# data[].attributes.body
Dari pembelajaran Modul 1.1 tentang Refleksi Filosofis Pendidikan Nasional – Ki Hajar Dewantara ini saya memahami dan akan mengimplementasikan secara maksimal pemikiran pemikiran KHD sehingga saya bisa menerapkan secara sadar akan pentingnya peran seorang pendidik saya juga akan berupaya untuk menjadi pendidik yang berkualitas dengan selalu terbuka terhadap perubahan dan mengikuti perkembangan teknologi dan mengadaptasikannya sesuai dengan sosio kultural budaya. Saya akan berusaha menjadi guru yang dirindukan oleh murid-murid dengan pembelajaran yang menyenangkan dan berpihak pada Murid, saya akan belajar untuk menjadi pemimpin pembelajaran minimal untuk sekolah saya /teman sejawat saya akan mengeksplor kemampuan saya yang selama ini belum maksimal saya kembangkan dan terus berinovasi sehingga pembelajaran saya bisa berjalan dengan baik dan sesuai perkembangan teknologi. Yang tujuannya semata – mata untuk pendidikan yang memerdekakan anak dalam mengembangkan kompetensinya sesuai bakat dan minat yang dimiliki.

# data[].attributes.body
tentang merdeka belajar dan menghambakan anak...akan saya terapkan secara berltahap dan konsisten demi kebahagiaan anak /siswa ...agar mereka selamat dan bahagia sukses mencapai cita-citanya...

# data[].attributes.body
pemahaman baru yang saya dapatkan adalah bahwa karakteristik murid yang telah dibawa sejak lahir, patut kita tebalkan sisi positifnya dan kita samarkan atau kita kelola bagian kekurangannya.

pemahaman baru lainnya adalah, bahwa merdeka belajar disini bukanlah diartikan sebagai suatu kebebasan tanpa arah, tapi merupakan kemerdekaan dalam berpartisipasi aktif dalam proses pembelajaran.

selain itu, istilah menghamba pada murid, yang selama ini selalu mengganggu pikiran saya, alhamdulillah sudah tercerahkan hari ini, bahwa menghamba pada murid bisa diartikan menghargai setiap potensi yang dimiliki oleh murid dan menghargai setiap proses yang dilakukan oleh murid. mempertimbangkan persepsi murid dalam merancang pembelajaran.

# data[].attributes.body
Ki Hajar Dewantara menganggap pendidikan sebagai sarana untuk membebaskan manusia dari segala bentuk penindasan dan keterbelakangan. Refleksi ini mengajarkan bahwa pendidikan harus memberdayakan individu untuk menjadi pribadi yang mandiri dan kreatif.

# data[].attributes.body
Luar biasa sangat tercerahkan kembali. Harus terus berjuang untuk mempersiapkan anak bisa mandiri di masa depannya. Semangat untuk kita semua...!

# data[].attributes.body
dari pembelajaran hari ini yang saya fahami bahwa kita sebagai pendidik dapat mengimplementasikan secara maksimal pemikiran menurut KHD tentang pendidikan dan pengajaran yaitu menerapkan pembelajaran kepada peserta didik yang berpusat kepada siswa dan disesuaikan dengan kodrat iswa itu sendiri agar pesta didik dapat merasakan keselamatan dan kebahagian sebagai manusia atau sebagai anggta masyatrakat.

dak kita sebagai pendidik juga harus haus akan ilmu dintaranya aktif melakukan kolaborasi dan melakukan pembelajaran mandiri

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya dapat peroleh dari modul ini adalah untuk menjadi manusia yang seutuhnya baik menjadi diri sendiri maupun anggota masyarakat dibutuhkan salam dan bahagia. Sehingga di dalam kegiatan belajar dibutuhkan kegiatan yang menyenangkan, maka dari itu hal yang akan saya terapkan dalam kegiatan pemebelajaran adalah menggunakan aneka permainan edukasi yang dapat menumbuhkan rasa budi pekerti peserta didik.

