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¿Cúales son los factores que intervienen en la neuroeducacion?

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¿Cúales son los factores que intervienen en la neuroeducacion?

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1. La plasticidad cerebral y neurogénesis

La plasticidad cerebral ha sido uno de los descubrimientos más relevantes en el campo de la neurociencia. El cerebro es “plástico”, es decir, tiene una gran capacidad de adaptación durante toda la vida. Además, es capaz de crear constantemente nuevas neuronas y conexiones entre ellas si se le provee de la estimulación adecuada.
2. Las neuronas espejo

Las neuronas espejo son un grupo de células cerebrales que se activan tanto cuando realizamos una acción como cuando observamos a alguien realizarla.

Y no solo ocurre con acciones, sino también con las expresiones emocionales. Por ello se cree que son la base de la empatía y de la adquisición del lenguaje.

3. Emociones y aprendizaje

Las emociones interactúan con los procesos cognitivos, por ello una parte clave de la Neuroeducación, se refiere a aprender a regular  las emociones para que no solo no interfieran negativamente, sino que beneficien el proceso de aprendizaje. Se pretende enseñar a los niños a ser conscientes de sus sentimientos y tomar el control de estos y de su conducta. Es importante que aprendan a reconocer cuando están enfadados, tristes y poder gestionar  estas emociones. Además, un alto nivel de estrés dificulta el aprendizaje, por ello es importante crear un buen clima de aprendizaje, sin estrés excesivo, y enseñarles a gestionar  la ansiedad.

4. Tanto la experiencia como la genética nos influyen

Desde casi los inicios de la psicología ha habido un debate muy fuerte acerca de si lo que somos se debe a nuestra experiencia o a nuestra genética. Hoy la mayoría de los expertos coinciden en que ambas cosas son fundamentales para nuestro desarrollo.

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Bienvenidos compañeros, mi nombre es Maritza Huayta, soy docente del Idioma Ingles, les doy la bienvenida a mi primer Padlet, donde compartiré información sobre NEUROEDUCACION

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La Neurociencia investiga el funcionamiento del sistema nervioso y en especial del cerebro, con el fin de acercarse a la comprensión de los mecanismos que regulan el control de las reacciones nerviosas y su comportamiento. Las investigaciones en esta área han revelado, por ejemplo, que la curiosidad y la emoción juegan un papel relevante en la adquisición de nuevos conocimientos.

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La neuroeducación puede ser definida como la especialidad que integra educación, neurociencia y psicología con el objetivo de implementar estrategias educativas que permitan optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

Las investigaciones de la Neurociencia han cobrado cada vez más interés en el mundo docente, dado que esta disciplina permite saber cómo aprende, recuerda y olvida el cerebro, procesos importantes en el proceso de enseñanza- aprendizaje, según expertos en la materia.

La Neurociencia investiga el funcionamiento del sistema nervioso y en especial del cerebro, con el fin de acercarse a la comprensión de los mecanismos que regulan el control de las reacciones nerviosas y su comportamiento. Las investigaciones en esta área han revelado, por ejemplo, que la curiosidad y la emoción juegan un papel relevante en la adquisición de nuevos conocimientos.

Quieres profundizar más sobre Neuroeducación

Si te interesa conocer más sobre este tema, seguro te interesará conocer los objetivos y temarios de estos postgrados:

Maestría en Neuropedagogía en el ámbito educativo

- El aprendizaje social y emocional en el aula Aprende sobre:
- Neurobiología de la compasión y el altruismo
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Por su parte, la Neurociencia educativa es una disciplina que pretende integrar los conocimientos neurocientíficos acerca de cómo funciona y aprende el cerebro en el ámbito educativo.

La Neurociencia educativa nos ayuda a saber cómo funciona el cerebro y cómo intervienen los procesos neurobiológicos en el aprendizaje, para favorecer que éste sea más eficaz y óptimo. La Neurodidáctica toma todo este conocimiento para aplicarlo didácticamente al aula.

¿Para qué sirve la neurociencia en el ámbito educativo?

