# data[].attributes.body
https://eperusteet.opintopolku.fi/#/fi/selaus/ammatillinen

Amiksissa, ammattkorkeissa, kansanopistoissa?

Koulujen omista kuvauksista löytyy kurssipohjaiset selvitykset

# data[].attributes.body
Iso osa rahoituksesta perustuu opiskelijan valmistumiseen

Miten vaikuttaa opettajan työhön ja opiskelijoiden ohjaukseen?

# data[].attributes.body
Ammattikorkeakoulun opetussuunnitelma on kunkin ammattikorkeakoulun laatima, koulutuksen tavoitteet, sisällöt, suoritustavat ja oppimisympäristöt määrittelevä asiakirja. Se kuvaa ammattikorkeakoulututkinnon (AMK) tavoiteprofiilin ja toteutuksen, ja se on keskeinen työkalu opetuksen suunnittelussa, toteutuksessa ja laadunhallinnassa.Opetussuunnitelmat ovat ammattikorkeakoulun opiskelijoiden ja henkilökunnan käytettävissä ammattikorkeakoulun omilla verkkosivuilla.

https://www.laurea.fi/koulutus/opiskelijana-laureassa/opintojaksotarjonta_ja_opetussuunnitelmat/

# data[].attributes.headline
Aikuiskoulutuskeskusten (esim. ammatilliset oppilaitokset ja kansanopistot) opetussuunnitelmat perustuvat valtakunnallisiin tutkintonimikkeisiin ja opetussuunnitelmien perusteisiin, joita ne muokkaavat paikallisiksi ja oppilaitoskohtaisiksi suunnitelmiksi. Keskeistä on, että opetussuunnitelma määrittelee tutkintoon tarvittavan osaamisen, tavoitteet ja sisällöt, joita oppilaitokset toteuttavat opiskelijoiden tarpeisiin ja paikallisiin erityispiirteisiin sovittaen. 

# data[].attributes.subject
Aikuiskoulutuskeskusten (esim. ammatilliset oppilaitokset ja kansanopistot) opetussuunnitelmat perustuvat valtakunnallisiin tutkintonimikkeisiin ja opetussuunnitelmien perusteisiin, joita ne muokkaavat paikallisiksi ja oppilaitoskohtaisiksi suunnitelmiksi. Keskeistä on, että opetussuunnitelma määrittelee tutkintoon tarvittavan osaamisen, tavoitteet ja sisällöt, joita oppilaitokset toteuttavat opiskelijoiden tarpeisiin ja paikallisiin erityispiirteisiin sovittaen. 

# data[].attributes.body
Miten opetussuunnitelma syntyy aikuiskoulutuskeskuksessa:

Valtakunnalliset perusteet: Opetushallitus julkaisee ylä- ja alatason (kuten perusopetuksen tai ammatillisen koulutuksen) opetussuunnitelmien perusteet, jotka sisältävät arvopohjan, oppimiskäsityksen ja toimintakulttuurin linjaukset.

Paikallinen ja oppilaitoskohtainen suunnitelma: Koulutuksen järjestäjä (esim. kunta tai muu taho) hyväksyy ja toteuttaa näiden valtakunnallisten perusteiden pohjalta omia paikallisia opetussuunnitelmiaan, joihin sisältyy myös oppilaitoskohtaisia ratkaisuja.

Osaaminen tutkintona: Opetussuunnitelma kuvaa sen osaamisen, joka opiskelijan on suoritettava tutkintoa varten. Tämä sisältää opetettavat sisällöt ja tavoitteet, jotka kytkeytyvät oppiaineisiin ja tutkintonimikkeisiin.

Yksityiskohtaisempi suunnittelu: Suunnitelmatyö etenee isoista kokonaisuuksista (tutkinnot) pienempiin osiin: opintokokonaisuuksiin, opintojaksoihin ja lopulta yksittäisiin opetuskertoihin.