# data[].attributes.body
setelah mengikuti forum diskusi tadi banyak ilmu yang di dapat terutama pengertian menghamba pada anak itu, kita sebagai seorang pendidik harus bisa membuar peserta didik mandiri. baik ada guru maupun tidak ada guru. sehingga si anak bisa mencapai kebahagiaan pada dirinya baik dilingkungan keluarga maupun di lingkungan masyarakat

# data[].attributes.body
Dari elaboarsi pada hari ini saya banyak belajar tentang bagaimana pemahaman Ki Hadjar Dewantara adalah usaha kita menuntun anak menjadi mandiri dan bahagia. dan kita sebagai guru harus mampu menuntunnya seseuai dengan kodrat alam dan kondrat zaman yang ada agar peserta didik kelak nanti manjadi manusia yang seutuhnya menjadi manusia mandiri dan bahagia.

# data[].attributes.body
Tentang pendidikan yang menghamba pada murid. dari penyampaian terkait hal ini saya mendapatkan satu pemahaman bahwasannya pendidikan tidak semata-mata mengharuskan pendidik untuk membentuk peserta didik sesuai dengan yang diharapkan tetapi juga pendidik harus memberikan ruang sebebas-bebasnya kepada peserta didik untuk mengeksplor pengetahuan serta skil nya tersebut sehingga nantinya peserta didik akan merasa merdeka dalam belajar.

# data[].attributes.headline
Endah Rahmawati setelah saya mempelajari modul ini, saya mendapatkan banyak ilmu yang sangat bermanfaat untuk bekal saya dalam mendidik anak murid saya kedepannya. dengan mempelajari modul ini saya mengetahui bahwa cara mendidik anak harus mengutamakan kodrat alam dan kodrat zaman peserta dididk.

# data[].attributes.subject
Endah Rahmawati setelah saya mempelajari modul ini, saya mendapatkan banyak ilmu yang sangat bermanfaat untuk bekal saya dalam mendidik anak murid saya kedepannya. dengan mempelajari modul ini saya mengetahui bahwa cara mendidik anak harus mengutamakan kodrat alam dan kodrat zaman peserta dididk.

# data[].attributes.body
Dalam pembelajaran modul ini tentang refleksi Filosofis pendidikan KHD, saya mengetahui tentang belajar merdeka untuk anak,kata menuntun dan kata menghambakan, disini saya berharap menjadi pendidik yang dapat bisa memahami murid dengan kebaikan pendidikan siswa dalam belajar dan selalu bahagia dalam belajar untuk mencapai tujuan yang gemilang

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul ini, saya semakin tercerahkan terkait dengan pengertian pendidikan.

saya akan lebih maksimal dalam menerapkan analisis kompetensi minat dan bakat siswa agar siswa bisa mendapatkan segala sesuatu yang sesuai dengan minat dan bakatnya dalam proses pembelajaran, sehingga menghasilkan pembelajaran yang aktif, efektif dan menyenangkan.

# data[].attributes.headline
Hayatunnufus-Lebak : Ada 1 hal yang menarik dari modul 1.1 khususnya dari pertemuan hari ini dimana pendidikan harus terletak di dalam pangkuan bapak ibu karna hanya duaa orang inilah yang dapat "menghambakan pada sang anak" maka kita akan menuntun anak dengan rasa cinta yang seikhlas-ikhlasnya sampai anak didik kita dapat menggali minat dan bakatnya, maka itulah yang akan saya coba terapkan. 

# data[].attributes.subject
Hayatunnufus-Lebak : Ada 1 hal yang menarik dari modul 1.1 khususnya dari pertemuan hari ini dimana pendidikan harus terletak di dalam pangkuan bapak ibu karna hanya duaa orang inilah yang dapat "menghambakan pada sang anak" maka kita akan menuntun anak dengan rasa cinta yang seikhlas-ikhlasnya sampai anak didik kita dapat menggali minat dan bakatnya, maka itulah yang akan saya coba terapkan. 

# data[].attributes.body
Yang saya pahami dari modul 1.1 tentang Filosofi pemahaman Pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara adalah, bahwa guru harus memahami dan mengerti kebutuhan peserta didik sesuai kodrat alam dan kodrat zamannya. Guru juga dituntun untuk memhamai kebutuhan media ajar serta bagaimana penyampaian materi terhadap peserta didik. Selain itu, guru harus bisa menuntun peserta didik, agar bisa terarah. Guru juga harus bisa menjadi teladan bagi peserta didiknya. Pada intinya pembelajaran harus berpihak pada peserta didik sehingga mereka menjadi bahagia dan merdeka.