La Neurociencia educativa permite facilitar queTambién los docentes o instructores a entender cómo aprenden sus alumnos y alumnas, así entender de manera concreta y profunda la relación que existe entre sus emociones y pensamientos, para poder así ejecutar la enseñanza de forma eficaz.
aporta conocimientos acerca de las bases neurales del aprendizaje, de la memoria, de las emociones y de muchas otras funciones cerebrales que son, día a día, estimuladas y fortalecidas en el aula.

Factores como la alimentación, la calidad del sueño, el entorno socioeconómico y cultural, las lesiones cerebrales, la genética y los aprendizajes previos consolidados ejercen influencia en el cerebro y por ende la manera que aprende.

Si estas interesado en este tema y quieres conocer más a fondo como funciona, puedes titularte aquí en CEUPE estudiando la Maestría en Neuropsicología en el Ámbito Educativo es un programa formativo con participación internacional que ha sido desarrollado por tutores y profesores profesionales, orientado a formar verdaderos expertos capaces de aprovechar la Neurociencia como nueva fuente de información y aplicación de procesos y conductas educativas de aprendizaje, así como a profesionales de la educación capaces de transformar nuevos métodos de aprendizaje-enseñanza, con una formación muy rigorosa y actualizada de los procesos educativos escolares.

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La neuroeducación puede ser definida como la especialidad que integra educación, neurociencia y psicología con el objetivo de implementar estrategias educativas que permitan optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes.

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¿Cómo se da la neuroeducacion en las aulas?

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¿Cómo se da la neuroeducacion en las aulas?

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La aplicación de la neurociencia en el ámbito de la enseñanza puede realizarse de distintas formas, pero siempre atendiendo a la diversidad y a la singularidad de cada estudiante para trabajar con toda la riqueza que permita el aula. Forés lo explica de esta manera: “Cada cerebro es único y si un alumno sabe cómo aprende las investigaciones afirman que mejorará su rendimiento. Por eso, si las clases están diseñadas desde los principios de la neuroeducación, también mejorará su aprendizaje”.

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Para garantizar el éxito de los procesos de enseñanza y aprendizaje, es necesario que vayan acompañados de una actitud básica: la pasión o emoción por aprender. Esto se puede conseguir teniendo en cuenta los últimos avances que ofrece la neurociencia. Te explicamos en qué consiste y cómo la están aplicando algunos centros.
Laneuroeducación es una disciplina que estudia el papel que juega el cerebro en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. En este sentido, las principales áreas sobre las cuales se asienta son dos: de un lado, las ciencias de la educación y, de otro, la neurociencia, que permite estudiar los fenómenos educativos desde varios enfoques.

Conocimiento y emoción

La principal conclusión de los científicos es que el cerebro asimila mejor los conocimientos si existe sorpresa, curiosidad e implicación emocional: afirma Francisco Mora, doctor en Neurociencia y catedrático de Fisiología Humana. Mora, que en su trayectoria se ha centrado sobre todo en cómo funciona el cerebro, cómo aprendemos y la influencia que tienen las emociones en este proceso, recuerda cómo "El cerebro sólo aprende si hay emoción" , la curiosidad lleva al ser humano a una búsqueda del conocimiento que no sólo es general sino que también se produce en otros contextos como "el colegio, las universidades o en la investigación científica" .

En este sentido,
La escritora y psicóloga Begoña Ibarrola afirma que "educar en las emociones es clave para favorecer el aprendizaje" y que, por tanto, los docentes necesitan comprender que "su función como educadores va mucho más allá que la de meros transmisores de información o conocimientos".
fomentar la ilusión y las ganas de ir al colegio de los alumnos a los que hay que proponer retos y aventuras de aprendizaje que resulten completamente nuevos para ellos. Anna Forés , profesora en la Facultad de Educación de la Universitat de Barcelona, hace hincapié en la necesidad de "Si realmente sabemos cómo aprendemos, podremos mejorar nuestra función y servir de ayuda para ser más efectivos y eficientes".

Neuroeducación en las aulas

¿A qué edad se aconseja que la neuroeducación sea llevada a las aulas? Forés es contundente: " Cuanto antes mejor. La neurociencia ratifica la importancia de los primeros años de nuestra vida y esto implica una buena formación por parte de los maestros de los más pequeños, además de una más alta consideración por su labor educativa". Para esta especialista, la neuroeducación es un "conocimiento de fondo que nos ayuda a pensar, repensar y tener una actitud crítica sobre la manera de enseñar y aprender de los alumnos".

