도지도자의 역할은 그것만이 가지고 있는 특수정이 있으며 특수성에 비추어 전문적인 능력과 풍부한 이론적 배경과 더불어 많은 경험을 통해 지도력을 겸비하여야 한다. 그러므로 유도지도자에게 요구되는 성격, 교양, 유도사랑, 학식, 신념, 지도력, 태도 등을 갖추도록 하는데 있다. 또한 지도력과 사회적응력을 개발하기 위하여 현장실습(초.중.고 학교 및 사설도장 등)을 체험습득하고 지도자의 자질을 도모한다.

골프이론과실기
골프수업을 통하여 골프의 전반적 이론과 개념을 학습하며 현대문화로써 골프를 해석해본다. 기술 발휘 능력, 심리조절 능력 등을 이해하고 실전에 적용 할 수 있는 이론과 실기를 학습하여 실질적으로 골프를 이해하는데 목적이 있다.

전공실습(실전연결기술활용법기초)
시합기술의 기초를 다루어 기술을 연결까지 구사하게 하여 시합술에 대한 자신감과 유도정신을 배양한다.

유도기초실기(크로스컨트리)
크로스컨트리는 자연 지형을 이용한 코스에서 행해지는 가혹한 장거리 경주이다. 일반적으로 3~12km 주회코스로 이루어지고 스타트 지점과 피니시 지점은 보통 같은 장소에 설정된다. 약 12km의 거리를 40분 정도에 완주할 수 있도록 설계한다. 크로스컨트리는 선수의 관절이나 근육을 강화하고 밸런스 감각을 키운다. 또 호흡 순환 기능과 지구력의 향상에도 도움이 된다.

부드러운본
부드러운본은 잡기와 받기가 서로 약속 하에 기술의 원리를 동작으로 나타내는 것으로, 기술을 정확하게 실제에 적용할 수 있도록 공격과 방어의 방법을 柔의 원리(Principle of Flexibility)에 의하여 천천히 표현하는 이론과 실기를 교수하며, 건강하고 아름다운 몸을 만들 수 있는 요령과 지도법을 다룬다.

경기부상방지및실습
스포츠 상해에 대한 처치능력과 예방에 대한 이론적 실체적 지식을 터득하게 하여 스포츠 연장에서 바람직한 안전과 신체활동을 할 수 있도록 한다.

전공실습(실전연결기술활용법심화)
전공실기·전공실습에서 습득한 유도의 모든 기술을 자유연습을 통하여 실제 유도 경기에서의 여러 상황을 대비하고, 점검하는 시간을 가진다. 또한 자유연습(시합)을 통하여 지금까지 수련한 정도를 평가하는 기준으로 삼는다.

체력육성과처방
유도 트레이닝 실습을 통하여 실직적인 학습을 하고 각 유도 트레이닝방법을 지도할 수 있는 능력을 배양하며, 유도 트레이닝의 전반적인 학습을 한다.

교육과정

경기부상방지및실습, 골프이론과실기, 국제심판법이해, 굳히기본, 되치기본, 메치기본(받기), 메치기본(잡기), 무도교육학, 무도사, 무도철학, 무도측정평가, 부드러운본, 스키·스노우보드, 스포츠경영학, 스포츠사회학, 스포츠심리학, 야외교육, 엘리트유도교육실습, 운동생리학, 운동역학, 유도기초실기(민첩성강화훈련), 유도기초실기(순발력보조운동), 유도기초실기(신체협응력훈련), 유도기초실기(심폐지구력강화훈련), 유도기초실기(인터벌트레이닝), 유도기초실기(크로스컨트리), 유도멘탈트레이닝, 전공실기(경기운영전략기초), 전공실기(경기운영전략심화), 전공실기(엘리트굳히기기초), 전공실기(엘리트굳히기심화), 전공실습(경기력향상메치기), 전공실습(발기술), 전공실습(실전연결기술활용법기초), 전공실습(실전연결기술활용법심화), 체력육성과처방, 현대유도사, 호신의본

진로취업분야

경기감독 및 코치, 경기기록원, 경기심판, 경기심판원, 경찰관, 경찰관리자, 경호원, 교수, 교육 및 훈련사무원, 교육학연구원, 교육행정사무원, 군인, 대학강사, 무도지도자, 방과후교사, 방과후교실지도자, 선수트레이너, 소방관, 스포츠강사, 스포츠과학연구원, 스포츠마케터, 스포츠에이전트, 스포츠트레이너, 유치원교사, 중고등학교교장및교감, 중등교사, 중등학교교사, 청소년지도사, 체육교사, 특수교사, 특수교육 관련 사업체, 특수교육 관련 연구소, 해양경찰관, 재활트레이너, 스포츠의학연구원, 스포츠의학전문가

