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CENTRO UNIVERSITARIO DE DESARROLLO INTELECTUAL (CUDI)

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CENTRO UNIVERSITARIO DE DESARROLLO INTELECTUAL (CUDI)

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LCE423

Estrategias didácticas

CIENCIAS EN LA EDUCACION

Actividad sesión 05:

Estrategias de Evaluación

MAESTRA: ADRIANA LORENA MARTINEZ

ALUMNA: KARLA DENIS GARCIA MOLINA

4° CUATRIMESTRE

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ADECUACIÓN DE TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. 

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ADECUACIÓN DE TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. 

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La evaluación debe ser coherente con los objetivos de aprendizaje y adecuada para el contexto educativo.

El seleccionar técnicas y procedimientos pertinentes es clave para medir el conocimiento y las habilidades de los estudiantes.

Ejemplos:

Pruebas escritas

Proyectos

Presentaciones

Discusiones en clase

Evaluaciones prácticas

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 LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE COMO RETROALIMENTACIÓN PARA EL PROFESOR Y EL ALUMNO. 

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 LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE COMO RETROALIMENTACIÓN PARA EL PROFESOR Y EL ALUMNO. 

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La evaluación del aprendizaje no solo sirve para medir el rendimiento de los estudiantes, sino también como una herramienta de retroalimentación continua tanto para los alumnos como para los docentes

Beneficios:

Identificación de áreas de mejora.

Ajuste de técnicas pedagógicas.

Mejora continua del proceso educativo.

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¿Qué es la retroalimentación y cómo se aplica_(1)(360P)

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Son herramientas esenciales en la evaluación porque proporcionan criterios claros y específicos para evaluar el rendimiento del estudiante, esto no solo mejora la transparencia y la objetividad de la evaluación, sino que también facilita una retroalimentación más detallada y constructiva.

Ventajas:

Estandarización de la evaluación.

Objetividad.

Claridad para los estudiantes sobre lo que se espera de ellos.

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LA EVALUACIÓN DEL DOCENTE POR PARTE DEL ALUMNO.

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LA EVALUACIÓN DEL DOCENTE POR PARTE DEL ALUMNO.

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Es una práctica valiosa que puede proporcionar a los profesores información crucial sobre la efectividad de su enseñanza desde la perspectiva de los estudiantes.

Al recibir esta retroalimentación, los docentes pueden identificar áreas de mejora y ajustar sus métodos de enseñanza para mejor satisfacer las necesidades de los estudiantes. Sin embargo, es importante que este tipo de evaluación se maneje con cuidado y respeto, asegurando que sea constructiva y orientada al mejoramiento continuo del proceso educativo.

Métodos:

Encuestas anónimas.

Reuniones de retroalimentación.

Cuestionarios.

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Es un componente clave del aprendizaje autónomo y reflexivo, permite que los estudiantes evalúen su propio trabajo y les ayuda a desarrollar habilidades metacognitivas, como la capacidad de reflexionar sobre su propio aprendizaje, identificar sus fortalezas y debilidades, y establecer metas para mejorar. La autoevaluación también fomenta la responsabilidad y la independencia en el proceso de aprendizaje.

Métodos:

Diarios de aprendizaje.

Cuestionarios de autoevaluación.

Portafolios.

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Que es la autoevaluación y  Cómo aplicarla 2021(360P)

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Piñon, E. (s. f.). La importancia de la retroalimentación en el proceso de aprendizaje. https://blog.lirmi.com/la-importancia-de-la-retroalimentacion-en-el-proceso-de-aprendizaje#:~:text=El%20acto%20de%20retroalimentaci%C3%B3n%20en,profesor%20y%20el%20alumno%20que

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Hernández, J. A. G. (2023, 12 noviembre). ¿Qué es la autoevaluación? Ejemplos de instrumentos para implementarla con los alumnos. Docentes al Día. https://docentesaldia.com/2021/05/02/que-es-la-autoevaluacion-ejemplos-de-instrumentos-para-implementarla-con-los-alumnos/

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https://mexico.unir.net/noticias/educacion/evaluacion-practica-docente/

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LA EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE POR PARTE DEL ALUMNO.

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LA EVALUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE POR PARTE DEL ALUMNO.

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Implica que los estudiantes revisen y reflexionen sobre los métodos y técnicas que utilizan para aprender. Esta evaluación les permite identificar qué estrategias son más efectivas para ellos y cuáles necesitan mejorar o cambiar. Este proceso fomenta una mayor conciencia sobre cómo aprenden mejor y les ayuda a desarrollar habilidades para el aprendizaje a lo largo de la vida.

Ejemplos:

Reflexiones escritas.

Debates en clase sobre estrategias de estudio.

Encuestas.