La aplicación de la neurociencia en el ámbito de la enseñanza puede realizarse de distintas formas, pero siempre atendiendo a la diversidad y a la singularidad de cada estudiante para trabajar con toda la riqueza que permita el aula. Forés lo explica de esta manera: "Cada cerebro es único y si un alumno sabe cómo aprende las investigaciones afirman que mejorará su rendimiento. Por eso, si las clases están diseñadas desde los principios de la neuroeducación, también mejorará su aprendizaje".
Por ejemplo, estudiantes del Colegio Alborada (Alcalá de Henarés, Madrid) y del CEIP El Torreón (Arroyomolinos, Madrid) estudian matemáticas con el método. En concreto, este modelo de enseñanza-aprendizaje (basado en los últimos avances producidos en el ámbito de la neurociencia) "proporciona al docente una buena secuenciación de los contenidos y le ayuda a profundizar en los conceptos matemáticos que se tratan en el aula", comenta Menchu Garralón, docente de Primaria y coordinadora de Innovación Pedagógica en el Colegio Alborada. Conoce su . JUMP Math

Desde el CEIP El Torreón, su directora Elvira Flores y Elisa Lucena (profesora de 3º), nos como JUMP Math les permite combinar el trabajo individual, por parejas y grupal, experiencia favoreciendo el trabajo cooperativo y la figura de los 'alumnos ayudantes' que ayudan a sus compañeros a comprender mejor los contenidos.
Por su parte, el de Madrid cuenta con un proyecto basado en una de las ramas de la neuroeducación: la neurodidáctica . En concreto, dicho proyecto está formado por diferentes experiencias entre las que se incluyen 'Ecobase' dedicada a la educación medioambiental y concienciación ecológica y 'Biblioteca de las Emociones'.
relataron La neuroeducación está también presente en el de Madrid y su aplicación ha permitido la introducción de metodologías activas de pensamiento; la creación de nuevos espacios y experiencias de aprendizaje; y la modificación paulatina del sistema de evaluación. Colegio Base Colegio María Reina Salesianas

Más allá de las aulas

Los centros escolares tienen, por otro lado, la posibilidad de que la neuroeducación se pueda aplicar en las visitas culturales que los estudiantes realizan gracias a propuestas como la ofrecida por la página web de . Su metodología potencia no sólo el aprendizaje sino también el entretenimiento, despertando la pasión y la emoción por aprender. Para ello, se les plantea a los chavales unas series de preguntas y retos que deberán deducir a partir de unos cuadernos especiales que se les entregan o la información que dé el guía.

A la hora de valorar la llegada de la neuroeducación a la enseñanza hay que pensar de manera detenida tanto en el cómo como en el por qué, al igual que ya sucediese con la introducción de los primeros portátiles o pizarras digitales. ¿La razón? "Tenemos muchas experiencias previas que nos demuestran que sólo por introducir un elemento en la educación ésta no va mejorar unilateralmente si no la acompañamos de buenas estrategias. Hay que tener claras las intenciones educativas y los recursos de acompañamiento al profesorado ", concluye Forés.

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Neuroeducación en las aulas: cómo despertar la emoción por aprender

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En el ámbito educativo cada vez se habla más de neuroeducación, una disciplina que tiene en cuenta el papel que desempeña el cerebro

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Ahora los invito a ver el siguiente video de la neuroeducacion aplicada a las TICs

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Ahora los invito a ver el siguiente video de la neuroeducacion aplicada a las TICs

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Neuroeducación aplicada a las TIC | #UNIRtecnologíaeducativa

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Francisco Mora, especialista en Neurociencia y Medicina, nos explica de una forma dinámica su importancia.

