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Programas de Salud Odontológica + Topicacón con barniz de fluor en escuelas 

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Programas de Salud Odontológica + Topicacón con barniz de fluor en escuelas 

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Programa Biministerial Educación & Salud 2026

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Salud & Educación a lo largo del tiempo. Salud en el Diseño Curricular del NIVEL INICIAL

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Salud & Educación a lo largo del tiempo. Salud en el Diseño Curricular del NIVEL INICIAL

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Docentes como promotores de la salud bucal

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Docentes como promotores de la salud bucal

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Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires on Instagram: "Jornada de salud bucal en las escuelas de la Ciudad 🦷✅

El Programa para la aplicación e implementación de vacunación con barniz de flúor de alta concentración tiene el objetivo de prevenir la caries dental mejorando la salud bucal de los estudiantes de la Ciudad de Buenos Aires.

Porque el aprendizaje de hábitos saludables desde edades tempranas los acompañarán durante todo su desarrollo."

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221 likes, 20 comments - educacionba on April 7, 2026: "Jornada de salud bucal en las escuelas de la Ciudad 🦷✅

El Programa para la aplicación e implementación de vacunación con barniz de flúor de alta concentración tiene el objetivo de prevenir la caries dental mejorando la salud bucal de los estudiantes de la Ciudad de Buenos Aires.

Porque el aprendizaje de hábitos saludables desde edades tempranas los acompañarán durante todo su desarrollo.". 

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AFICHE con info importante

Listo para imprimir

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Poster vertical refuerzo escolar ilustrado  azul

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Les presentamos una serie de videos para promover la adquisición de hábitos saludables respecto del cuidado de la boca. Hemos sumado otros videos respecto de la importancia del lavado de manos dado que es uno de los hábitos más saludables que podemos implementar.

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Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

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Para trabajar con 2° y 3° grado

Listo para imprimir

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Para trabajar con 1° ciclo

Listo para imprimir

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Escuela Alejandro Aguado on Instagram: "Recibimos en nuestra escuela a las odontológas del Programa Salud Odontológica quienes les enseñaron a nuestros alumnos y alumnas de 1ero y 2do grado; de ambos turnos;  todo lo necesario para cuidar bien sus dientes.
Muchas gracias doctoras!!!"

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25 likes, 0 comments - escuelaalejandroaguado on October 1, 2024: "Recibimos en nuestra escuela a las odontológas del Programa Salud Odontológica quienes les enseñaron a nuestros alumnos y alumnas de 1ero y 2do grado; de ambos turnos;  todo lo necesario para cuidar bien sus dientes.
Muchas gracias doctoras!!!". 

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Programa Puentes Escolares on Instagram: "Jornada de Salud Odontológica en las sede de San Telmo y San Cristóbal. 
Muchísimas gracias al Programa de Salud Odontológica del Ministerio de Educacion de CABA. Felicitaciones al equipo.
@volzflavia 

#puentesescolares #inclusioneducativa #socioeducativo #saludodontológica"

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26 likes, 2 comments - puentesescolares on November 29, 2024: "Jornada de Salud Odontológica en las sede de San Telmo y San Cristóbal. 
Muchísimas gracias al Programa de Salud Odontológica del Ministerio de Educacion de CABA. Felicitaciones al equipo.
@volzflavia 

#puentesescolares #inclusioneducativa #socioeducativo #saludodontológica". 

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✨️Escuela N°3 DE 10 "Esteban Echeverría"✨️ on Instagram: "Jornada de Salud Odontológica en la Escuela!!🦷 Para las sonrisitas de 1°, 2° y 3° grado😁 Promovemos la adquisición de hábitos saludables y fomentamos la salud odontológica en la comunidad🪥 Se incluyó la topicación con barniz de fluor 🐭Gracias Dra. @auronqui , Equipo Odontología, Salud Escolar, @educacionba 🥼"

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28 likes, 2 comments - escuela3de10 on September 7, 2025: "Jornada de Salud Odontológica en la Escuela!!🦷 Para las sonrisitas de 1°, 2° y 3° grado😁 Promovemos la adquisición de hábitos saludables y fomentamos la salud odontológica en la comunidad🪥 Se incluyó la topicación con barniz de fluor 🐭Gracias Dra. @auronqui , Equipo Odontología, Salud Escolar, @educacionba 🥼". 