# data[].attributes.body
Pemahaman yang saya dapatkan tentang pemikiran filosofi Ki Hajar Dewantara yakni pendidikan yang menghamba pada anak. tapi tidak semata-mata kita harus selalu mengikuti apa kehendak anak, melainkan kita sebagai guru harus mampu mempasilitasi belajar anak sesuai denga kodrat alam dan kodrat zaman.

Hal yang akan saya terapkan kedepan dengan mencobat menganalisis dan mengidentifikasi karakteristik anak terhadap minat belajarnya sehinnga saya dapat menentukan modela pembelajaran yang tepat untuk diterapkan di kelas. Salam & Bahagia. Terima kasih Ibu Instruktur sangat tercerahkan sekali

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya dapatkan dari kegiatan : bahwa pemikiran KDH sangat erat sekali pengaplikasiannya dalam proses pembelajaran kepada anak dengan melihat kodrat alam dan zamannya

# data[].attributes.body
Dari modul ini terutama kegiatan hari lebih memberikan pencerahan dan pemahaman dari beberapa hal yang di awal masih belum dipahami. Ternyata banyak hal yang harus dirubah dan diterapkan ketika kita mengajar, bagaimana pembelajaran yang berpusat pada murid. Merencanakan/mendesain pembelajaran yang menyenangkan dan bahagia.

# data[].attributes.body
pembalajaran yang saya dapat dari Modul 1.1 ini bahwa kita harus menghamba terhadap murid, bukan berarti kita menuruti apa kata siswa. Tetapi bahwa kita sebagai pendidik harus mampu memahami kebutuhan siswa dalam proses pembelajaran agar pembelajaran dapat berjalan efektif dan efisien

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya dapat dari Elaborasi pemahaman modul 1.1 Filosofis Pendidikan Nasional Ki Hajar Dewantara, bahwa: Saya sebagai guru adalah contoh tauladan bagi siswa dan seorang fasilitator yang "menuntun"siswa menjadi mandiri untuk kebahagiaan kehidupan mereka di masa yang akan datang, dan akan terus menjadi motivator bagi siswa karena guru juga memperrsiapkan siswa untuk menjadi pribadi yang merdeka dan bahagia di masyarakat kelak. Salam & Bahagia untuk kita semua.

# data[].attributes.body
Luar biasa masyallah,, pemahaman dan penyampaian materi dari ibu intrukstur Refleksi dari Fasilitator dan PP. Ambil nafas dari hidung dan keluarkan dari mulut sebelum menuangkan refleksi dalam kolom padlet ini. ternyata saya masih jauh sesuai harap pemikiran KHD, maaf kan gurumu ini nak. tidak ada kata terlambat masih bisa diperbaiki dan terus upgrade diri agar sesuai dengan filosofis KHD.

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya dapatkan pada modul ini adalah mengenai manusia merdeka, dimana seseorang yang merdeka itu bukanhanya tidak terperintah. Akan tetapi harus juga dapat menegakkan dirinya dan mengatur perikehidupannya dengan tertib, dan mengatur tertibnya perhubungan dengan kemerdekaan orang lain.

yang akan saya terapkan kedepannya adalah saya akan menjadi seseorang yang lebih disiplin lagi demi menciptakan contoh pembiasaan kedisiplinan terhadap siswa

# data[].attributes.headline
Dari Belajar Modul ini saya mengetahui arti mengha?yakni menghamba pada anak merupakan sebuah gagasan yang diusung oleh Ki Hajar Dewantara, pendiri Taman Siswa dan tokoh pendidikan Indonesia. Beliau mengajarkan bahwa guru harus mampu memahami dan memenuhi kebutuhan murid agar proses pembelajaran dapat berjalan efektif dan efisien

# data[].attributes.subject
Dari Belajar Modul ini saya mengetahui arti mengha?yakni menghamba pada anak merupakan sebuah gagasan yang diusung oleh Ki Hajar Dewantara, pendiri Taman Siswa dan tokoh pendidikan Indonesia. Beliau mengajarkan bahwa guru harus mampu memahami dan memenuhi kebutuhan murid agar proses pembelajaran dapat berjalan efektif dan efisien

# data[].attributes.body
pembelajaran yang berpihak kepada murid.meningkatkan kualitas pembelajaran, membentuk karakter siswa yang mandiri, dan mengurangi kesenjangan dalam pendidikan.

