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La evaluación de los aprendizajes ha cambiado mucho con el paso del tiempo. Antes se enfocaba en medir cuánto recordaba el estudiante mediante exámenes y notas, mientras que hoy busca acompañar el proceso de aprendizaje, valorar competencias y dar retroalimentación. Con el apoyo de recursos tecnológicos, la evaluación se ha vuelto más dinámica, participativa y significativa.
Este muro mostrará cómo ha sido esa transformación: un antes y un ahora, con ejemplos, sustentos teóricos y recursos digitales.

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 “La evaluación era para aprobar, no para aprender”.

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Antes, la evaluación era principalmente memorística, rígida y centrada en pruebas escritas. El estudiante era visto como receptor de información.

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Examen con nota roja o una fila de estudiantes tomando prueba.

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  “Evaluar es acompañar el aprendizaje”.

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Hoy, la evaluación es continua, integral y busca que los estudiantes desarrollen competencias. Importa más el proceso que la calificación final.

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“La evaluación es formativa porque busca mejorar el aprendizaje y la enseñanza de manera permanente”. (CURRICULO NACIONAL)

Hoy la evaluación se basa en criterios claros y en la retroalimentación. No solo mide resultados, sino que ayuda al estudiante a mejorar su proceso.

“Evaluar es guiar, no solo calificar”.

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“La tecnología convierte la evaluación en una experiencia divertida”.

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Las herramientas digitales permiten evaluar de manera dinámica, rápida y participativa.

Ejemplos:

Kahoot

Quizizz

Google Classroom,

Socrative.