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Importancia de prevenir caries en dientes temporarios ("de leche") 

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Importancia de prevenir caries en dientes temporarios ("de leche") 

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Las CARIES en niños con DIENTES DE LECHE no hace falta tratarlas. 🤥¡MENTIRA!

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Para prevenir problemas bucodentales se tiene que llevar a cabo una alimentación saludable y equilibrada, y evitar el consumo excesivo de dulces y azúcares. De esta manera no sólo se conseguirán beneficios para la salud bucal, sino también para la salud integral.

Las caries son causadas por diferentes factores, los más influyentes son el alto consumo de azúcares (golosinas, galletitas, gaseosas, jugos, etc), la mala higiene bucal y la falta de algunos nutrientes en la alimentación, como las proteínas, el fósforo, la vitamina D y el calcio. Es por ello la importancia de la nutrición en la salud bucodental. Existen alimentos que resultan especialmente beneficiosos para nuestra salud bucal, estos son los productos lácteos como la leche o el queso (fuentes de proteínas, calcio y vitamina D), las frutas y las verduras (fuentes de de vitaminas, minerales y fibra).

Las proteínas que se encuentran en los lácteos son necesarias para la formación de dientes sanos y para evitar afecciones como la caries. El calcio, la vitamina D, el fósforo y el flúor favorecen la formación de las estructuras de las piezas dentales.

Además de tener una buena rutina de higiene bucal, se recomienda la ingesta de alimentos ricos en fibra. A la fibra la encontramos en las frutas y verduras (especialmente aquellas que se consumen con las cáscaras), en las semillas tanto las que encontramos en algunas verduras como en el tomate y las berenjenas, como también el lino, chía, sésamo, girasol, amaranto, entre otras. El beneficio de la fibra es que favorece a la limpieza natural de los dientes y encías, ya que actúa como especie de barrido.

También se recomienda para contribuir a la salud bucal consumir agua, además de ser indispensable para mantener una buena salud y nutrición, ya que favorece la producción de saliva y regula la reproducción de bacterias en la boca.

Una de las formas efectivas para controlar la aparición de caries es la educación nutricional.

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Lectura de Cuento: "Adiós, diente de leche"

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Lectura de Cuento: "Adiós, diente de leche"

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Para disfrutar de un momento de lectura

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Armar tarjetas como la de la foto, de acuerdo a los números con los que se esté trabajando.
Repartir a cada alumno/a una tarjeta para que identifique el número, lo trace y luego cuente! Se pueden usar porotos blancos porque se parecen a los "dientes".
Actividades como ésta nos permiten trabajar:  *reconocimiento de números,
*formación de números
*y practicar el conteo uno a uno, todo en uno.
Lo mismo se puede hacer con el IDIOMA curricular de su escuela

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¿Listo para un poco de diversión previa a la escritura al estilo de la salud dental?

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¿Listo para un poco de diversión previa a la escritura al estilo de la salud dental?

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Usar un poco de papel aluminio y colócalo sobre una superficie plana. Use marcadores lavables Crayola para dibujar líneas de preescritura a través de él. Varíe las líneas como zig-zag, rectas y onduladas. Dele a su hijo una taza de agua y un cepillo de dientes. Pídales que sumerjan el cepillo de dientes en el agua y tracen las líneas de izquierda a derecha. Cuando terminen, use un trapo para limpiar el papel aluminio y ¡hágalo de nuevo!

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Armar láminas como la de la imagen. La cantidad de alumnado que tenga.
Tirar 1 dado y colocar un diente de plastilina (o pega un mini malvavisco) encima del número correspondiente.
Repita hasta crear todos los dientes.
Se puede jugar en pequeños grupos o todo el grado.

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Para trabajar los números del 1 al 10 (u otros que vayan trabajando)
Se realizan varias plantillas por alumno/a o cada dos, para trabajar varios números.
Sacar un número para que cada uno/a lo identifique, lo encuentre, haga un círculo, lo escriba, dibuje esa cantidad de caries y pegue esa cantidad de dientes en la boca

Los dientes pueden ser de goma de borrar viejas, plastilina blanca o algodón para pegar.