Dan guru harus bisa menciptakan suasana belajar yang menyenangkan yang mendorong kedalaman pemahaman konsep.

# data[].attributes.body
Sri Patimah:

Pemahaman baru yang saya dapatkan dalam modul 1.1 tentang Refleksi Filosofis Pendidikan Ki Hajar Dewantara pentingnya seorang pendidik untuk menjadi pendidik yang menuntun,yang berkarakter kuat dan mandiri,disiplin,memiliki rasa hormat dan memuliakan anak,sehingga tumbuh perasaan senang dan bahagia dalam diri mereka.

Pemahaman untuk membantu anak-anak siap menghadapi tantangan masa depan yang semakin kompleks dan dimanis.yang berkaitan dengan tuntutan zaman yang semakin berkembang.

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya dapatkan pada modul 1.1 tentang Refleksi filosifi Pendidikan Ki Hadjae Dewantara ini adalah

1. Pentingnya memahami filosofi pendidikan

2. Keterkaitan filosofi dengan praktik pendidikan

3. Relevansi dalam konteks modern

Adapun yang dapat saya terapkan kedepannya adalah bukan hanya menjadi materi akademis, tetapi juga menjadi panduan mengambil keputusan dan pengembangan sistem pendidikan yang lebih baik di masa depan

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya peroleh sejatinya setiap siswa memiliki karakteristik belajar siswa, mereka terlahir berbeda pada setiap individu memiliki keunikannya masing-masing, saya sadar, dengan adanya perbedaan ini akan menjadikan pembelajaran lebih berwarna, mereke bisa mengekspresikan diri dengan ke unikannya masing-masing, dan menghamba pada siswa bukan berarti menuruti semua keinginan siswa tapi lebih kepada apa yang di butuhkan oleh siswa yang sejatinya nanti kita mempersiapkan siswa untuk hidup mandiri.

# data[].attributes.body
Pendidikan,pembelajaran yang merdeka dan berpusat pada peserta didik membuatsiswa akan mengeksplor kemampuan diri yangmereka miliki, sebagai pendidik dan pembelajar harus mampu memfasilitasi kenuikan peserta didik itu sehingga mereka akan menemukan jati dirimereka dan kehidupan mereka akan bermakna bahagia dan selamat.

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya daptkan pada modul ini adalah mengenai peran saya sebagai guru adalah menuntun yang berarti membimbing dan mengarahkan peserta didik agar dapat berkembang sesuai dengan kodratnya. Dalam pembelajaran, sebagai guru kita harus bisa memfasilitasi peserta didik yang berbeda karakteristik. Kemudian saya akan menerapkannya dalam bentuk pembelajaran berdiferensiasi.

# data[].attributes.body
Pemahan baru setelah saya mengikuti refleksi ini bahwa kita sebagai pendidik harus memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman, kemudian tentang merdeka mengajar bukan berarti merdeka kebebasan yang sebebas-bebasnya namun bagaimana kiat dapat menjadikan siswa termotivasi belajar tampa adanya paksaan.Saya akan menerapkan dalam kegiatan belajar mengajar dengan menyajikan materi dengan permainan.

# data[].attributes.body
Mar'ah Sapitri>refleksi terkait elaborasi pemahaman saat ini sangat luar biasa bagi saya, banyak ilmu yang saya dapat intinya tentang filosofi pemikiran Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan" bahwa seorang guru harus menghamaba kepada murid" dengan 3 semboyan yaitu " ing ngarso sing tulodo, ing madya mangun karso, tutwururi Handayani"

# data[].attributes.body
Dari pemahaman baru yang saya dapatkan dari modul ini yaitu bahwa kita seorang pendidik harus menghamba pada murid bukan mengikuti keinginan kita untuk mencapai sebuah proses keberhasilan hasil pembelajaran tetapi bagaimana diakhir nanti murid bisa mendapatkan keselamatan dan kebahagiaan yaitu yang diawali dari diri kita sendiri sebagai tauladan bagi murid dengan menumbuhkan kedisiplinan dan kemandirian, maka saya akan menerapkan dan mengimplementasikannya kepada peserta didik saya di SMKN 1 WARUNGGUNUNG dengan cara saya menunjukan kedisiplinan saya dalam kegiatan pembelajaran seperti datang tepat waktu dll, kemudian saya harus menjadi teman bagi mereka agar kita tahu keinginan mereka seperti apa sehingga kita bisa menuntun mereka agar mendapatkan keselamatan dan kebahagiaan di masadepannya

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang dapat saya terapkan pada pembelajaran di kelas yaitu Saya akan memberikan kesempatan kepada murid untuk tumbuh sesuai dengan kodratnya. Saya akan menuntun dan tidak menuntut murid sesuai keinginan saya. Saya akan merancang pembelajaran yang yang berpihak kepada murid.