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¿Qué es la neuroeducación? Francisco Mora, doctor en Neurociencia y Medicina

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La neuroeducación: la nueva y creativa forma de enseñar y aprender / Samuel 

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La neuroeducación: la nueva y creativa forma de enseñar y aprender / Samuel 

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Hola compañera, te comparto este video con información valiosa sobre el tema. Saludos

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Neurociencia en el Aprendizaje de Idiomas 

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Neurociencia en el Aprendizaje de Idiomas 

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Hola Martiza, Te comparto un video sobre la neurociencia en el Aprendizaje de Idiomas, segun Veerle Ponnet.

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Neurociencia en el aprendizaje de idiomas Veerle Ponnet

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Compañera Maritza, te comparto los beneficios de la neuroeducación para complementar tu excelente información.

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Compañera Maritza, te comparto los beneficios de la neuroeducación para complementar tu excelente información.

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La neuroeducación es un nuevo modelo de educación, un nuevo paradigma que busca proponer un sistema que conjugue varias disciplinas como, por ejemplo, la pedagogía, la psicología y la neurociencia. La idea de esta propuesta es que el proceso educativo no está inscrito solo dentro de los procesos clásicos de enseñanza.

La neuroeducación plantea aplicar los conocimientos de la neurociencia y de la psicología en el aula de clases. De allí que también se le conozca como neurociencia educativa.

De esta forma, la educación deja de ser un aspecto meramente pedagógico, para fortalecerse a través de otros procesos psicológicos y relativos al funcionamiento del cerebro humano.

Los efectos de unir neurociencia y aprendizaje se perciben en distintos aspectos. La mayoría relacionados de forma directa con los alumnos, pero también en otros con la labor del docente.

Partiendo del concepto de la plasticidad cerebral , entendiendo que cada cerebro es único, y vinculando al proceso de aprendizaje las emociones, al día de hoy podemos determinar los siguientes efectos de la neuroeducación:

La efectividad de todo proceso educativo depende, en buena parte, de la capacidad de atención de los alumnos. Por lo general, esta atención deriva de la motivación y la curiosidad de cada individuo.

Aunque elementos como estos pueden ser subjetivos, contar con la neurociencia en el aula permite identificar maneras de avivar la curiosidad y la motivación en los alumnos. Su objetivo es servir de herramienta para crear contenidos atractivos para el aprendizaje.

La neurociencia educativa ayuda a los alumnos a consolidar los conocimientos que les son impartidos. En primera instancia porque los contenidos se preparan con la finalidad de ser estimulantes.
La neuroeducación impulsa la generación de conexiones neurales. Esto, sobre todo en edades tempranas, significa una mayor capacidad de asentar el conocimiento y un mejor desarrollo de las distintas habilidades.

Al combinar neurociencia y aprendizaje no solo los alumnos se benefician, ya que los educadores pueden desarrollar metodologías más eficaces.

Desde estrategias macro, que involucren a todos los alumnos de una clase, hasta el trabajo personalizado con cada uno. Esto permite disminuir el estrés asociado al estudio, mientras impulsa la asimilación del conocimiento en el aula de clases.

Evita y disminuye los problemas de aprendizaje

Una dificultad persistente en los sistemas educativos son los problemas de aprendizaje, que suelen traducirse en casos de deserción escolar.

La neuroeducación, desde la comprensión de la psicología y la neurociencia, puede prevenir la aparición de problemas de aprendizaje y ayudar a mitigar su efecto cuando existen. Todo desde la habilidad que tendrá el docente para detectar sus signos y tomar medidas para adecuar el proceso educativo a la necesidad del alumno.

Pensar en la neurociencia en el aula es pensar, también, en mejorar el proceso educativo para todos. Los docentes estarán capacitados para atender mejor las necesidades de sus alumnos, mientras que estos aprenderán de acuerdo a sus propias habilidades.

Si deseas involucrarte más en procesos como la neuroeducación y otras formas de llevar la educación a un nuevo nivel, la es lo que buscas. Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa de la Escuela de Postgrado UTP

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Neuroeducación: ¿cuáles son sus beneficios?

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La neuroeducación es un nuevo modelo de educación, un nuevo paradigma que busca proponer un sistema que conjugue varias disciplinas como, por ejemplo, la

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Hola Maritza, Te comparto un video de la Neurociencia aplicada a la educacion.