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Recortar el contorno de un diente y usar cinta de pintor para pegarlo en el medio de una hoja de papel (sugiero usar cartulina).
Usar témperas o acríquilos de varios colores y un cepillo de dientes viejos para pintar.
Pídales que pinten toda la hoja. Está bien si pintan sobre el diente cortado, ya que luego lo quitarán. Cuando su pintura esté seca, retire el corte del diente pegado con cinta adhesiva.
Se puede adornar el aula para conmemorar alguna fecha relacionada con el cuidado de la salud o previo o posterior a la visita de nuestro programa.

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¡Empiecen con las letras del nombre de cada alumno y alumna! Aquí hay una actividad divertida de salud bucal para trabajar en el reconocimiento de nombres.

Recortar el contorno de una boca con cartulina roja. Cortar pequeños dientes de cartulina blanca. Necesitará un diente por cada letra del nombre de cada estudiante. Escriba las letras del nombre en los dientes, luego pídales que ordenen y peguen los dientes en la boca.
Cuando termine, pueden usar un cepillo de dientes para señalar y cantar las letras de su nombre.

Esta misma variante puede usarse para trabajar el IDIOMA curricular de su escuela.

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ATAQUE A LAS PLACAS BACTERIANAS QUE PRODUCEN LAS CARIES

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ATAQUE A LAS PLACAS BACTERIANAS QUE PRODUCEN LAS CARIES

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En dos vasos de plástico agregar un poco de levadura de cerveza y agua tibia. Mezclar. En solo uno de los vasos, agregar además azúcar y revolver (usando una cuchara que NO entre en contacto con el vaso sin azúcar). El truco de este experimento es ciertamente asegurarse de usar agua tibia, no caliente. Esto activará la levadura correctamente.

Dejamos el experiemento en el aula por un día.
Luego observamos qué pasó en cada vaso y hablamos al respecto.
¿Podemos reconocer cuál es el vaso que tiene azúcar agregada? ¡SÍ!

Mientras discute el experimento con la clase, hable sobre cómo el azúcar en la boca también crea placa.

¡Combine esta lección con el nuevo cepillo de dientes para cada estudiante que el programa Salud Odontológica distribuye cada año en 1er grado!
Se asegurarán de eliminar cualquier ataque de placa en sus propias bocas cepillándose los dientes.

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¿Por qué tienen diferentes formas los dientes? 

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¿Por qué tienen diferentes formas los dientes? 

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Necesitamos diferentes tipos de dientes para poder masticar la comida.

Solicite al alumnado que dibujen lo que sí se puede comer si se tienen buenos dientes, y después que dibujen lo que podrían comer si no tuvieran dientes.

Puede solicitarles también que lleven a la clase diferentes tipos de alimentos.
Usted lleve también algunos.
Mastiquen la comida usando primero sólo los dientes de adelante y luego sólo los de atrás. Por ejemplo, muerdan una manzana sólo con los dientes de atrás. Coman una banana usando solamente los dientes de adelante.
¿Qué es lo que ocurre? ¿por qué creen?

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Colocar el número correcto de dientes en cada boca.
Se puede utilizar masa blanca o malvaviscos como dientes.

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Números. Conteo. Registro de cantidades. Antecesor y sucesor. Escritura de números,
Lectura de números.

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¿Qué acciones se pueden implementar en la escuela que promuevan hábitos saludables?
MUCHAS ESCUELAS YA TRABAJAN CON:

HÁBITOS SALUDABLES

ALIMENTACIÓN

ESI

PROCESOS DE SALUD/ENFERMEDAD

CUIDADO DE LA SALUD / CUIDADO DEL CUERPO

CONTACTO CON CENTROS DE SALUD CERCANOS

CONTEXTO COVID AYUDÓ A instalar:

- LAVADO DE MANOS

- VENTILACIÓN DE ESPACIOS

- USO BARBIJOS Y DISTANCIA-

Proponemos sumar:

IMPLEMENTAR CEPILLADO DE DIENTES EN ESCUELA

CREACIÓN DE CEPILLEROS PARA QUE QUEDEN EN AULA

¿Cómo reciben -escuela en gral y docentes en particular- a los diferentes equipos de salud ?