Saya akan memberikan pilihan kepada murid untuk memilih cara belajar yang mereka senangi. Ketuntasan materi bukanlah hal yang paling penting, tetapi memahami karakteristik murid dalam belajar menjadi hal yang lebih penting.

Dalam pembelajaran saya akan mempertimbangkan Kodrat Zaman, menerapkan pembelajaran abad-21 yang sesuai dengan pemikiran Ki Hajar Dewantara yaitu Berpikir Kritis, Kreatif, Komunikasi dan Kolaborasi.

# data[].attributes.body
Berdasarkan pembelajaran modul 1.1 yang saya dapati sampai saat ini yaitu: saya sebagai seorang pendidik merasa selama ini belum memberikan apa yang menjadi kebutuhan anak. Selama ini, pembelajaran hanya sebagai transfer ilmu semata tanpa melihat kodrat alam dan kodrat zaman anak tersebut.

Dengan mempelajari modul 1.1 ini sebagai seorang pendidik, pemikiran saya mulai terbuka bahwa seorang guru harus tetap terbuka dan mengikuti perkembangan zaman yang ada dengan tetap menjadi filter bagi anak didiknya terhadap segala perubahan yang ada. Kemudian seorang guru harus menjadi agen perubahan dengan tetap memegang teguh budaya dalam berdialog.

DAN langkah awal yang akan saya terapkan agar kelas yang saya ampu bisa mencerminkan pemikiran KHD adalah dengan meyakinkan diri sendiri bahwa setiap anak memiliki bakat dan minat masing-masing sesuai kodrat alamnya. Tugas saya sebagai pendidik adalah menuntun kodrat alam tersebut agar dapat berkembang ke arah yang lebih baik dan bisa mengikuti kodrat zamannya.

# data[].attributes.headline
Mimi Sumiati  - Setelah mempelajari modul ini saya menjadi tercerahkan bagaimana cara mendidik yang benar-benar menghamba kepada murid, menghamba disini bukan kita mengikuti semua kemauan murid tapi kita lebih kepada mengarahkan bakat dan minat siswa sesuai dengan kemampuannya atau kodratnya. Mengarahkan kedalam hal positif tentunya. Selain itu saya menjadi menyadari bahwa kita mendidik harus banyak menuntun bukan banyak menuntut. 

# data[].attributes.subject
Mimi Sumiati  - Setelah mempelajari modul ini saya menjadi tercerahkan bagaimana cara mendidik yang benar-benar menghamba kepada murid, menghamba disini bukan kita mengikuti semua kemauan murid tapi kita lebih kepada mengarahkan bakat dan minat siswa sesuai dengan kemampuannya atau kodratnya. Mengarahkan kedalam hal positif tentunya. Selain itu saya menjadi menyadari bahwa kita mendidik harus banyak menuntun bukan banyak menuntut. 

# data[].attributes.body
dari diskusi hari ini saya mendapat pengetahuan baru bahwasanya menghamba pada murid ini bermakna konotatif dalah bukan berari guru harus tunduk dan menuruti keinginan murid tanpa batasan dan control yang jelas.Guru harus tetap menjalankan tugasnya sebagai pendidik dengan memberikan bimbingan dan arahan yang tepat serta mengajarkan nilai-nilai moral dan etika yang baik ditambanh menyajikan pembelajaran yang menyenangkan,memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan diri mereka secara maksimal.