체육교육과

체육교육과 | 가톨릭관동대학교 [본교] | 강원 | 40 | 13.7 | 6.3 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 강원대학교 [본교] | 강원 | 15 | 1 | 2.38 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 건국대학교 [본교] | 서울 | 38 | 17.85 | 15.68 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 경남대학교 [본교] | 경남 | 70 | 10.18 | 4.44 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 경북대학교 [본교] | 대구 | 24 | 17.45 | 3.07 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 경상국립대학교 [본교] | 경남 | 20 | - | - | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 고려대학교 [본교] | 서울 | 80 | 8.75 | 3.76 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 공주대학교 [본교] | 충남 | 18 | 1.75 | 3.8 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 단국대학교 [본교] | 경기 | 40 | - | 7.22 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 대구가톨릭대학교 [본교] | 경북 | 31 | 13.5 | 2.29 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 동국대학교 [본교] | 서울 | 36 | 39.43 | 5.2 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 부산대학교 [본교] | 부산 | 22 | 6.73 | - | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 서울대학교 [본교] | 서울 | 38 | 10.44 | 5.64 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 서원대학교 [본교] | 충북 | 36 | 20.81 | 7.15 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 성결대학교 [본교] | 경기 | 40 | 27.87 | 2.19

체육교육과 | 숙명여자대학교 [본교] | 서울 | 26 | 22.8 | 3.29 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 원광대학교 [본교] | 전북 | 35 | 26.46 | 7.33 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 인천대학교 [본교] | 인천 | 15 | 18.5 | 3.67 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 인하대학교 [본교] | 인천 | 39 | 9.25 | 7 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 전남대학교 [본교] | 광주 | 23 | - | 2.83 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 전북대학교 [본교] | 전북 | 20 | - | 3.2 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 제주대학교 [본교] | 제주 | 13 | 16 | 3.63 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 중앙대학교 [본교] | 서울 | 30 | 16.8 | 4.87 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 충남대학교 [본교] | 대전 | 20 | 3.63 | 2.38 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 충북대학교 [본교] | 충북 | 25 | 1.57 | 6.89 | 입시결과 | 비교

체육교육과 | 한국교원대학교 [본교] | 충북 | 19 | 14.8 | 3.18 | 입시결과 | 비교

특수체육교육과 | 백석대학교 [본교] | 충남 | 40 | 12.24 | 2.94 | 입시결과 | 비교

특수체육교육과 | 영남대학교 [본교] | 경북 | 30 | 6.14 | 3.44 | 입시결과 | 비교

특수체육교육과 | 용인대학교 [본교] | 경기 | 30 | 36.91 | 5.05 | 입시결과 | 비교

특수체육교육과 | 중부대학교 [본교] | 충남

특수체육교육과 | 한국국제대학교 [본교] | 경남 | 20 | - | - | 입시결과 | 비교

특수체육교육과 | 한국체육대학교 [본교] | 서울 | 30 | 6.6 | 6.33

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경희대학교 태권도학과

1983년 4년제 대학 세계 최초로 신설된 경희대학교 태권도학과는 명실 공히 국내·외에서 최고의 학과로 인정받고 있다. 본 태권도학과는 국제 및 국내에서 개최되는 각종 태권도대회에 참가하여 우수한 성적을 거두며 꾸준히 국가대표를 배출해 냄으로써 국기 태권도의 세계적 위상 고취에 큰 이바지를 하고 있음은 물론, 문화 세계를 창조하는 창학 이념을 바탕으로 합리적인 사고방식과 질 높은 교과 과정을 통하여 전문 기술을 갖춘 실력 있는 인재를 양성함으로써 세계적인 지도자로 자리매김 할 수 있도록 앞장서고 있다.

태권도학과는 국제화, 세계화, 정보화의 가치가 드높은 21C에 새로운 태권도 발전의 가능성과 전문성을 제시하기 위해 고차원적인 정신문화와 과학문명이 조화롭게 발달된 인간사회를 가리키는 ‘문화세계의 창조’라는 창학 이념을 바탕으로 과학적이고 합리적인 사고방식과 이를 구체화하는 전문기술을 접목함으로서 인류사회의 발전에 기여할 수 있는 인재양성을 특성화 목표로 한다. 또한 태권도학과의 기본 목표에 따라 ‘창의성과 자율성을 존중하는 인재교육’, ‘과학적, 합리적 사고를 추구할 수 있는 인재교육’, ‘우리 문화의 이해와 가치를 창조할 수 있는 인재교육’, ‘민주사회 공동체 발전에 공헌할 수 있는 인재교육’을 바탕으로 한 도장경영, 경기지도자의 양성, 해외사범의 양성에 중점을 두고 있다. 이를 기반으로 졸업 후에는 국내를 비롯한 해외 각지에서 겨루기, 품새, 시범 코치 등의 태권도 지도자, 초·중·고등학교 교사와 더불어 각 계층의 체육지도자, 그리고 경희대학교 총장기 태권도대회 운영 경험을 통한 각종 체육협회의 사무 및 실무직 등 사회 각 분야에서 활발하게 활동하고 있다.

