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El modelo pedagógico de las Modalidades Educativas Alternas se basa en enfoques activos, donde la participación del estudiante es fundamental. Utiliza estrategias como el Aula Invertida, metodologías de autoaprendizaje, trabajo colaborativo y el uso de tecnologías educativas para promover la reflexión, la metacognición y la construcción de conocimientos.

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La inversión en el orden tradicional de enseñanza: los contenidos teóricos se trabajan fuera del aula, permitiendo que el tiempo en clase se dedique a actividades prácticas, discusión y resolución de problemas.

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Uso de recursos digitales y tecnológicos para el acceso a contenidos.

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Promueve la autonomía del estudiante y el aprendizaje autorregulado.

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Favorece la interacción y colaboración entre estudiantes y docente.

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Permite una atención más personalizada y adaptable a las necesidades individuales

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Preparar recursos accesibles: videos, lecturas y materiales digitales para que los estudiantes revisen antes de la sesión.

Diseñar actividades significativas: que promuevan la aplicación y análisis de los contenidos.

Establecer expectativas claras: sobre las tareas previas y participativas en clase.

Fomentar el trabajo colaborativo: en actividades grupales en el aula.

Utilizar tecnologías educativas: plataformas virtuales, foros, quizzes, etc.

Estimular la participación activa: con preguntas y desafíos en la sesión.

Evaluar continuamente: para ajustar las estrategias y contenidos según las necesidades

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La aplicación en las sesiones tutoriales

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La aplicación en las sesiones tutoriales

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Permite que los estudiantes prepárense con anticipación revisando los recursos, lo que facilita que en el encuentro tutorial se aborden temas específicos, se resuelvan dudas, y se enfoquen en la orientación personalizada.

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La tutoría se vuelve más participativa y centrada en el desarrollo de habilidades, autonomía y autoconfianza, fortaleciendo el proceso de acompañamiento y seguimiento de los aprendizajes.