# data[].attributes.body
Dari modul pemahaman elaborasi ini saya banyak belajar tentang pemahaman Ki Hajar Dewantara bagaimana pendidikan tentang menuntun kodrat pada anak-anak,agar mereka mendapat keselamatan dan berbahagia yang setingginya untuk mendapatkan kebahagian sebagai manusia, serta bagaimana kita mampu memberikan pembelajaran yang berpusat pada siswa, atau menghamba pada murid. seorang guru memberikan pembelajaran yang menyesuaikan kebutuhan murid, bukan berdarkan kehendak dari peserta didik. arti merdeka ini bukan bebas melainkan menyesuaikan dengan kebutuhan murid. seorang pendidik ini menjadi fasilitator untuk kebutuhan murid dalam pembelajaran. selanjutnya tentang pemikiran KHD tentang budi pekerti, setipa pembelajaran yang diberikan mampu memberikan nilai karakter pada peserta didik agar peserta didik memiliki prilaku yang baik mampu mengenali diri dan mampu hidup dalam lingkungannya dengan baik sebagai masyarakat.

# data[].attributes.body
Pemahaman baru setelah saya belajar modul 1.1. bahwa : Ternyata Peran guru sebagai fasilitator dan motivator semakin penting dalam era digital saat ini. Pemikiran KHD tentang pendidikan yang menuntun dapat membantu guru dalam menjalankan peran mereka dengan lebih efektif.

# data[].attributes.body
setelah mempelajari modul 1.1 saya akan mengimplementasikan pemikiran ki hadjar dewantara dalam dunia pendidikan, bahwa seorang pendidik harus terus berkembang menjadi lebih baik . saya harus berperan sebagai pembimbing, penasehat, pendidik, pengajar, motivator, rendah hati, dan tegas.

# data[].attributes.body
Dalam pembelajaran modul ini tentang refleksi filosofi pendidikan ki hajar dewantara sangatlah bagus yang mana kita sebagai teladan bagi anak didik, dimana kita selaku pendidik harus membimbing dan mendidik anak sesuai kodrat dan zamannya. dengan menuntun perilaku anak agar berbudi pekerti luhur dan mulia baik itu ditengah keluarga maupun masyarakat.

# data[].attributes.body
tentang refleksi filosofis pemikiran khd saya memahami bahwa tugas guru adalah memanusiakan manusia artinya guru memberikan bekal dan teknik teknik bertahan untuk hidup dengan pendidikan dan pembelajaran, dengan memperhatikan kodrat alam dan kodrat zaman. saya akan terapkan pendidikan menghamba murid, karena saya guru sd saya akan mempraktekan pembelajaran konkret disetiap aktivitas pembelajarannya, karena pembelajaran kontekstual sangat mudah dipahami siswa karena mengalami langsung hal tersebut.

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya dapatkan dari kegiatan hari adalah bagaimana cara mendidik anak sesuai dengan kodratnya dan mampu memahami apa yang dibutuhkan oleh murid. serta kita sebagai pendidik harus bisa menuntun bakat murid agar anak dapat menuju kebahagiaan dan keselamatan.

# data[].attributes.body
Dari pembelajaran hari ini, bahwa sebelum kita memerdekakan peserta didik, kita juga sebagai pendidik harus merdeka. kita harus terbuka terhadap perkembangan peserta didik dan selalu belajar untuk meningkatkan kompetensi diri agar kita mampu menuntun mereka mencapai keselamatan dan kebahagian, sehingga pada akhirnya kita mampu melihat mereka hidup mandiri.

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya dapat sangat banyak apalagi dengan diskusi tadi, salah satu penjelasan dengan detail arti dari ing ngarsa sung tulodo, ing madya jmangun karsa, tut wuri handayani sehingga saya sedikit memahaminya, dan bukan itu saja yang saya dapat akan tetapi saya juga sedikit memahami tentang kata menghambakan pada sang anak, dan memahami merdeka belajar, dan yang terkahir bagaimana mereflksikan diri sendiri.

dan yang akan diterapkan kedepannya saya akan terus mencoba apa yang saya belum buat dalam pengetahuan - pengetahuan diatas

# data[].attributes.body
Hal yang paling membuat tertarik pada dua minggu ini adalah ketika saya bertukar pikiran tentang penerapan filosofi KHD dengan guru-guru lain . Saya mendapatkan banyak ide dan referensi terkait penerapan nilai-nilai KHD untuk bisa diterapkan di kelas atau lingkungan sekolah saya.

