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1. Lleva a la clase un objeto representativo de tu país.

2. Conéctate en línea con la otra clase.

3. Los alumnos describen y muestran el objeto que han llevado a clase. Alterne la participación, uno de México, otro de Colombia (por ejemplo).

4. Los alumnos pueden preguntar o comentar sobre los objetos que comparten sus compañeros de colaboración.

De manera individual tomar y publicar una captura de pantalla en el grupo plenario de Padlet: Icebreaker, donde están presentes todos los equipos. Asegúrense de identificar la publicación con tu nombre como título.

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HOLA SOY TATIANA PUA DESDE UNINORTE BARRANQUILLA COLOMBIA Y SERE SU TUTORA . APASIONADA POR CONECTAR, INSPIRAR Y ENSEÑAR.ADMINISTRADORA DE EMPRESAS Y MAGISTER EN DESARROLLO HUMANO Y ORGANIZACIONAL CON UNA EXPERENCIA DE MAS DE 25 ANOS PARA COMPARTIRLA CON USTEDES EN ESTA EXPERIENCIA MULTICULTURAL. HE TRABAJADO EN DIFERENTES EMPRESAS Y ROLES COMO :

LIDER CHANGE MANAGMENT, GERENTE DLLO ORGANIZACIONAL , JEFE DE RECURSOS HUMANOS , SPEAKER,CONSULTORA,FACILITADORA Y FELIZ PROFESORA.

EXPERIENCIA ORGANIZACIONAL : .FUNDAEMPRESA. ACTUAR FAMIEMPRESAS, COCA COLA FEMSA, ELECTRICARIB SSP , UNINORTE DOCENTE DEPARTAMENTO EMPRENDIMIENTO Y MANAGMENT. 5 AÑOS.

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¡Bienvenidos al Programa COIL! 🌎✨

Mi nombre es Gian Carlos Florez y actualmente soy Licenciado en Administración de Empresas con una sólida formación en negocios. A lo largo de mi trayectoria he destacado en roles relacionados a planeación estratégica, gestión comercial y desarrollo de proyectos en el sector educativo. Soy un apasionado por la mercadotecnia, el liderazgo y la implementación de estrategias y soluciones innovadoras para el éxito en las organizaciones.

Si tienen alguna duda o comentario, no duden en escribir en este espacio. ¡Empecemos esta gran aventura juntos! 🚀🌍

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1. Crear y aplicar encuesta sobre aspectos culturales de nuestros países.

Guía de ejemplo: https://forms.gle/rEf9vN2x7DYycyBF9

2. Como grupo, elaboren una video presentación (canva, ppt) sobre sus hallazgos y conclusiones, comenten en la reflexión lo que han aprendido sobre las diferencias culturales en los temas mencionados y los resultados de la encuesta.

3. La video reflexión deberá subirla 1 persona por grupo en el plenario Padlet: Actividad Intercultural. El título de la publicación deberá ser el número de equipo.

Ejemplo:

Equipo 02

María Eugenia López Rodriguez. México

Fernanda Sara Martínez Ríos. Colombia

Rafael Vargas Aguilar. México

Marcos Reyes Romero. Colombia

Una vez que hayan publicado su video, respondan individualmente al menos a una publicación de otro equipo.

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MODELO EJEMPLO, FAVOR NO RESPONDER. Con base en los siguientes términos, deberás de responder con las dos o tres primeras palabras que se te ocurran para cada uno de estos, teniendo en cuenta el entorno cultural en donde te desarrollas.

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Cada alumno de manera individual deberá tomar captura de pantalla de la sesión sincrónica y subir una corta reflexión de su experiencia.

Responde las siguientes preguntas:

1) Después de conectarte con estudiantes de un país diferente, ¿ha cambiado tu visión de la cultura de tus compañeros?

2) ¿Cómo crees que tus antecedentes culturales afectan la forma en que interactúas con los demás y tomas decisiones en un entorno profesional?

3) ¿Cómo ha cambiado tu perspectiva sobre liderazgo y la gestión del talento en las organizaciones?

4) ¿Qué aprendizajes aplicaras en mi vida profesional?