Aprovechar esa oportunidad de visita de equipos de salud a la escuela para:

establecer nexo con áreas programáticas

nexo con equipos EOE y defensoria del nnYa

importancia de enviar a tiempo autorizaciones

nociones como:

arriba / abajo / adelante y atrás

caras de los dientes (afuera, adentro)

contar hasta 10

reconocer las vocales (especialmente la E)

Chequear calendario de vacunación de cada alumno/a

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Sistemas normativos: salud y educación. Salud en el Diseño Curricular 1er ciclo

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Sistemas normativos: salud y educación. Salud en el Diseño Curricular 1er ciclo

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Fuente: Maletín educativo de Salud. Gob de Mendoza. 

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Propuesta. Leer la siguiente situación para que el alumnado reconozca las conductas adecuadas que favorecen la salud bucal y aquellas inadecuadas que pueden originar complicaciones en la misma a partir de la falta de higiene.

Contestamos y dialogamos con toda la clase: (escritura opcional)

1. ¿Por qué en el texto dice “POR SUERTE” cuando se refiere a la broma de Federico? ¿Qué podría haber pasado?

2. ¿A qué se pueden deber las tres caries que tenía Luciana?

3. ¿Cada cuánto tiempo es aconsejable realizar visitas de control al odontólogo?

4. ¿Cuáles te parece que pueden haber sido las recomendaciones del odontólogo?

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Fuente: Maletín educativo de Salud. Gob de Mendoza. 

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La identificación de los objetos que se relacionan con el cuidado de la higiene bucal, es importante para el desarrollo de hábitos saludbales.
Luego de haber recibido la explicación del docente sobre la importancia del aseo de la boca se debe reforzar en el alumnado el uso correcto de los mencionados elementos.
Una estrategia es la que se presenta aquí, donde cada alumno/a colorea el dibujo de un objeto relacionado con el aseo y la higiene bucal y menciona o escribe (según su edad) algunas características propias del mismo.

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Plantillas para imprimir o copiar para crear señaladores de libros con la temática de la salud bucal

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* Print and laminate for added durability

* Look at each food and place a clothes pin on the correct tooth. Is the food good or bad for our teeth?

* Discuss how some foods help our teeth if we eat themm too often. For example, orange juice seems healthy because it contains vitamin C, but it´s high in sugar an acid, so it´s more of a sometimes food. It´s much better to eat a real orange for vitamin c because it contains fibre too and less sugar. Juice is like having 3 to 4 oranges!

* You can also mention taht dairy foods contain calcium which helps keep aou teeth strong.

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Macromodelo de boca usando varios materiales

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Corte el asiento (la base, la parte de abajo) de botellas grandes de plástico de gaseosas y colóquelas al revés para que se vean como dientes. Ate doce botellas o más. Rocíelas con crema de afeitar y dé a los/as niños/as cepillos de dientes para que cepillen los “dientes” hasta que queden limpios.

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Jugar a “ser dentistas” experimentando con la boca delante de un espejo. Proponer al alumnado abrir y cerrar la boca, hacer muecas con los labios, tocarse los dientes, sacar y meter la lengua, hacer ruido con los dientes, con la mandíbula cerrada separar los labios y mostrar los dientes, pasar lengua por labios de arriba y por el de abajo, por las encías, hacer ruido con la boca, soplar… Una vez que jugaron con la boca, se les preguntará si quieren ver la de un amigo o amiga utilizando una linterna. Pedimos un voluntario o voluntaria o bien se ofrece el/la docente, para que iluminen el interior de la boca y preguntarles luego qué vieron.

Enumerar algunas de las cosas que hacen los dentistas en su consultorio.

