# data[].attributes.headline
Άρθρο (Ομάδα 7) Ψεύτικο προφίλ και μηνύματα

# data[].attributes.subject
Άρθρο (Ομάδα 7) Ψεύτικο προφίλ και μηνύματα

# data[].attributes.body
Πώς να αναγνωρίζετε τα ψεύτικα προφίλ στο Facebook
Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επιτρέπουν στους χρήστες να ενημερώνονται, να διασκεδάζουν και κυρίως να έρχονται σε επαφή με φίλους και γνωστούς από όλο τον κόσμο άμεσα, γρήγορα και χωρίς κόστος.

Το Facebook συγκεκριμένα αποτελεί μία εξαιρετικά δημοφιλή πλατφόρμα κοινωνικής δικτύωσης και αυτή τη στιγμή μετρά πάνω από 2 δισεκατομμύρια ενεργούς χρήστες παγκοσμίως.
Είναι κοινώς γνωστό όμως ότι ένα ποσοστό των λογαριασμών του είναι δημιουργημένο με ψευδή στοιχεία. Το ίδιο το Facebook έχει ανακοινώσει άλλωστε ότι περίπου το 3-4% (περίπου 70 εκατομμύρια λογαριασμοί) των λογαριασμών δεν είναι αληθινοί. Οι πληροφορίες προέρχονται από την παρακάτω πηγή

https://www.lab.com.gr/%CF%88%CE%B5%CF%8D%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B1-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%86%CE%AF%CE%BB-%CF%83%CF%84%CE%BF-facebook/

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
LAB - Σύγχρονο Εργαστήριο Υπολογιστών

# data[].attributes.attachment_link.title
Πώς να αναγνωρίζετε τα ψεύτικα προφίλ στο Facebook - LAB - Σύγχρονο Εργαστήριο Υπολογιστών

# data[].attributes.attachment_link.description
Τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επιτρέπουν στους χρήστες να ενημερώνονται, να διασκεδάζουν και κυρίως να έρχονται σε επαφή με φίλους και γνωστούς από όλο τον κόσμο άμεσα, γρήγορα και χωρίς κόστος. Το Facebook συγκεκριμένα αποτελεί μία εξαιρετικά δημοφιλή πλατφόρμα κοινωνικής δικτύωσης και αυτή τη στιγμ…

# data[].attributes.headline
Ομάδα 8 ( Δεν ανεβάζω φωτογραφίες αν δεν έχω την άδεια από όσους είναι μέσα στη φωτογραφία)

# data[].attributes.subject
Ομάδα 8 ( Δεν ανεβάζω φωτογραφίες αν δεν έχω την άδεια από όσους είναι μέσα στη φωτογραφία)

# data[].attributes.body
Είμαστε οι Φανούρης Δ. και Σπύρος Γ. και επιλέξαμε αυτό το όνομα για την ομάδα μας γιατί δε πρέπει ποτέ να αναρτούμε φωτογραφίες στο διαδίκτυο γενικά αν δεν έχουμε πάρει την άδεια από όλους όσους φαίνονται μέσα σε αυτή.

# data[].attributes.headline
Ομάδα 7( Ψεύτικο προφίλ και μηνύματα)

# data[].attributes.subject
Ομάδα 7( Ψεύτικο προφίλ και μηνύματα)

# data[].attributes.body
Είμαστε οι Ιουλία Μ. και η Δήμητρα Μ. και δώσαμε αυτό το όνομα στην ομάδα μας γιατί πιστεύουμε ότι πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί όταν στέλνουμε μηνύματα γιατί μπορεί αυτός-αυτή που επικοινωνούμε διαδικτυακά να παρουσιάζει ψεύτικο προφίλ και να επιθυμεί να μας εξαπατήσει.