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En el siguiente documento encontrarán el punto 3 con las instrucciones del proyecto aplicado

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Guia de apoyo para la planeación COIL - RH.docx

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Pretest (Aulas Interconectadas - COIL) 2025 Español (Page 1 of 3)

# data[].attributes.attachment_link.description
Estimado estudiante. Usted ha sido invitado a participar en una experiencia internacional llamada Aulas Interconectadas / COIL que será desarrollada por docente(s) de la Universidad del Norte, docente(s) de su universidad. El objetivo de esta encuesta es explorar el efecto de la actividad académica que están a punto de iniciar en los procesos de enseñanza- aprendizaje.La información obtenida es absolutamente confidencial y anónima, por lo tanto, los datos recogidos no tendrán repercusión en su desempeño académico ni podrán ser divulgados sin su consentimiento explícito. No se pedirán nombres y apellidos, sólo un código para la identificación del participante. Se establece también que su participación en esta encuesta es voluntaria, puede decidir no participar o retirarse en cualquier momento sin perjuicio futuro alguno.Antes de iniciar, le solicitamos primero el permiso correspondiente para luego recoger su información a través de los siguientes instrumentos: Competencia intercultural.Este cuestionario toma como máximo 10 minutos para su resolución. El cuestionario no se puede iniciar y retomar en otro momento, las respuestas deberán ser completadas en una misma sesión.Si tiene dudas puede comunicarse con al correo malbor@uninorte.edu.coMuchas gracias por su participación.

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Comida barranquillera: Butifarra soledeña

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Para mi los chilaquiles representan la cultura mexicana siendo un platillo típico y delicioso

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Mote de queso

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Mazapan es un dulce que es principalmente cacahuate compactado con azucar

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Tacos de Carne

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Las tortillas de maíz representa la cultura y la historia mexicana

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Comida típica del estado de "San Luis Potosí" elaborada con carne de puerco y masa de maíz

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Es lo mas tipico de méxico y me encantan

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muñequitas artesanales

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Fiestas del 20 de enero, fiestas típicas de sincelejo

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este plato se llama peach cobbler es un dulce tradicional de mi estado Georgia en Los Estados Unidos

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El cerro de la silla que representa MTY

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Chuzo desgranado

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Bollo e´ yuca

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Mochila wayuu

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Amando García- Colombia

Andrea Ruvalcaba- México

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Amando García- Colombia

Andrea Ruvalcaba- México

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Colombia:

Samir Kuzmar

Santiago Consuegra

Mexico:

Regina Gonzalez

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Colombia:

Isabella Periñan Camargo

Juan Mazzilli Lara

México:

Diego García Galván

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Colombia:

Jose Pezzano

Ivan Sierra

Mexico:

Ibarra Guillermo

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María Saumeth (Colombia), María Muñoz (México) y René Wehdeking (Colombia).

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Grecia Ximena Budarth Uresti. México

Samuel Andrés Movilla Sierra. Colombia

Jorge Dangond. Colombia

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Grupo:

Lina Ariza Martinez - Colombia

Nicolle Castro Patiño - Colombia

Rodrigo Alejandro Davila Limon - México

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grupo 7

Erick Bustamante Mosqueda

Juan Morales Pacheco

Miguel zapata Avila

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Rafael Lira Martinez. México

Samuel Sanchez. Colombia

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Equipo: Sofia Leal, Luna Castro y Juozas Sirutis

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Valerie Buelvas y Valentina Meneses, Colombia - Andrés Rojas y Jorge Rocha, México

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Actividad Intercultural Equipo 3 Valerie Buelvas y Valentina Meneses, Colombia  - Andrés Rojas y Jorge Rocha, México (5)

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Equipo 1

Ana Cristina Romero. México

Andres Vergara. Colombia

Andres Sandoval. Colombia

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EQUIPO 05

Sofia Pérez - Colombia

Cynthia Peña - México

Isabella Payares - Colombia

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Presentación Propuesta de proyecto Minimalista Verde (1)

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Equipo 13

Raul Marin - Mexico

Juan Zabaleta - Colombia

Kevin Pavon - Colombia

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Presentación viaje a México recortes collage verde

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Juan Zabaleta

Raul Marin

Kevin Pabon

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Video reflexión proyecto aplicado EQUIPO 3

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Video reflexión proyecto aplicado EQUIPO 3

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Valerie Buelvas y Valentina Meneses, Colombia - Andrés Rojas y Jorge Rocha, México

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Trabajo proyecto aplicado EQUIPO 3 Valerie Buelvas y Valentina Meneses, Colombia - Andrés Rojas y Jorge Rocha, México

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Trabajo proyecto aplicado EQUIPO 3 Valerie Buelvas y Valentina Meneses, Colombia - Andrés Rojas y Jorge Rocha, México

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Proyecto aplicado Disney COIL equipo 3 - Valerie Buelvas, Valentina Meneses, Andrés Rojas y Jorge Rocha

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María Saumeth (Col) , María Muñoz (Mex) y René Wehdeking (Col).

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María Saumeth (Col) , María Muñoz (Mex) y René Wehdeking (Col).