¿Qué es lo que hacen? Realizan un diagnóstico del estado de la boca, nos enseñarán sobre higiene bucal, inactivarán la boca (realizarán acciones para lograr una boca libre de infecciones), raspaje de sarro, aplicación de fluoruros y aplicación de selladores para prevenir caries. Para ello solo es necesario sentarse en el sillón y abrir la boca!!! Una luz grande enfocará nuestra cara y quizás nos pongan un sorbete en la boca que saque nuestra saliva.

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cepillero

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cepillero

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cepillero

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cepillero

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cepillero

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¿Cómo afecta la gaseosa nuestros dientes?

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¿Cómo afecta la gaseosa nuestros dientes?

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Procedimiento

Agregar un huevo cocido en cada vaso con gaseosa y agua, Mucho cuidado al hacerlo para evitar romper la cáscara. Dejarlos reposar durante 24 horas. Al día siguiente, observar lo que le sucede a cada huevo. Tomar nota de estas observaciones.

A medida que pasan las horas, habrán notado que la gaseosa manchó el huevo, mientras que el huevo sumergido en agua conservó su color. Las manchas marrones que observan se deben en gran parte a presencia de un ingrediente de la gaseosa conocido como ácido fosfórico.

Discusión
Sacar el huevo del recipiente y mostrar a los/as niños/as cómo se ha descolorado. Está amarillo y se ve como si tuviese placa encima. Tome un cepillo de dientes con un poquito de dentífrico y limpie el huevo que estuvo en la gaseosa. Asegúrese de que cada niño/a tenga su turno de limpiar el huevo.
Trabajar sobre

el por qué debemos mantener nuestros dientes limpios y cómo podemos limpiarlos.

tomar gaseosas y/o jugos en exceso puede afectar los dientes, en especial el esmalte.

El esmalte es la superficie protectora de nuestros dientes. La cascara de huevo se asemeja al esmalte dental en su color, textura y composición. Tanto el esmalte dental como las cáscaras de huevo están compuestos por minerales que contienen principalmente calcio. Las cáscaras de huevo de las aves están compuestas de carbonato de calcio, mientras que el esmalte dental se forma a partir de fosfato de calcio.
Por su parte, el ácido fosfórico es un líquido sin color ni olor (incoloro e inodoro) y es el responsable del sabor ácido de las gaseosas. Pero, al igual que la cascara de huevo, el esmalte de nuestros dientes se debilita ante la presencia del ácido fosfórico. Los dientes con esmalte debilitado son más susceptibles a caries y manchas por lo cual se tornan amarillentos.

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Cómo usar los huevos como un experimento de higiene dental

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Cómo usar los huevos como un experimento de higiene dental

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Los huevos y los dientes parecen una pareja poco probable para un experimento, pero las cáscaras de huevo son un modelo realista del esmalte dental. En estos experimentos, los huevos duros sirven como modelo para los dientes, mostrando a los niños lo que puede suceder si no practican una higiene oral adecuada. Estos experimentos son lo suficientemente simples para niños de todas las edades, ya que utilizan materiales básicos que están fácilmente disponibles.

Ponga huevos duros a remojar en vinagre por uno o dos días.

Explique que el comer demasiada azúcar se convierte en ácido, que es parecido al vinagre. El vinagre va a carcomer la cáscara del huevo (el esmalte del diente). Explique que el cepillado previene las caries.

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Vierta alguna gaseosa o algún jugo azucarado en un plato y déjelo hasta el día siguiente.

Al evaporarse el líquido, lo que queda en el plato se vuelve pegajoso y atrae las moscas. De manera parecida, la gaseosa o jugo forma sobre los dientes una capa pegajosa que atrae los microbios que luego formarán las caries.

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Genially es una herramienta web que sirve para enseñar y aprender con contenidos interactivos y que puede facilitar la labor del docente.
Cualquier usuario puede generar contenidos interesantes sin tener grandes conocimientos de diseño ni de programación. El potencial de la aplicación radica en cuatro pilares fundamentales:

Interactividad: Permite explorar la información en capas para llegar a documentos y enlaces. Docentes consiguen generar contenidos que cobran vida en la clase.

Storytelling: Genially permite y ayuda a narrar historias que enseñan. Todos los contenidos de la herramienta facilitan la creación de un entorno de aprendizaje similar a la vida real.

