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L'attività proposta avrà come tematica principale quella dell'ambiente e in particolare focalizzando l'attenzione sul rispetto e la cura di ciò che ci circonda al fine di salvaguardarlo. Tu quali pratiche adotti?

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Costruire un decalogo delle buone pratiche da adottare progettandolo attraverso un applicativo digitale in forma di dépliant da stampare e distribuire all'interno della scuola.

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La classe si suddividerà in gruppi da 4 persone ognuna delle quali, in una prima fase (15 minuti), dovrà visionare e analizzare una delle risorse didattiche messe a disposizione dal docente(una diversa dall'altra). Nella seconda fase di lavoro ogni componente del gruppo riporterà ai compagni quanto appreso (30 minuti). Nella terza fase tutti i componenti del gruppo rielaboreranno le informazioni mettendo per iscritto i punti salienti da riportare nel dépliant in relazione alla tematica scelta condividendo all'interno del gruppo le buone pratiche emerse nella discussione.(30 minuti) Nella quarta fase gli alunni progetteranno il dépliant riportando al suo interno quanto sintetizzato nella terza fase lavorando anche sulla parte grafica. Il prodotto finale dovrà essere fatto con l'utilizzo del digitale e nello specifico Canva modello BROCHURE (orizzontale)

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1)VIDEO SU COME PRENDERSI CURA DELL'AMBIENTE

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1)VIDEO SU COME PRENDERSI CURA DELL'AMBIENTE

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Le risorse messe a disposizione sono le seguenti:

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Come prendersi cura dell'ambiente? - 10 consigli per prendersi cura dell'ambiente

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2)Piccoli gesti per salvare e proteggere il pianeta

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2)Piccoli gesti per salvare e proteggere il pianeta

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Come salvare il pianeta: alcuni consigli per la vita di tutti i giorni

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Dalla riduzione dei consumi alla scelta di mezzi di movimento alternativi, scopriamo le piccole azioni quotidiane che fanno bene a noi e al pianeta

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3)Consumi consapevoli: 10 regole per rispettare l’ambiente

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3)Consumi consapevoli: 10 regole per rispettare l’ambiente

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Consumi consapevoli: 10 regole per rispettare l’ambiente | Culligan Italiana

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10 regole per rispettare l’ambiente: alcuni spunti per diminuire la propria carbon footprint e vivere in maniera più green e sostenibile!

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L'attività sarà valutata attraverso delle griglie di autovalutazione compilate dagli studenti al termine dell'elaborazione del prodotto e da griglie di valutazione utilizzate dal docente che terranno conto del lavoro svolto dagli alunni nelle varie fasi e della completezza e creatività del prodotto finale.

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Riassumere l'esperienza, facilitando la riflessione e il confronto sul processo realizzato