# data[].attributes.body
pemaham baru yang saya dapatkanternyata sesuai dengan pemikiran KHD bahwa pendidikan haruslah berhamba pada murid yang artinya kita sebagai guru haruslah dapat menuntun murid sesuai dengan kodratnya dan memberikan mereka kemerdekaan belajar. Kemerdekaan belajar disini artinya guru sebagai fasilitator yang memberikan tuntunan agar murid dapat mendiri dan mempunya tanggung jawab dengan cara memberikan pemeblajaran yang berpihak pada murid dengan merancang pembelajaran yang inovatif serta kreatif agar peserta didik dapat berkembeang sesuai dengan bakat dan minatnya. Dan gurupun harus merdeka mengajar, jadi guru dapat menyesuaikan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan peserta didik, dan guru juga harus mendiri dalam arti mandiri dalam belajar untuk meningkatkan kopensinya agar dapat menunjang pembelajaran dan seorang guru harus dapat memberi contoh budi pekerti yang baik bagi peserta didiknya.

# data[].attributes.body
modul ini memberikan pencerahan tentang bagaimana seharusnya saya sebagai seorang pendidik memberlakukan siswa, tugas utama pendidik seharusnya menuntun bukan menuntut siswa

siswa merupakan prioritas utama dalam pendidikan sehingga muncul istilah menghamba terhadap siswa karena pada dasarnya pendidikan harus memerdekakan, selain mempersiapkan siswa untuk menjadi manusia yang mandiri dan mampu mencapai keselamatan dan kebahagian yang setingi-tingginya

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya dapatkan pada hari ini adalah merdeka belajar merupakan sebuah kebebasan yang independen yang bisa menimbulkan kemandirian belajar pada peserta didik dan tugas kita sebagai orang tua atau pendidik adalah mempersiapkan kemandirian anak sampai mereka mampu berdiri sendiri dan itu juga lah makna sebenarnya dari menghamba pada murid. Salam dan bahagia...

# data[].attributes.body
Pemahaman baru saya tentang refleksi pemahaman KHD adalah: guru adalah penuntun yang menuntun siswa agar menjadi manusia yang bahagia dan menjadi manusia yang selamat menjadi masyarakat.

Selain itu guru harus memiliki pedoman yang di ajarkan oleh KHD sehingga proses pembelajaran akan berpusat kepada siswa serta guru bisa menuntun siswa sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman. Dan memberikan kebebasan kepada siswa untuk berkreasi serta mendidik siswa agar siswa bisa memiliki karakter yang baik dan memiliki pengetahuan tentang budaya masyarakatnya.

# data[].attributes.headline
Sebagai guru harus dapat menjadi contoh bagi murid dan penuntun untuk memfasilitasi dan mengembangkan bakat siswa yang sudah menjadi kodrat sejak lahir, selain itu guru juga harus mampu mendorong segala potensi yang dimilikinya. Memberikan kebebasan kepada siswa namun tetap sesuai dengan kaidah yang ada. Perubahan zaman tidak akan dapat kita hindari namun kita harus mampu menyaring dari segala hal negative yang kemungkinan dapat terjadi. 

# data[].attributes.subject
Sebagai guru harus dapat menjadi contoh bagi murid dan penuntun untuk memfasilitasi dan mengembangkan bakat siswa yang sudah menjadi kodrat sejak lahir, selain itu guru juga harus mampu mendorong segala potensi yang dimilikinya. Memberikan kebebasan kepada siswa namun tetap sesuai dengan kaidah yang ada. Perubahan zaman tidak akan dapat kita hindari namun kita harus mampu menyaring dari segala hal negative yang kemungkinan dapat terjadi. 

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya dapat di modul 1.1 ini adalah bagaimana saya sebagai seorang pendidik harus mampu menuntun peserta didik saya sesuai dengan pemikiran-pemikiran KHD yang selaras dengan tujuan pendiikan yaitu “menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia maupun sebagai anggota Masyarakat”. Dan yang akan saya terapkan ke depannya adalah saya akan mencoba mengaplikasin pemikiran-pemikiran KHD tersebut dalam proses Belajar Mengajar di kelas.

# data[].attributes.body
Pemahaman baru yang saya dapat hari ini adalah bahwa guru harus menghamba pada murid, dalam arti memenuhi kebutuhan murid sesuai dengan minat dan bakat yang dimiliki murid dan menjadikan murid mandiri dan bahagia agar kelak mereka dapat berdiri sendiri tanpa harus bergantung pada guru.