Animación: El alumnado se centra en los conceptos realmente importantes, ya que la información se ofrece jerarquizada. «Los efectos visuales enriquecen las clases y transforman los contenidos estáticos en creaciones animadas»

Gamificación: Los y las estudiantes pueden convertirse en protagonistas de su aprendizaje, gracias a que el juego incrementa la motivación, mejora la concentración y favorece la resolución de problemas.

Los libros elaborados por docentes también permiten complementar y ampliar el contenido teórico y enriquecer las explicaciones con creaciones adaptadas al grupo.

Estas cuatro características, junto con su interfaz intuitiva, fácil manejo, y sus más de 700 plantillas disponibles hacen de Genially una herramienta que puede llegar a ser muy útil  para la labor docente.

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"No importa cuidar los dientes de leche o tratarlos en caso de caries porque los mismos se van a caer en algún momento"

La pérdida temprana de los dientes de leche puede conducir a futuros problemas de espacio como el apiñamiento de los dientes permanentes durante su erupción, siendo necesario el uso de ortodoncia para su corrección.

Cuánto más sano se mantenga ese espacio reservado a los dientes permanentes, mejor.

"Me cepillo los dientes

y tengo caries igual.

Si realizo una buena técnica de cepillado y cambio periódicamente el cepillo, la incidencia de caries baja.
2/12
"El cepillado más importante es el que se realiza durante la noche"

Durante la noche nuestra boca genera menos saliva, y por eso estaremos más desprotegidos frente al ataque de bacterias.

El cepillado nocturno eliminará los restos de alimentos y bebidas que se puedan haber ido acumulando a lo largo del día.
3/12
El singular de la palabra "caries" es CARIE

EL SINGULAR DE CARIES ES TAMBIÉN "CARIES"

"LAS CARIES SE PREVIENEN CEPILLANDO BIEN LOS DIENTES"

"COME MUCHAS GOLOSINAS POR ESO TIENE TANTAS CARIES"

Las caries se forman porque las bacterias elaboran un ácido con los restos de comida (de cualquier tipo) que NO cepillamos.
5/12
A los 5/6 años sale el primer molar permanente sin necesidad de que se caiga ningún diente de leche

El primer molar permanente es una muela que sale en la parte de atrás de la boca, arriba y abajo, sin necesidad de que se caiga ningún diente.

No se puede realizar el cepillado de dientes sin pasta dental

Lo más importante es el barrido que se realiza con el cepillo de dientes, se tenga o no pasta dental.

Hay que cepillarse igual aun sin pasta.

Un diente curado o arreglado por un odontólologo/a no vuelve a tener caries
8/12
Si no se cuidan,

los dientes se pueden volver a cariar.
8/12
El cepillado dental de los niños y niñas debe ser supervisado por una persona adulta

Hay que acompañar el cepillado hasta tanto adquieran la motricidad fina.

Por ejemplo, cuando adquieren escritura en cursiva, pueden utilizar cuchillo y tenedor y pueden atarse los cordones solitos/as.
9/12
Las encías sangran cuando están enfermas

Las encías sangran cuando están enfermas por una enfermedad llamada gingivitis provocada por bacterias.

La forma que no sangren es CEPILLÁNDOLAS, con la técnica de Bass, es decir pasando el cepillo a 45 grados en la unión de la encía y el diente

Las caries dentales

Las caries generalmente no duelen, a menos que se tornen muy grandes y afecten los nervios.

Por eso la importancia de visitar al odontólogo/a aun cuando consideremos que nuestra boca está sana.
11/12
No se recomienda el uso de chupete / mamadera después de los 2 años
12/12
Puede provocar deformaciones en el paladar y los dientes.

Además de caries si el niño/a se duerme con la mamadera en la boca debido a los restos que quedan en ella.
12/12 ¿Querés conocer más sobre el Programa?
Programa Salud Odontológica

Gerencia Operativa de Equipos de Apoyo

Ministerio de Educación- GCBA

Carlos H. Perette y Calle 10, Retiro

saludodontologica.educacion@bue.edu.ar

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"No importa cuidar los dientes de leche o tratarlos en caso de caries porque los mismos se van a caer en algún momento" La pérdida temprana de los dientes de leche puede conducir a futuros problemas de espacio como el apiñamiento de los dientes permanentes durante su erupción, siendo necesario el uso de ortodoncia para su corrección.