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NEUROCIENCIA aplicada a la EDUCACIÓN ‍🏫 y el APRENDIZAJE 🎓

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Hola Maritza, te comparto esta información para que puedas complementar con tus conocimientos. Saludos.

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En primer lugar, la neuroeducación se podría definir como la aplicación sistemática y de forma práctica de diversas herramientas en el aula de clases. Dichas herramientas están probadas de manera científica y también, han sido diseñadas con base en la comprensión del desarrollo cerebral. Además, cuando los niños aprenden con esta herramienta, pueden potenciar su desarrollo cognitivo, social y emocional.

Hace algún tiempo, existía la creencia de que los primeros años de vida del ser humano no eran tan importantes a nivel evolutivo. Pero, hoy en día, tenemos el conocimiento de que en la niñez, el cerebro experimenta un desarrollo muy acelerado. También, gracias a la capacidad plástica de este órgano, se va moldeando debido a las experiencias que los niños viven en su casa y en la escuela.

La pregunta en este caso, sería: ¿cómo pueden aprender los niños mediante la neuroeducación? ¿De verdad se puede potenciar el desarrollo cerebral infantil a partir de este punto? Esta disciplina ha resultado de la combinación entre la neurociencia, psicología cognitiva y demás. Las respuestas están en cómo se puede aplicar dicha disciplina.

La neuroeducación pretende educar actuando sobre el cerebro

Como se sabe, el cerebro es el órgano que recibe la educación de los seres humanos, en este caso, de los niños. Todo lo que se piensa, se percibe y se siente, está alojado y emana del cerebro mismo. Por si fuera poco, podrás encontrar en cada niño, un cerebro único, el cual tiene particularidades y funciones que obligatoriamente condicionan el proceso de aprendizaje en la escuela y en su hogar. Esto se debe a que este órgano determina la conducta del individuo sin lugar a dudas.

Por esta razón, la neuroeducación comienza a tener sentido para ti, cuando estás observando a un niño y ves un cerebro que está cambiando constantemente y madurando. A su vez, estás viendo un ser humano desarrollando todas sus capacidades. Es en este proceso que los profesores deben enseñar y, sobre todo, motivar a los niños para que desarrollen sus capacidades al 100%.

Además, la transformación de la conducta y el comportamiento, aparte de la adquisición de nuevos conocimientos, es responsabilidad de los docentes. Esto debido a que, si los niños ejecutan estas acciones, serán capaces de desarrollar nuevos circuitos en sus neuronas. Por ello, dicho científicamente, la sinapsis es el motor del aprendizaje en los niños.

¿Cómo pueden aprender los niños a partir de la neuroeducación?

Si bien la neuroeducación es una disciplina que permite a los niños potenciar el aprendizaje, esto no es algo rígido. Es decir, se necesitan muchas técnicas y métodos para motivar y fomentar la adquisición de conocimientos por parte de los infantes. Por ello, verás a continuación algunas técnicas de aprendizaje a través de la neuroeducación.

Aprender mediante el juego

El diseño de metodologías de aprendizaje mediante los juegos, es probablemente la metodología más importante en el proceso de enseñanza de los niños. El juego tiene efectos realmente positivos en ellos, ya que está considerado como un mecanismo neural natural. Es decir, el juego fomentará el aprendizaje, desarrollará distintas capacidades y los niños se divertirán aprendiendo.

Además de fomentar el aprendizaje mediante el desarrollo de circuitos neuronales, el juego despierta la curiosidad y aumenta el placer de descubrir nuevas habilidades escondidas en los niños. A su vez, cuando los infantes juegan, aumentan su bienestar, autoestima, curiosidad y finalmente, se motivan a aprender más.

El buen humor es importante

El buen humor es beneficioso para todos, ya que se liberan ciertas hormonas que nos hacen sentir bien, como la dopamina, por ejemplo. Pues bien, en el proceso de aprendizaje infantil mediante la neuroeducación, el buen humor es fundamental para que los niños desarrollen mejor sus capacidades. Esto se debe a que puede mejorar las relaciones interpersonales, se estresan menos y por ende, las respuestas negativas van a disminuir a cero.