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Grupo:

Lina Ariza Martinez - Colombia

Nicolle Castro Patiño - Colombia

Rodrigo Alejandro Davila Limon - México

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Grupo:

Lina Ariza Martinez - Colombia

Nicolle Castro Patiño - Colombia

Rodrigo Alejandro Davila Limon - México

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Sofia Pérez - Colombia

Cynthia Peña - Mexico

Isabella Payares - Colombia

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Sofia Pérez - Colombia

Cynthia Peña - Mexico

Isabella Payares - Colombia

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DOCUMENTO

Ivan Sierra (col)

Jose Pezzano (col)

Guillermo Sanchez (mex)

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ivan sierra (col)

Jose Pezzano (col)

Guillermo Sanchez (mex)

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Equipo 13

Raul Marin - Mexico

Juan Zabaleta - Colombia

Kevin Pavon - Colombia

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Regina Gonzales

Santiago Consuegra

Samir Kuzmar

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Regina Gonzales

Santiago Consuegra

Samir Kuzmar

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Armando García - Matteo Peñalosa. Colombia

Andrea Ruvalcaba. México

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Armando García - Matteo Peñalosa. Colombia

Andrea Ruvalcaba. México

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Erick Bustamante Mosqueda

juan Felipe Morales

Miguel Zapata

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Erick Bustamante Mosqueda

Juan Felipe Morales

Miguel Zapata

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Rafael Lira Martínez. México

Samuel Sánchez. Colombia

Keyth Algarin. Colombia

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Rafael Lira Martínez. México

Samuel Sánchez. Colombia

Keyth Algarin. Colombia

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Colombia:

Isabella Periñan Camargo

Juan Mazzilli Lara

México:

Diego García Galván

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Colombia:

Isabella Periñan Camargo

Juan Mazzilli Lara

México:

Diego García Galván

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Ana Cristina Romero (México)

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Ana Cristina Romero (México)

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VIDEO PRESENTACIÓN

Sofía Leal y Luna Castro

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DOCUMENTO PROYECTO

Sofía Leal y Luna Castro

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Después de conectarme con los estudiantes de Colombia, me di cuenta de que mi visión sobre la cultura de mis compañeros sí cambió. Noté que no compartimos las mismas costumbres entre Colombia y México: el lenguaje, la educación y hasta la manera de pensar son distintas. Aun así, también descubrí que tenemos cosas en común, como los estilos de vida y las experiencias que vivimos a esta edad. Esto me hizo ver que aunque venimos de contextos diferentes, al final todos estamos atravesando etapas similares. En un entorno profesional, entiendo que mis antecedentes culturales influyen en cómo interactúo con los demás y cómo tomo decisiones, porque crecí con ciertas ideas y formas de ver el mundo. Ahora mi perspectiva sobre el liderazgo y la gestión del talento ha cambiado. Aprendí que un buen líder debe reconocer estas diferencias, respetarlas y aprovecharlas. En mi vida profesional aplicaré una mente más abierta, entendiendo que no todos crecimos bajo las mismas circunstancias y por lo tanto no pensamos igual. Esto me ayudará a trabajar mejor en equipo, comunicarme con más empatía y valorar la diversidad como una fortaleza dentro de cualquier organización.

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La experiencia intercultural de las actividades COIL sí cambió mi visión sobre la cultura de mis compañeros. Al trabajar con estudiantes de otro país me di cuenta de que no existe una sola “forma correcta” de hacer las cosas: los ritmos de trabajo, la manera de organizarse y hasta la forma de expresar las ideas varían mucho según el contexto cultural. Esto me hizo ver con más respeto y apertura las diferencias, entendiendo que en los equipos necesitamos aprender a acoplarnos a métodos distintos para alcanzar los mismos objetivos.

Aunque la interacción fue limitada por ser un proyecto remoto, precisamente eso lo volvió un reto y me dejó varios aprendizajes. Confirmé que, cuando no estamos físicamente juntos, la comunicación clara y oportuna, así como el compromiso individual, se vuelven factores clave para que el trabajo avance. En cuanto al liderazgo, comprobé que en una actividad así es indispensable que alguien tome la batuta; en mi caso, yo asumí ese rol. Fue importante para organizar al equipo y dar dirección, pero también resultó estresante por la comunicación pausada y las dudas que surgían y esperaban que yo resolviera. Aun así, cada integrante aprovechó sus habilidades para aportar algo distinto, y eso me reforzó la idea de que la buena gestión del talento consiste en coordinar esas fortalezas diversas. En mi vida profesional me llevo la importancia de la apertura cultural, la flexibilidad para adaptarme a distintos estilos de trabajo, y la necesidad de liderar con claridad, paciencia y mucha comunicación.