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Charla para alumnado primer ciclo nivel primario

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Charla para alumnado primer ciclo nivel primario

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Charla para alumnado primer ciclo nivel primario #SaludOdontológica

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Charla para alumnado 1er grado #SaludOdontológica

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Cuidado de la salud bucal para niños y niñas menores de 5 años (nivel inicial)

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Cuidado de la salud bucal para niños y niñas menores de 5 años (nivel inicial)

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Cuidado de la salud bucal para niños y niñas menores de 5 años (nivel inicial) #SaludOdontologica

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Video para familias y docentes. Programa de Salud Odontológica

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Video para familias y docentes. Programa de Salud Odontológica

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Video para familias y docentes. #SaludOdontológica

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Realizar experiencias observables que ayudan a comprender cómo se forman las caries y cómo prevenirlas cepillándonos los dientes.

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Realizar experiencias observables que ayudan a comprender cómo se forman las caries y cómo prevenirlas cepillándonos los dientes.

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Muestre cómo los dulces se pegan en los dientes.

Corte con un cuchillo diferentes tipos de comidas.

Las verduras y la carne no se pegan en el cuchillo.
Las comidas dulces como el chocolate, los caramelos y las mermeladas se quedan pegadas al cuchillo. De la misma manera esas comidas se pegan en los dientes.

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Trabajar en el aula y con las familias para sensibilizar y promover el hábito de visitar al odontológo/a cada 6 meses.

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Trabajar en el aula y con las familias para sensibilizar y promover el hábito de visitar al odontológo/a cada 6 meses.

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Organizar una visita a un consultorio odontológico cercano a la escuela. Averiguar el nombre del dentista.

Realizar una entrevista a un odontólogo/a para que converse con los alumnos/as y sacarse todas las dudas.

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Hacer del cepillado de dientes una rutina diaria dentro de la escuela. 

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Hacer del cepillado de dientes una rutina diaria dentro de la escuela. 

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El cuidado bucal puede incorporarse en la rutina diaria de la escuela. Para enfatizar que el cepillado de dientes es un hábito diario importante, fije el mismo horario (o el mismo momento) todos los días. Puede ser después del desayuno, almuerzo o merienda según la modalidad de la escuela.

Para implementar el cepillado sugerimos armar un cepillero (guarda cepillos) para dejar en el aula, utilizando cualquier material.

PROPUESTAS:

forrar una caja de zapatos con goma eva (así no importa si se moja una vez usado el cepillo). Realizar en la tapa la cantidad de agujeritos según la cantidad de niños/as en el grado. Debajo de cada agujero escribir el nombre del alumno/a que lo/a identifique.

utilizar los cartones de leche o de jugos, cortando un agujero en la parte superior para colocar el cepillo. Luego cada alumno/a puede decorarlo como más le guste.

utilizar cartones de huevos, cortando agujeros en cada porta huevo para colocar los cepillos.

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Compartimos información y diversas actividades pensadas para trabajar la higiene bucal en el aula ejercitando al mismo tiempo la psicomotricidad fina, las habilidades matemáticas, la expresión verbal, la lectoescritura y llevando a cabo experimentos "científicos".

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Compartimos información y diversas actividades pensadas para trabajar la higiene bucal en el aula ejercitando al mismo tiempo la psicomotricidad fina, las habilidades matemáticas, la expresión verbal, la lectoescritura y llevando a cabo experimentos "científicos".

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Estas actividades facilitarán al docente la creación de situaciones didácticas que le permitirán relacionar los contenidos que desea enseñar (cuidado del cuerpo / salud bucal), con aquellos que el alumnado ya posee y así lograr aprendizajes significativos.

También podrán encontrar material informativo sobre la importancia de abordar el cuidado de la salud en las escuelas y material gráfico de nuestro programa.
Dudas, consultas: saludodontologica.educacion@bue.edu.ar