Fomentar el trabajo en grupo

El ser humano es social por naturaleza. Incluso, se cree que es una de las bases de la evolución. Por esta razón, las relaciones sociales están relacionadas en gran medida con la felicidad. La ausencia de relaciones sociales, conllevan a problemas de salud física y mental. Por ello, las relaciones de índole social en los niños son fundamentales para que puedan desarrollar habilidades y aumentar la calidad de su aprendizaje.

La interpretación musical es clave en la neuroeducación

La música cambia las llamadas vías neurales de nuestro cerebro. Además, influye en el procesamiento de la información cuando esta se presenta de forma simultánea. Por ello, para efectos de que los niños aprendan mediante la neuroeducación, que aprendan a tocar instrumentos y que escuchen música, es fundamental en este proceso.

Del mismo modo, la música influye en el estado de ánimo, desarrollando algunas reacciones emocionales como el estado de relajación. Además, la música permite que los niños aprendan a autorregular sus emociones, concentrándose en aprender en la escuela, por ejemplo.

Propiciar un ambiente relajado promueve el aprendizaje

Las técnicas de relajación en el aula son imprescindibles cuando hablamos del aprendizaje mediante la neuroeducación. Esto debido a que los beneficios para el organismo de los infantes son incontables. Estar relajado permite la liberación de neurotransmisores como la serotonina, dopamina y endorfinas, las cuales aumentan el bienestar. Cuando se está relajado, la concentración y atención a diversas actividades aumenta.

Propiciar el contacto con ambientes naturales

El contacto con la naturaleza propicia en los niños un aumento de la creatividad. Además, potencia la capacidad de resolución de problemas de forma considerable. Además, se producen mejoras en cuanto al desarrollo de habilidades de orden cognitivo. Lo que lleva a una mejora del rendimiento en el aula de clases. Por ello, para que los niños puedan aprender a través de la neuroeducación, el contacto con la naturaleza es vital para su desarrollo intelectual.

Con la Maestría de Neuropsicología en el Ámbito Educativo, podrás explorar todos los conocimientos en la apasionante área de la neurociencia y disciplinas asociadas. Por ello, no dejes pasar la oportunidad de cursar este programa de estudios avanzados.

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La Neuroeducación ¿Cómo aprenden los niños? - Maestrías Online

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En primer lugar, la neuroeducación se podría definir como la aplicación sistemática y de forma práctica de diversas herramientas en el aula de clases. Dichas herramientas están probadas de manera científica y también, han sido diseñadas con base en la comprensión del desarrollo cerebral.

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Como aplicar Neuroeducacion en las aulas

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Como aplicar Neuroeducacion en las aulas

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Hola Maritza, Te comparto un video de Chema Lázaro donde nos cuenta en qué consiste y de qué manera se puede aplicar la neuroeducación en las aulas.

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Chema Lázaro: Cómo aplicar la neuroeducación en el aula | #UNIRneuroeducación

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Hola Maritza, te comparto un podcast sobre una entrevista a una psicologa hablando sobre neuroeducación.

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Neuroeducación - La Campana - El podcast de NeuroClass - Episodio 04

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Te comparto un video de la Pedagoga Anna Forés: La neuroeducacion transforma la vida de los estudiantes.

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¿Cómo ayuda la neuroeducación al aprendizaje? | Anna Forés, pedagoga y escritora

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Compañera te comparto esta información acerca de la Neuro educación que me pareció muy enriquecedora

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Compañera te comparto esta información acerca de la Neuro educación que me pareció muy enriquecedora

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Presentación Notas de Papel Resaltado Collage Blanco

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5 principios de la neuroeducación que la familia debería saber y poner en práctica. Dr. David Bueno.

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5 principios de la neuroeducación que la familia debería saber y poner en práctica. Dr. David Bueno.

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¡Hola Maritza! Soy Ana Luz, te comparto el siguiente artículo del Dr. Bueno, donde nos explica detalladamente sobre la importancia de la neuroeducación en la familia.

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Dipòsit Digital de la Universitat de Barcelona: 5 principios de la neuroeducación que la familia debería saber y poner en práctica

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Durante estas dos últimas décadas, los estudios en neurociencia y neurociencia cognitiva han estado aportando datos muy interesantes sobre cómo se construye y aprende el cerebro.