Tärkeää huomata:

Eri tasot: On tärkeää erottaa toisistaan valtakunnalliset perusteet ja paikalliset toteutussuunnitelmat, sillä ne eivät ole sama asia.

Käyttöönottopäivämäärät: Uusia perusteita tulee ottaa käyttöön määräajoin. Viimeisimmät perusteet julkaistiin 1. elokuuta 2025 alkaen, ja niiden mukaisesti paikallisia opetussuunnitelmia on noudatettava.

HOPS: Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) on eri asia kuin opetussuunnitelma. HOPS on opiskelijan oma, henkilökohtainen suunnitelma omien opintojen hahmottamiseksi, ja se tehdään opintojen aloitettua.

# data[].attributes.body
AMK:

-Ammattikorkeakouluilla on laaja autonomia ja opetuksen sekä tutkimuksen vapaus. Ammattikorkeakoulut ovat itsenäisiä oikeushenkilöitä ja päättävät itse sisäiseen hallintoon kuuluvista asioista.

-opetus perustuu koulukohtaisiin opetussuunnitelmiin

-HOPS eli henkilökohtainen opiskelusuunnitelma ohjaa opintojen suorittamista. Suunnitelmassa määritellään, mitä opintoja opiskelija aikoo suorittaa, missä järjestyksessä ja milloin, ja se tehdään yhdessä ohjaajan kanssa. HOPSin avulla seurataan opintojen etenemistä ja se tehdään usein ammattikorkeakoulun opintosuunnitelmajärjestelmässä.

-tutkintosäännöt ohjaavat opetusta

-koulukohtaiset johdantosäännöt!

Ammattikoulu:

-opetus perustuu tutkinnon perusteisiin ja oppilaitoskohtaisiin tutkinnon toteutusssuunnitelmiin

-HOKS eli henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (Henkilökohtaistaminen ammatillisessa koulutuksessa tarkoittaa jokaisen opiskelijan tarpeisiin ja aiempaan osaamiseen pohjautuvan, yksilöllisen opintopolun ja osaamisen kehittymisen suunnittelua ja toteuttamista HOKSin (henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma) avulla. Tavoitteena on, että opiskelija hankkii vain tarvitsemansa osaamisen, tunnustetaan hänen aiempi tietonsa ja osaamisensa, ja hän saa tarvitsemaansa ohjausta ja tukea koko opintojen ajan)

# data[].attributes.headline
ePerusteet, opintosuunnitelmat yms. määrittävät tavoitteet. Kouluttajan/opettajan tehtävä on määrittää miten nämä tavoitteet saavutetaan omassa opetuksessa. 

# data[].attributes.subject
ePerusteet, opintosuunnitelmat yms. määrittävät tavoitteet. Kouluttajan/opettajan tehtävä on määrittää miten nämä tavoitteet saavutetaan omassa opetuksessa. 

# data[].attributes.body
Yleisesti:

https://www.finlex.fi/fi/lainsaadanto/2020/1214

Maksuttomuudesta:

https://www.finlex.fi/fi/lainsaadanto/2020/1214#chp_4__sec_16__heading

# data[].attributes.body
Opetushallituksen sivuilta löytyy myös osio, jossa käsitellään "pehmeämpiä" teemoja, kuten tasa-arvoa ja hyvinvointia. Opettajan on hyvä tiedostaa nämä asiat kaikilla koulutusasteilla.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tästä osiosta löydät tietoa varhaiskasvatuksen, esi- ja perusopetuksen sekä toisen asteen yhteisistä teemoista, kuten mm.

# data[].attributes.body
Mitenköhän erilaiset opetussuunnitelmat on eri ope-opinnoissa, esim. Haaga-Heliassa, Hamkissa, Jamkissa mm

# data[].attributes.body
Saatiinko oikeanlaista opinto-ohjausta aikoinamme?

Miten tuelvaisuudessa voisimme tehdä opinto-ohjauksesta paremman?