# data[].attributes.headline
Σκοπός του προγράμματος

# data[].attributes.subject
Σκοπός του προγράμματος

# data[].attributes.body
Σκοπός του προγράμματος «Δημιουργικό και ασφαλές διαδίκτυο» είναι οι μαθητές/τριες να κατανοήσουν την έννοια του ασφαλούς διαδικτύου, και πως μπορούν να το χρησιμοποιούν ως δημιουργικό και ψυχαγωγικό εργαλείο αλλά ταυτόχρονα να το γνωρίσουν και ως μέσο που μπορεί να εκπληρώσει εκπαιδευτικούς και μορφωτικούς σκοπούς, αναπτύσσοντας παράλληλα συνθετικές και δημιουργικές δεξιότητες. Έτσι, μέσω των επτά εργαστηρίων του προγράμματος που συνοδεύονται από τη χρήση εργαλείων του διαδικτύου, οι μαθητές/τριες θα έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να κατανοήσουν ότι, εκτός από τα παιχνίδια (games), τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και το YouTube, υπάρχουν και άλλες επιλογές που μπορούν να συνδυάσουν τη δημιουργική απασχόληση, την ψυχαγωγία και τη βελτίωση των ψηφιακών δεξιοτήτων (παραγωγή ψηφιακού περιεχομένου).
Επιπρόσθετα, στη φιλοσοφία του προγράμματος είναι οι μαθητές/τριες να έχουν τη δυνατότητα να εφαρμόσουν διαδικασίες αξιολόγησης (κριτήρια αξιολόγησης) σε διαδικτυακό υλικό που μπορεί να χρησιμοποιήσουν για μορφωτικούς και ενημερωτικούς σκοπούς, ενώ παράλληλα να γνωρίζουν τι προβλέπεται για τα πνευματικά δικαιώματα σε σχέση με τη χρήση/δημιουργία ψηφιακού διαδικτυακού υλικού, τόσο από την πλευρά του δημιουργού όσο και από την πλευρά του/της χρήστη/στριας.

# data[].attributes.headline
Πληροφορίες υλοποίησης: προαπαιτούμενες γνώσεις, προετοιμασία υλικού.

# data[].attributes.subject
Πληροφορίες υλοποίησης: προαπαιτούμενες γνώσεις, προετοιμασία υλικού.

# data[].attributes.body
Το πρόγραμμα θα υλοποιηθεί  στο εργαστήριο Πληροφορικής. Θα χρησιμοποιήσουμε επίσης video projector, σύνδεση στο διαδίκτυο και εγκαταστημένος κάποιος φυλλομετρητής (browser).  Οι μαθητές/τριες αρχικά δε χρειάζονται να έχουν εξειδικευμένες δεξιότητες σε διαδικτυακές εφαρμογές εκτός από βασικές γνώσεις πλοήγησης σε ιστοσελίδες – εργαλεία web, Ωστώσο κατά την διάρκεια των εργαστηρίων θα μάθουν να χρησ
Η εκπαιδευτικός στο πρώτο εργαστήριο συζητεί με τα παιδιά πως θα εργαστούν και στα επτά εργαστήρια.
Η εκπαιδευτικός σε κάθε εργαστήριο παρουσιάζει τη βασική έννοια (ορισμοί) ή δεξιότητα (παρουσίαση-επίδειξη) που πραγματεύεται το κάθε εργαστήριο χρησιμοποιώντας ως αφόρμηση λέξεις κλειδιά ή κάποια ιστοσελίδα, ή δημοσίευμα ή μια εικόνα.

# data[].attributes.headline
Εργαστήριο 1 (video Παντοπωλείο το Διαδίκτυο)

# data[].attributes.subject
Εργαστήριο 1 (video Παντοπωλείο το Διαδίκτυο)

# data[].attributes.body
Οι μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλη προσοχή το video Παντοπωλείο το Διαδίκτυο και στη συνέχεια συζητήσαμε και καταθέσαμε τις προσωπικές μας απόψεις για το μπορούμε να προστατευτούμε και να περιφρουρήσουμε τα προσωπικά μας στοιχεία.

# data[].attributes.attachment_link.title
To Pantopoleion - The Grocery Store subtitled in all EU languages

# data[].attributes.headline
Εργαστήριο 2 (Quiz για τα Προσωπικά Δεδομένα)

# data[].attributes.subject
Εργαστήριο 2 (Quiz για τα Προσωπικά Δεδομένα)

# data[].attributes.body
Οι μαθητές με πολύ μεγάλη χαρά και ενθουσιασμό συμμετέχουν ενεργά και απαντούν στις ερωτήσεις που αφορούν τα προσωπικά δεδομένα. Μέσα από τις λάθος απαντήσεις έρχονται οι προβληματισμοί και έτσι καταλήγουν σε ορθές επιλογές.

