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Importante estarmos atentos a essas falas do senso comum as crianças já nasceram sabendo usar as mídias. Logo a importância do desenvolvimento de habilidades para leitura critica.

Influenciadores estão ocupando um lugar social de destaque e que tem ocupado um espaço de "legitimidade", dinheiro/lucro, fama, reconhecimento. De que forma a escola deve dialogar com os influenciadores?

Influenciadores: moralismo X encantamento

Como dialogar com as juventudes?

Como a escola deve dialogar com as juventudes e seus códigos e valores culturais?

Conteúdo essencial e educação midiática se tornam então caminhos muito conectados

"Se você não está pagando pelo produto, o produto é você!" (Andrew Lewis)

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Como será a ESCOLA DO FUTURO? Neste episódio, os cineastas acendem os holofotes para uma importante reflexão: como será a escola daqui a 50 anos? Quem responde são professores, alunos, diretores e pensadores. [SÉRIE EXIBIDA NA TV ABERTA sobre educação brasileira]

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Educação.doc - Escola do Futuro | Episódio Final [FANTÁSTICO]

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Chão de Escola - Professores Influenciadores

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Chão de Escola - Professores Influenciadores

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Um episódio para discutir como o uso das mídias digitais por parte de professores licenciados podem oferecer uma riqueza ilimitada de recursos para todas as faixas etárias na disciplina em que é especializado, além de um enorme alcance.

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Um episódio para discutir como o uso das mídias digitais por parte de professores licenciados podem oferecer uma riqueza ilimitada de recursos para todas as faixas etárias na disciplina em que é especializado, além de um enorme alcance.

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Metodologias Ativas, Ensino Híbrido e Sala de Aula Invertida são algumas métodos que têm circulado pelos debates em educação nos últimos cinco anos. O que eles têm em comum é a atuação dos estudantes de forma mais ativa, com mais liberdade e autonomia. Mas será que alguns desses métodos servirá para todos os alunos igualmente? É bem provável que não; por isso, é importante pensar em estratégias diferentes por grupos e até mesmo por pessoa.

Alguns desses métodos já devem ser de uso e conhecimentos de muitos, outros ainda podem render bons debates sobre como podem ser úteis em cada realidade.

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A tecnologia deu novo significado à relação entre espaço e aprendizagem. O Episódio 4 foi conhecer a Escola Avenues. Alexandre Sayad entrevista Linda Benitez, que transforma espaços escolares.

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Como o podcast e a rádio escolar abrem espaços para a voz dos estudantes? O programa entrevista Ismar Soares, um dos criadores da “educomunicação” e apresenta o projeto Rádio Escola, em São Paulo.

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Como o podcast e a rádio escolar abrem espaços para a voz dos estudantes? O programa entrevista Ismar Soares, um dos criadores da "educomunicação" e apresenta o projeto Rádio Escola, em São Paulo.ver mais

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Como o podcast e a rádio escolar abrem espaços para a voz dos estudantes? O programa entrevista Ismar Soares, um dos criadores da "educomunicação" e apresenta o projeto Rádio Escola, em São Paulo.ver mais

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Chão de Escola - Cultura Digital e Cidadania nas Escolas

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Chão de Escola - Cultura Digital e Cidadania nas Escolas

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COMO LER MELHOR AS INFORMAÇÕES SOBRE O MUNDO À NOSSA VOLTA E APROVEITÁ-LAS PARA PRODUZIR CONHECIMENTO NA ESCOLA? PROFESSORES TROCAM EXPERIÊNCIAS E CONVERSAM SOBRE A IMPORTÂNCIA DE TRABALHAR A CULTURA DIGITAL COM ESTUDANTES E NA FORMAÇÃO DOCENTE. ENTREVISTADOS:

LUCICLEIDE ARAÚJO, PROFESSORA DA SECRETARIA DE ESTADO DO DF E ESTÊVÃO ZILIOLI, PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA E COORDENADOR DE INOVAÇÃO DO COLÉGIO SUPER ENSINO DE OURINHOS/SP

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#13 - Cultura Digital e Cidadania nas Escolas

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Chão de Escola - Professores nas mídias digitais

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Chão de Escola - Professores nas mídias digitais

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COMO OS CONTEÚDOS ESCOLARES VÊM ULTRAPASSANDO AS SALAS DE AULA, PRINCIPALMENTE DURANTE A PANDEMIA? PROFESSORES E PROFESSORAS QUE JÁ ESTÃO NAS REDES SOCIAIS FALAM SOBRE ESTE APRENDIZADO.

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Ler, analisar e produzir comunicação para o exercício da cidadania. O primeiro episódio do IDADE MÍDIA aborda a educação midiática, com o projeto Imprensa Jovem e a psicanalista Vera Iaconelli.

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O Chão de Escola abre a terceira temporada debatendo o uso das tecnologias digitais em sala de aula. Mesmo depois de muito utilizadas durante a pandemia, mantê-las na prática pedagógica não é tarefa simples. Confira algumas experiências de professoras e professores.

Entrevistados

Fabiano Oliveira, professor do ensino médio na rede estadual de Sergipe;

Herika do Valle, professora dos ensinos fundamental e médio na rede estadual de Boa Vista/Roraima.

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"A Educação Midiática, a educomunicação, não é um luxo, ela é essencial, tanto para a educação formal, quanto para educação informal e a não formal. Temos hoje uma realidade, embora desigual, mediada pela tecnologia. E olhar para a tecnologia digital, é uma forma da gente se expressar e construir inteligência. Ler o mundo pelas mídias é uma realidade. Analisar o mundo pelas mídias é uma realidade. Influenciar, transformar o mundo por meio das mídias, é também uma realidade. Mídias precisam ser tratadas não como ferramentas, mas sim, como LINGUAGEM E CULTURA. Estar formado para as mídias, educado para as mídias é um esforço que não pode ficar concentrado só nas escolas. Tem que se expandir para políticas públicas, para equipamentos sociais, para família. É essa Rede Educativa que vai construir uma formação midiática integral." Alexandre Sayad