# data[].attributes.body
Ảnh hđ nhóm 3

# data[].attributes.body
Nhóm 3 báo cáo

# data[].attributes.headline
Thiết kế chuyên đề tư vấn tâm lí bới chủ đề: Nâng cao nhận thức về giới tính- Bảo vệ bản thân cho học sinh THCS

# data[].attributes.subject
Thiết kế chuyên đề tư vấn tâm lí bới chủ đề: Nâng cao nhận thức về giới tính- Bảo vệ bản thân cho học sinh THCS

# data[].attributes.body
NHÓM 3.

Thành viên: Dương Thị Minh Huệ, Nông Thị Hằng, Hoàng Thị Mai, Hoàng Thanh Hiếu, Lương Đình Nhu, Lý Thị Sáu, Vi Văn Tuân.

Thiết kế chuyên đề tư vấn tâm lí với chủ đề

“Nâng cao nhận thức về giới tính- Bảo vệ bản thân”

cho học sinh Trung học cơ sở

- Tên chuyên đề: “Nâng cao nhận thức về giới tính- Bảo vệ bản thân”

- Chuyên đề: "Học sinh và nhận thức về giới tính- bảo vệ bản thân"

- Mục tiêu: ​

+ Nhận thức được mối quan hệ, biểu hiện nhận thức về giới tính- bảo vệ bản thân trong sáng, lành mạnh.

+ Xây dựng mối quan hệ tình bạn tốt, tình yêu trong sáng phù hợp với tâm lý và lứa tuổi.

+ Tự tin trình bày quan điểm của mình về nhận thức vấn đề giới tính – bảo vệ bản thân.

- Thời lượng: 1 tiết

- Hình thức: chuyên đề độc lập thực hiện trong môn học “Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp”

- Chủ thể thực hiện: Giáo viên chủ nhiệm

- Nội dung: Tập trung vào việc cung cấp cho học sinh các kiến thức về tình bạn, tình yêu, nhận thức về giới tính biết cách bảo vệ bản thân (các tác động tích cực, tiêu cực đối với học sinh). Biết cách để phân biệt được giữa tình bạn và tình yêu, tuổi học trò về giới tính biết cách bảo vệ bản thân nên dừng lại ở mức tình bạn trong sáng, để tránh việc khó kiềm chế cảm xúc bản thân dẫn đến những hậu quả đáng tiếc. Giúp các em quản lý những rung động, bảo vệ bản thân của mình để không ảnh hưởng tới những mục tiêu khác.

- Kế hoạch hoạt động cụ thể.

Hoạt động

Mục tiêu

Thời gian

Công việc cụ thể

Công cụ phương tiện

Hoạt động 1: Tôi vui vẻ

- - Tạo không khí hứn thú cho HS

- - Hướng HS đến chủ đề “Nâng cao nhận thức về giới tính- Bảo vệ bản thân”

5 phút

- Hình thức trò chơi “Đoán tên bài hát”

- Tổ chức thực hiện:

+ B1: GV nêu yêu cầu trò chơi

+ B2: HS tiến hành trò chơi

+ B3: GV tổng kết, dẫn dắt vào chủ đề

Máy Tính

Hoạt động 2: Tôi biết

2.1. Tình bạn tuổi học trò

Học sinh nhận thức được biểu hiện của tình bạn (Tốt và xấu)

10 phút

Hinh thức: Trò chơi “Ai nhanh?”

- Tổ chức thực hiện:

+ B1: GV nêu yêu cầu trò chới: Hai nhóm trong khoảng thời gian 10p lên bảng viết các từ khóa về bạn

+ B2: HS tiền hành tròn chơi

+ B3: GV nhận xét, chốt kiến thức sau:

- - Khái niệm về tình bạn

- - Biểu hiện tình bạn(tốt và xấu)

2.2. Tình yêu tuổi học trò

Giúp học sinh hiểu rõ về tác động của giới tính- bảo vệ bản thân (Tích cực và tiêu cực)

10 phút

Hình thức: tổ chức tranh luận, phản biện

- Tổ chức thực hiện:

+ B1: GV chia lớp làm 2 nhóm để tiến hành tranh luận, phản biện về 2 vấn đề sau

Nhóm 1: Tình yêu có tác động tích cực đến HS

Nhóm 2: Tình yêu có tác động tiêu cực đến HS

+ B2: GV tổ chức hoạt động để HS tiến hành báo cáo sản phẩm hoạt động nhóm, tranh luận, phản biện.

+ B3: GV nhận xét chốt những kiến thức về:

- Khái niệm tình yêu

- Tác động của tình yêu (tích cực và tiêu cực)

Giấy A0,

Hoạt động 3: Tôi nói

Hình thành cho HS biết cách xây dựng mối quan hệ tình bạn, tình yêu trong sáng, lành mạnh

10 phút

Hình thức hỏi đáp

Tổ chức thực hiện:

+ B1: GV đưa ra câu hỏi yêu cầu HS trả lời “Làm thế nào để xây dựng mối quan hệ tình bạn, tình yêu trong sáng, lành mạnh”

+ B2: HS suy nghĩ câu trả lời

+ B3: GV gọi 1 số HS trả lời

+ B4: GV nhận xét đánh giá, đưa ra một số cách xây dựng mối quan hệ tình bạn, tình yêu trong sáng, lành mạnh:

- - Giúp đỡ nhau nhất là trong lúc bạn gặp khó khăn

- - Có sự đồng cảm, chung lý tưởng

- - Có sự tôn trọng, tinh cậu lẫn nhau, không vụ lợi

Hoạt động 4: Tôi hiểu bạn

Tạo không khí vui tươi thoải mái

10 phút

- Trò chơi “Đoán ý đồng đội”

Tiến hành:

+ B1: GV chia lớp thành 4 nhóm sau đó phổ biến luật chơi như sau: yêu cầu mỗi nhóm 4 người đại diện lên chơi trò chơi. Trong vòng 2 phút GV đưa ra từ khóa và 3 HS sẽ có nhiệm vụ vẽ trang mô tả từ khóa cho thành viên cuối cùng đoán ra từ khóa đó.

+ B2: HS tiến hành trò chơi

+ B3: GV tổng kết lại.

- Giấy, bút,

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài thu hoạch nhóm 4- Định hướng nghề nghiêp

# data[].attributes.attachment_link.title
Tình huống tư vấn, hỗ trợ học sinh khó khăn trong giao tếp_Nhóm 3

# data[].attributes.headline
Nhóm 5, 6 Xây dựng tình huống, Kịch bản xử lý tình huống

# data[].attributes.subject
Nhóm 5, 6 Xây dựng tình huống, Kịch bản xử lý tình huống