# data[].attributes.attachment_link.title
Quiz: Προσωπικά δεδομένα | SaferInternet4kids

# data[].attributes.headline
Εργαστήριο 3 (Η ασφάλεια στο Internet με λόγια απλά με την Αθηνά και τον Ερμή)

# data[].attributes.subject
Εργαστήριο 3 (Η ασφάλεια στο Internet με λόγια απλά με την Αθηνά και τον Ερμή)

# data[].attributes.body
Οι μαθητές παρακολουθούν προσεκτικά το video με την Αθηνά και τον Ερμή και κατανοούν τη σημαντικότητα της προστασίας και της ασφάλειας των προσωπικών μας δεδομένων καθώς και τον τρόπο που θα πρέπει να αντιδράσουν όταν θα βρεθούν σε δύσκολη θέση οι ίδιοι αλλά και τι πρέπει να κάνουν για να μην φέρουν σε δύσκολη θέση εκείνοι τους συμμαθητές τους ή κάποιον τρίτο.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ασφάλεια στο internet με λόγια απλά

# data[].attributes.attachment_link.description
Ασφάλεια στο διαδίκτυο με απλά λόγια.

# data[].attributes.headline
Εργαστήριο 4 ( Netiquette: κανόνες της ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς)

# data[].attributes.subject
Εργαστήριο 4 ( Netiquette: κανόνες της ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς)

# data[].attributes.body
Οι μαθητές και μαθήτριες αφού είδαν το παραπάνω video κατανόησαν ότι η ευγένεια και ο αλληλοσεβασμός βοηθούν στην αποδοτική αλληλεπίδραση των ανθρώπων εντός και εκτός διαδικτύου. Ο κώδικας δεοντολογικής συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο (στη διεθνή βιβλιογραφία: netiquette) είναι το σύνολο των κανόνων που ορίζουν την αποδεκτή συμπεριφορά μεταξύ δύο ή περισσότερων χρηστών του διαδικτύου κατά την ηλεκτρονική τους επικοινωνία.

# data[].attributes.attachment_link.title
Netiquette: κανόνες της ορθής διαδικτυακής συμπεριφοράς

# data[].attributes.headline
Εργαστήριο 6 (Χωρισμός Ομάδων)

# data[].attributes.subject
Εργαστήριο 6 (Χωρισμός Ομάδων)

# data[].attributes.body
Στο εργαστήριο αυτό οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και δημιουργήσει στον παρόν ηλεκτρονικό πίνακα η κάθε ομάδα σχετική ανάρτηση με το όνομά της και το λόγο που έδωσε αυτό το όνομα.

# data[].attributes.headline
Εργαστήριο 5 (Βασικοί κανόνες για σωστή διαδικτυακή συμπεριφορά)

# data[].attributes.subject
Εργαστήριο 5 (Βασικοί κανόνες για σωστή διαδικτυακή συμπεριφορά)

# data[].attributes.body
Οι μαθητές και μαθήτριες μέσα από το περιεχόμενο της παραπάνω σελίδας ενημερώθηκαν και κατανόησαν πως θα πρέπει να συμπεριφερόμαστε στο διαδίκτυο. Ότι υπάρχουν κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε προκειμένου να είναι το διαδίκτυο ένα χρήσιμο και λειτουργικό για εμάς εργαλείο

# data[].attributes.headline
Εργαστήριο 7 - Οι ομάδες δημιουργούν - εφαρμoγές στην πλατφόρμα Learning Apps για το Ασφαλές Διαδίκτυο)

# data[].attributes.subject
Εργαστήριο 7 - Οι ομάδες δημιουργούν - εφαρμoγές στην πλατφόρμα Learning Apps για το Ασφαλές Διαδίκτυο)

# data[].attributes.attachment_link.title
Δ1- ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΚΕΝΩΝ Ασφάλεια στο διαδίκτυο

