# data[].attributes.body
FET

Ha de robar la medicina, Heinz? Per què sí o per què no?

Sí, perquè sinó no podré viure bé en el futur amb el sentiment de haver perdut la seva dona encara que sigui il·legal robar.

Si Heinz no estimés la seva esposa, hauria de robar la droga per a ella? Per què sí o per què no?

Podria fer-ho per salvar una vida, però si la dona no tingues moltes ganes de viure, dons podria deixar-la morir evitant fer algú que podria portar-lo a la presó ja que no l'estimava per tant penso que no li afectaria moltíssim al seu estat emocional futur.

Suposant que la dona que s’està morint no és la seva esposa, sinó un estrany, ha de robar la medicina, Heinz, per a un estrany? Per què?

Dependent de qui i com es la dona, si sembla ser una persona que pugui fer mal en general, dons la millor opció seria no fer-ho però si la identificà com a una persona que no sembla perillosa dons potser si te la suficient força de voluntat ho pot fer.

2.

Estadi 1: Orientació al càstig i a l'obediència:

Evitaria robar la medicina.

Estadi 2: Hedonisme ingenu:

Robaria la medicina per que ho voldrà fer per el seu propi interès ja que vol salvar a la seva dona.

Estadi 3: Aprovació dels altres:

No robaria la droga per que aprovaria la decisió del farmacèutic de no vendre la droga fins que no tingues els diners suficients.

Estadi 4: Sistema social i consciència:

Evitaria robar-la ja que segueix el sistema social i serà conscient de les conseqüències que tindria fer una cosa il·legal.

Estadi 5: Orientació cap al consens social:

Ho robaria per que consideraria que la seva dona té el dret a a seguir vivent i de ser lliure.

Estadi 6: Orientació per principis ètics universals:

Ho faria per que tindria en compta el dret bàsic de viure aquesta vida.

# data[].attributes.headline
Piràmide de Maslow. Les necessitats humanes.

# data[].attributes.subject
Piràmide de Maslow. Les necessitats humanes.

# data[].attributes.body
FET
Nivell 1. Necessitats fisiològiques
a) Tenir ganes de menjar tu i la teva família i anar tots junts a menjar en un restaurant i pagues tu el compta.
b) Tenir ganes de menjar jo i la meva família però fer menjar només per a mi.
c) Tenir ganes de menjar però no fer-me el menjar.

Nivell 2. Necessitats de seguretat
a) Treballar per guanyar diners per a mi i la meva família.
b) Treballar per a guanyar diners només per a mi i no donar-los a la meva família encara que ells també els necessitin.
c) Necessitar treballar per a guanyar diners però no treballar.

Nivell 3. Necessitats d'amor i pertinença
a) Passar un temps agradable amb la família.
b) Obligar a quedar a un amic teu per passar temps amb ell, encara que ell no tingui temps per estar amb tu.
c) Sentir que vols fer amics per socialitzar però anar a fer-ho.

Nivell 4. Necessitats d'autoestima
a) Aconseguir ser famós ajudant a la gent amb problemes econòmics.
b) Robar-li una roba a algú que aquella roba et fa sentir molt bé a tu.
c) Voler ser més delgat però encara menjar molt.

Nivell 5. Necessitats d'autorealització
a) Fer esport amb algú per a sentir-te bé amb tu mateix, i que aquella persona es motivi al veure't a tu fer esport i així que ella també estigui millor sabent que farà esport.
b)  Estàs fent servir una màquina en el gimnàs durant molt temps, que et farà sentir millor amb el teu cos, encara que altre persona esta ja esperant molt temps per a poder fer servir aquella màquina.
c) Voler menjar saludablement per a sentir-te bé però no menjar coses saludables.

# data[].attributes.headline
Seguiment sessions Trastorn de la personalidad esquizotípica 

# data[].attributes.subject
Seguiment sessions Trastorn de la personalidad esquizotípica 

# data[].attributes.body
Dimecres 10 de maig
Tasques proposades:
- Trobar informació del tema per saber de que és tracta.
- Repartir-nos el treball

Tasques realitzades
- Introducció
- Causes
- Repartir-nos el treball

Dimecres 15 de maig
Tasques proposades:
- Apartat Símptomes

Tasques realitzades
- Apartat Símptomes
- Webgrafia (la meva part)
- Coordinació del grup (repàs de com anem amb les nostres tasques)

Dimecres 24 de maig
Tasques proposades:
Fer les diapositives en el PowerPoint presentació.

Tasques realitzades
Diapositives fetes:
- Introducció
- Causes
- Símptomes

Dimecres 31 de maig

Tasques proposades:
-Acabar el treball amb tot el que falta.
- Cordinar al grup de el que fara cadascú.