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Después de conectarme con estudiantes de otro país, pude comprender de manera más profunda cómo sus costumbres, valores y formas de comunicarse influyen en su manera de pensar y en su forma de relacionarse con los demás. Esto amplió mi visión sobre la diversidad cultural y me permitió ver que aunque todos buscamos objetivos similares, nuestras diferencias fortalecen cualquier espacio de aprendizaje. También reconocí que mis propios antecedentes culturales afectan la forma en que interactúo, expreso mis ideas, trabajo en equipo y tomo decisiones dentro de un entorno profesional. Esta reflexión me hizo más consciente de la importancia de ser flexible, empática y abierta a perspectivas distintas. Además, esta experiencia transformó mi manera de ver el liderazgo y la gestión del talento, entendiendo que no se trata solo de dirigir, sino de saber escuchar, motivar y valorar la diversidad como un elemento clave para fortalecer equipos y generar innovación. En mi vida profesional aplicaré todo lo aprendido: mejorar mi comunicación intercultural, practicar la empatía, mantener una actitud abierta al cambio y ejercer un liderazgo colaborativo que integre diferentes puntos de vista para lograr decisiones más sólidas y ambientes de trabajo más inclusivos.

# data[].attributes.body
1. Sí, mi visión cambió entendí mejor sus costumbres, su forma de comunicarse y la manera en que ven el trabajo en equipo.

2. Mis antecedentes culturales influyen bastante. Me hacen tener en cuenta el respeto, la colaboración, lo cual me va afectar para tomar decisiones en lo profesional.

3. Mi perspectiva sobre el liderazgo cambió,ya que ahora me doy cuenta que liderar no es solamente dar instrucciones, sino escuchar, entender diferentes culturas y motivar al equipo desde sus fortalezas.

4. Lo que aplicaría en mi vida profesional sería el trabajo colaborativo y el adaptarme a diferentes formas de pensar y a escuchar diferentes opiniones en mi vida profesional.

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Reflexión Final

Mi visión sobre la cultura de mis compañeros cambió al reconocer que cada persona actúa y piensa desde su propio contexto, lo que enriquece el trabajo en equipo. También comprendí que mis antecedentes culturales influyen en mi estilo de comunicación, en cómo colaboro y en la manera en que tomo decisiones, por lo que debo adaptarme para interactuar de forma más profesional y efectiva. Esta experiencia transformó mi perspectiva sobre el liderazgo y la gestión del talento, ya que entendí que un buen líder debe ser sensible a las diferencias culturales y capaz de integrar diversas formas de pensar para fortalecer la creatividad y el rendimiento del equipo. En mi vida profesional aplicaré la escucha activa, la comunicación intercultural, la adaptabilidad y el reconocimiento del valor de la diversidad, entendiendo que estos elementos permiten construir relaciones laborales más sólidas y proyectos más eficientes.

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Después de conectarme con una persona mexicana en la actividad, me di cuenta de que, aunque compartimos el idioma, hay diferencias interesantes en la forma de comunicarse y trabajar. Eso me ayudó a valorar más la diversidad cultural.
También entendí que mis antecedentes influyen en cómo interactúo: suelo ser directo y buscar soluciones rápidas, pero noté que cada cultura interpreta las cosas de manera distinta, así que es importante ser flexible.
Mi perspectiva sobre liderazgo cambió porque confirmé que no existe un solo estilo; trabajar con personas de otros países requiere adaptarse y entender las diferentes formas de ver el trabajo.
En mi vida profesional aplicaré la importancia de escuchar, comunicarme claramente y mantener una mente abierta cuando trabaje con personas de otras culturas.

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Trabajar con dos personas colombianas sí cambió mi forma de ver la cultura de mis compañeros, porque aunque compartimos el mismo idioma, noté diferencias en su manera de expresarse, colaborar y organizarse, lo cual me hizo valorar más cómo cada cultura aporta algo distinto al trabajo en equipo. Esto también me llevó a reflexionar sobre cómo mis propios antecedentes culturales influyen en mi forma de relacionarme, ya que a veces suelo ser más directo o tomar decisiones más rápido, mientras que ellos preferían conversar un poco más y asegurarse de que todos estuviéramos de acuerdo. Gracias a esa experiencia, mi perspectiva sobre el liderazgo y la gestión del talento cambió, porque entendí que un buen líder debe saber adaptarse a distintas formas de trabajar y considerar que la diversidad de estilos fortalece las soluciones y mejora la dinámica del equipo. En lo profesional, me llevo el aprendizaje de escuchar con más atención, ser más flexible, ajustar mi comunicación según la persona y valorar la diversidad cultural como una herramienta que enriquece cualquier proyecto y facilita trabajar de manera más efectiva.