# data[].attributes.headline
Ομάδα 4(Γνωρίζω πάντα ποιος είναι ο συνομιλητής μου στο διαδίκτυο;)

# data[].attributes.subject
Ομάδα 4(Γνωρίζω πάντα ποιος είναι ο συνομιλητής μου στο διαδίκτυο;)

# data[].attributes.body
Είμαστε οι Κωνσταντίνος Α. Κωνσταντίνος Κ. και ο Βασίλης Β. και δώσαμε αυτό το όνομα στην ομάδα μας γιατί πιστεύουμε ότι πρέπει να είμαστε ιδιαίτερα προσεκτικοί με τους συνομιλητές μας στο διαδίκτυο. Γνωρίζουμε πάντα ποιοι είναι και τον πραγματικό λόγο που επιθυμούνε να συνομιλούν μαζί μας;

# data[].attributes.headline
Ομάδα 5 (Προστασία στο Διαδίκτυο)

# data[].attributes.subject
Ομάδα 5 (Προστασία στο Διαδίκτυο)

# data[].attributes.body
Είμαστε οι Ραφαηλία Μ. Μελίνα Π. και Αρετή Μ. και δώσαμε αυτό το όνομα στην ομάδα μας γιατί είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε τρόπους να προστατευόμαστε όταν πλοηγούμαστε στο διαδίκτυο.

# data[].attributes.headline
Ομάδα 4 (Ηλεκτρονικά Μηνύματα)

# data[].attributes.subject
Ομάδα 4 (Ηλεκτρονικά Μηνύματα)

# data[].attributes.body
Είμαστε οι Δάφνη Λ. Κυριακή Κ. Μαρία Φ. και δώσαμε αυτόν τον τίτλο στην ομάδα μας γιατί πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί όταν ανοίγουμε ένα μήνυμα και τι πληροφορίες περίεχει καθώς και σε ποια μηνύματα πρέπει να απαντάμε και πότε θα χρειαστεί να ενημερώσουμε τους γονείς και τους δασκάλους μας.

# data[].attributes.headline
ΒΑΘΜΙΔΑ/ΤΑΞΕΙΣ(που προτείνονται)

# data[].attributes.subject
ΒΑΘΜΙΔΑ/ΤΑΞΕΙΣ(που προτείνονται)

# data[].attributes.body
Με απόλυτη επιτυχία μπορούν τα εργαστήρια να εφαρμοστούν εκτός από την Δ' τάξη, τις Ε' και ΣΤ΄

# data[].attributes.headline
Ομάδα 2 (Πόσο ευγενικοί είμαστε στο διαδίκτυο;)

# data[].attributes.subject
Ομάδα 2 (Πόσο ευγενικοί είμαστε στο διαδίκτυο;)

# data[].attributes.body
Είμαστε οι Γιολάντα Χ. και η Ιωάννα Μ. και δώσαμε αυτό το όνομα στην ομάδα μας γιατί θεωρούμε πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε τους κανόνες της διαδικτυακής συμπεριφοράς.

# data[].attributes.headline
Ομάδα 3 (Λογισμικό ψαρέματος)

# data[].attributes.subject
Ομάδα 3 (Λογισμικό ψαρέματος)

# data[].attributes.body
Είμαστε οι Ιωάννης Δ. Κωνσταντίνος Γ. Γιώργος Κ. και επιλέξαμε αυτό το όνομα για την ομάδα μας θεωρούμε πολύ σημαντικό να μπορούμε να αναγνωρίζουμε και να αποφεύγουμε να εγκαθιστάται εν αγνοία μας λογισμικό ψαρέματος πληροφοριών

# data[].attributes.headline
Ομάδα 1 (Οι Κίνδυνοι στο διαδίκτυο)

# data[].attributes.subject
Ομάδα 1 (Οι Κίνδυνοι στο διαδίκτυο)

# data[].attributes.body
Είμαστε οι Θεόφιλος Σ. Αλέξανδρος Π. και ο Θάνος Α. και επιλέξαμε αυτό το όνομα για την ομάδα μας γιατί πιστεύουμε ότι είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζουμε τους κινδύνους που υπάρχουν στο διαδίκτυο και με αυτόν τον τρόπο να μπορούμε και να προστατευόμαστε.