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En el diseño comunicativo, el centro es el mensaje.
- En el diseño de aprendizaje, el centro es el usuario.

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Preguntas a evaluar en el Diseño de Aprendizaje 

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Preguntas a evaluar en el Diseño de Aprendizaje 

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¿Qué objetivos se pretende?

¿Cómo organizar el contenido del aprendizaje?

¿Qué actividades son las más adecuadas?

¿Cómo evaluar que se han alcanzado los objetivos?

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Se refiere ala planificación y elaboración de los procesos de comunicación (hombre –maquina) que se van a producir.

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Preguntas clave en un Diseño Comunicativo 

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Preguntas clave en un Diseño Comunicativo 

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Qué tipo de información queremos transmitir ( foto, grafismo, texto).
Cuál es el canal más adecuado para una determinada información.
Como combinar los diferentes canales . Como situar los contenidos informativos sobre el interface gráfico.
Qué soporte permite archivar este tipo de información .
Cómo distribuirlo y hacerlo llegar a los usuarios.
Qué objetivos se pretenden.
A qué contenidos corresponden.
En el marco de qué concepción del aprendizaje nos situamos.
Cómo organizar el aprendizaje.
Qué actividades (soportables en este tipo de programas) permiten alcanzar estos objetivos .
Cómo evaluar que se han alcanzado los objetivos.

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El diseño del aprendizaje se considera otros recursos en general una situación global de enseñanzas aprendizaje y el diseño de aprendizaje implica un diseño comunicativo, y es plantear el diseño de materiales impresos, audiovisuales informáticos.

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Visiones sobre los medios de Comunicación 

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Visiones sobre los medios de Comunicación 

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Los medios por sus sistemas simbólicos y formas de estructuración  pueden provocar habilidades cognitivas específicas.

Son transformadores de la realidad.

El uso de cualquier medio de enseñanza sólo se justifica cuándo hay un proyecto pedagógico que lo requiere.

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Se puede hablar de una semejanza material entre los dos tipos de medios; sin embargo, su semejanza conceptual y operativa son muy distintas. Existe una diferencia muy marcada en cuanto al objetivo de cada uno de estos medios y es que los Medios de Comunicación de masas intentan capturar la mayor cantidad de audiencia e influir sobre ella, en tanto que los Medios de Enseñanza pretenden facilitar la obtención y aprehensión consciente de los contenidos expuestos.

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Ellos tienen la finalidad de facilitar el aprendizaje consciente de la materia que se esté exponiendo, osea que su objetivo es permitir, incrementar y mejorar nuestros conocimientos. Los procesos más significativos de los medios de enseñanza son el diseño y la organización interna de los contenidos puesto que es en ésta etapa donde se deciden qué tipo de contenidos se utilizarán, hacia qué sector se dirigirán y la manera en que se presentarán, además de su distribución dentro del medio que se aplicará. Igualmente, la metodología es uno de los criterios más importantes a tomar en cuenta.

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Análisis de la situación

La especificación del plan y temporalización del proyecto

La documentación

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Un recurso educativo es toda herramienta que se utilize en la enseñanza y el aprendizaje o en actividades de mediación. Los docentes deben ser ingeniosos y buscar o crear recursos de acuerdo a los intereses, edades de los niños y niñas y su realidad y entorno, también tener en cuenta el contenido que se quiere ver y así utilizar el recurso que mejor les ayude a desarrollar el tema.