학생들의 자발적인 연구 활동과 실기 및 실무능력을 향상 시키는데 태권도학과는 학과차원에서 필요한 지원을 아낌없이 하고 있다. 본교 체육대학 내 연구기관으로 국제 태권도 연구소를 설립하여 태권도에 대한 연구활동 지원 및 심층적 연구 활동과 각종 세미나 개최 등을 통하여 태권도의 학문적 정립에 부흥하는 세계적 태권도 지도자 육성을 위해 노력하고 있다. 특히 1989년부터 개최되고 있는 경희대학교 총장기 전국 남·여 고등학교 태권도대회는 그동안 수많은 고등학교 선수들이 참여해 많은 국가대표급 선수를 발굴하는데 크게 기여했을 뿐만 아니라 본과 학생들이 대회운영에 직접 참여하여 실무경험을 통해 추후에 취업에도 많은 도움이 되고 있고, 실제로 여러 협회 및 대회 위원으로 활동하고 있다. 또한 졸업공연으로부터 시작된 태권도를 주제로 한 정기 공연은 태권도에 공연이라는 요소가 더해져 기존의 틀을 깬 새로운 태권도의 분야로 재탄생함으로써 대중들로부터 높은 관심을 받고 있고 공연 수익금의 일부는 장학금으로 지원되며 태권도 공연이 교내 커리큘럼으로 편성이 될 만큼 태권도의 저변 확대와 사회 공헌에 지대한 역할을 담당하고 있다.

본 태권도학과는 전문적인 지도자가 되기 위한 학과로 국내ㆍ외에서 태권도 지도자로 활동하기를 희망하고, 이에 관심이 높은 학생들이 선택하는 것이 바람직하다. 또한 기본적인 태권도개론을 비롯하여 태권도사와 같은 인문계열, 성장발달론과 같은 자연계열에 대한 전반적 지식과 품새, 겨루기, 시범 등 태권도 실기 전반에 대한 습득이 필요하므로 이를 수행할 수 있는 마음가짐이 준비되어 있어야 한다.

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교육목표
태권도학과는 역사를 계승하고, 현재를 이끌어가며, 미래로 도약하기 위하여, 태권도의 미래를 선도할 전문 태권도 인재를 양성하고, 태권도의 학문적 정립을 위한 연구 활동을 하는데 그 목적이 있다.

진로취업분야
경기감독 및 코치, 태권도지도자, 해외지도자, 운동선수
관련 자격
무도단증(태권도), 생활스포츠지도사

학과 특성
태권도과에서는 체계적인 이론과 실기 교육 프로그램을 통하여  개인의 실기 능력 향상과 지역사회 태권도의 활성화를 위해 노력하고 있습니다. 또한 태권도가 올림픽 종목인 만큼 태권도과에서는 전국대회 및 시ㆍ도 대회 출전을 목표로 하여 겨루기 등의 실전 교육을 이루어 내고 있습니다.

졸업 후 진출분야
기업 및 산업체
무도 전문 도장, 운동처방센터, 수련원, 스포츠센터, 전문 경호ㆍ경비 부서, 기업의 경호ㆍ경비 부서, 항공사 보안 승무원, 문화센터, 생활 체육 시설, 노인복지관, 사회복지관, 레저 및 스포츠 관련 시설
정부 및 공공기관
국민체육진흥공단, 대한체육회, 태권도진흥재단 등 공공기관, 정부기관의 경호ㆍ경비 부서

공부하는 주요 교과목
태권도겨루기
태권도 겨루기에 대한 전반적인 이해와 기술체계를 습득하고 이를 반복 숙달하여 지도능력 및 실기 실현을 가능하도록 합니다.
태권도행정론
과거와 현재 태권도계에서 일어나고 있는 현상과 흐름을 파악하여 미래에 대비합니다.
태권도학개론
우리나라의 전통 무술인 태권도의 올바른 역사와 철학을 이해시키고 전반적인 태권도 동작의 과학적 원리를 학습하며 태권도 종주국으로서 제시할 수 있는 이론을 배웁니다.
태권도호신술
태권도 수련을 통하여 상대방의 공격으로부터 몸을 보호할 수 있는 능력을 배웁니다.
태권도연무론
태권도 시범의 구성과 종류 그리고 시범 프로그램의 작성 요령 등을 인지하고 이해시키며, 수련을 통해서 연마된 기본 동작, 품새, 겨루기, 격파, 호신술 등을 조화롭게 구성하여 규정된 시간 내에 태권도의 진면목을 보여줄 수 있는 기량을 배웁니다.

전형 요소별 반영 비율
경기실적 성적 70%, 면접평가 성적 20%, 학교생활기록부 교과 및 비교과(출결·봉사)성적 10%