Tasques realitzades:
- He fet la diapositiva de: tractament amb el seu text complet en el guio.
- He fet la webgrafia.
- He cordinat el grup asignant les diapositives a cadacú.

# data[].attributes.headline
Dijous 27 d'abril: Pensaments irracionals i pensaments racionals

# data[].attributes.subject
Dijous 27 d'abril: Pensaments irracionals i pensaments racionals

# data[].attributes.headline
Dijous 20 d'abril: Explicació significat.

# data[].attributes.subject
Dijous 20 d'abril: Explicació significat.

# data[].attributes.body
1. Desistir significa renuciar a alguna cosa, per tant si desisteix l'amor ja no es amor per ha desistit. Però si persisteix l'amor això vol dir que hi ha una gran voluntad de aquell sentiment i això es una passió.
Esperava que connectéssiu amb les diferències entre passió i sentiments que hem estat comentant a classe. Passió seria l'emoció hiperactivada i amb totes les seves respostes i el sentiment és la consciència de l'emoció i la seva adequació en el  nostre sistema nerviós i estat d'ànim, el sentiment de l'estimació.

2. Si ens deixem emportar per els nostres sentiments sense estar conscients, seran negatives per que no les podrem controlar. Però si en canvi nosaltres som conscients d'elles i les controlem, llavors no hi haurà tant perill, que si no les controlem. Per tant serem l'amo de les nostres passions (poder controlar-les).
Ben argumentat Dan! Res a dir!

3. Quan més sentiment d'una passió hi ha (a un nivell excessiu) es negativa i dolenta.
Però quan es valora i no es sobre utilitza, es bona i adequada la passió.
Ídem!

# data[].attributes.headline
Dijous 20 d'abril: Les emocions bàsiques

# data[].attributes.subject
Dijous 20 d'abril: Les emocions bàsiques

# data[].attributes.body
Puntuació total: 77

Aquesta puntuació suggereix que el seu nivell d’estrès és moderadament alt, i podria començar a ser nociu per la seva salut. Hauria vostè de considerar atentament la seva forma de reaccionar davant dels estressors, intentant reduir l’activació fisiològica per mitjà del control de les seves tensions musculars en presència d’un estressor. Un professional li’n podria ensenyar la forma.

# data[].attributes.headline
Activitat 12/04/23: Las emociones se contagian.

# data[].attributes.subject
Activitat 12/04/23: Las emociones se contagian.

# data[].attributes.body
Has recollit bé les accions que podem fer per potenciar, disminuir emocions positives i negatives i també com som nosaltres motors de canvi en nosaltres i els altres. Ben treballat Dan!
1.
- Reirese
- Exagerar los activadores del buen humor
- Comer chocolate
- Hacer deporte
- Salir con amigos
- Ir al cine
- Eliminar o limitar lo que te desgasta (luchas de poder, crítica excesiva, el uso excesivo del movíl...)
- Centrarte en lo que haces bien
- Rodearte de personas positivas
- No contaminar a los demas (acciones negativas)

2.
- No criticarlos
- Darles apoyo emocional
- Decirles cumplidos agradables
- Pasar tiempo agradable con ellos
- Regalarles algo que deseaban o les guste mucho

3.
Sí, a causa de las neuronas espejo.
Por ejemplo: En algún bar un chico está triste con una persona y la otra persona también esta triste, así que el chico intenta alegrar a esa persona para que deje de estar triste la persona, haciendole reír (potenciar una emoción).
Lo que provoca que el chico al ver que la otra persona ya esta alegre, se ponga el también alegre (potenciarse a si mismo una emoción).

# data[].attributes.body
Bé Dan, en el vídeo explica més necessitats que va anar cobrint. Les que has escrit ja són correctes.
Necessitats:
Nivell 1.

Poder moverse (caminar).
(Necesidad de movilidad)

Nivell 2.

El objetivo de poder trabajar.
(Necesidad de trabajo)

Nivell 3.

Poder tener una camioneta grande para poder viajar con sus amigos.
(Necesidad de socializar)

Nivell 4.

Poder acabar sus estudios en la Universidad.

(Necesidad de exito)

Nivell 5.

Jugar un deporte (creación del rugby en silla de ruedas).
(Necesidad de realización)

# data[].attributes.headline
Exemple de conductes de la Piràmide de Maslow

# data[].attributes.subject
Exemple de conductes de la Piràmide de Maslow

# data[].attributes.body
1. Nivell: 1 F
2. Nivell: 2 C
3. Nivell: 3 C
4. Nivell: 4 D
5. Nivell: 5 F
6. Nivell: 1 C
7. Nivell: 2 D
8. Nivell: 3 F
9. Nivell: 4 C
10. Nivell: 5 D
11. Nivell: 5/4 C
12. Nivell: 4 D
13. Nivell: 3 D
14. Nivell: 2 F
15. Nivell: 1 D

# data[].attributes.body
Tareas propuestas:

Fer el punt 3 ( Descripció de les empreses, centres, organitzacions i entitats a on desenvolupen l’activitat professional, més representatives ).

Tareas realizadas:
He completat tot el punt 3

# data[].attributes.body
Tareas propuestas:

- Poner la tarea principal que tiene que hacer la neuropsicologia
- Poner sus funciones principales
- Qué tipo de pacientes atiende?

Tareas realizadas:
- He definido la descripción definitiva de qué es la neuropsicologia de entre las demas descripciones que habia puesto.
- He puesto que hace un neurpsicolgo (su tarea principal).
- Las función de la neuropsicologia esta puesta en la descprición de -qué es la neuropsicologia?-.
- He añadido que cúal es su finalidad.
- He escrito qué tipo de pacientes atiende.

# data[].attributes.body
EI: Veure la imatge
RI: Desig
EN: Roba
EC: Veure la marca
RC: Voler comprar el producte

# data[].attributes.body
EI: Treure les falshcards
RI: Fer ús targetes
EN: Ordenar les flashcards
EC: Mostrar targetes situació classe
RC: pregunten si hi ha anglès

# data[].attributes.body
EI: Foscor
RI: Plorar (por)
EN: Núvols
EC: Veure núvols
RC: Plorar (por)

# data[].attributes.body
Tareas propuestas:

Descripción de la actividad profesional.
Posar les funcions i tasques principales que té.
Crear powerpoint.

Tareas realizadas:
He posat diferentes descripciones de que és la neuropsicologia.
He posat el que estudia.
He creat el PowerPoint.

# data[].attributes.body
tasca realitzada: investigació en diferents webs com; https://mextudia.com/maestrias/neuropsicologia/#entonces%e2%80%a6%c2%bfmaestr%c3%ada+o+s%c3%b3lo+licenciatura%3f

Sobre que és la neuropsicologia i a que es dediquen els neuropsicologs.

# data[].attributes.body
1. No, encara que crec que actualment ja no es fa tant.

2. No, primer hem de intentar veure les altres perspectives. Veure si es tant dolent com pensem o si no ho és per a no avortar.

# data[].attributes.headline
Activitat Intel·ligència II: 11 de gener de 2023

# data[].attributes.subject
Activitat Intel·ligència II: 11 de gener de 2023

# data[].attributes.body
Et deixo un document seguint el teu model amb les correccions. Bona feina feta!

# data[].attributes.headline
Activitat Intel·ligència I: 11 de gener de 2023

# data[].attributes.subject
Activitat Intel·ligència I: 11 de gener de 2023

# data[].attributes.body
Bé Dan, no us havia presentat les diferents teories exactament així, però és coherent la teva resposta.

1- Teoria de la intel·ligència emocional de Daniel Goleman. (1995)

2- Teoria del processament de la informació de Sternberg. (1985)

3- Teoria de les intel·ligències múltiples de Howard Gardner. (1983)

4- Model tridimensional de J.P. Guilford. (1967)

5- Model dimensional de Cattell i Horne (1963)

6- Anàlisi bifactorial de Charles Spearmam. (1923)

7- Anàlisi multifactorial de Thurstone. (1920)

8- La Concepció genetista de Galton. (1884)

# data[].attributes.body
De aquí a 10 anys seré mil vegades més intel·ligent i millor persona, una persona més tranquil·la que controla casi perfectament el seu jo. Estaré començant a treballar de psicòleg especialitzat en algun tema que encara no tinc clar.

# data[].attributes.headline
Paisaje Natural al óleo ", Felipe Restrepo Fernandez. 

# data[].attributes.subject
Paisaje Natural al óleo ", Felipe Restrepo Fernandez. 

# data[].attributes.body
1. Es una obra con aire a otoño que transmite calidad.

2. Amarillo, rojo, naranja y marron del otoño los colores son.

3. Arte Contemporáneo,  Pinturas,  Oleo
Autor: Felipe Restrepo Fernandez
90 x  60 cm  /   35.4 x  23.6 in
Temas: Paisaje
Origenes: Artes de América Latina
Género: Impresionismo
Características: Firmado
Autenticidad: Original
Tipos de artistas: Artistas profesionales
Soportes: Sobre lienzo
Periodo: Contemporáneo
Publicado: 24 de agosto, 2018
Modificado: 29 de agosto, 2018.

4. Pintura en la estación del año: Otoño.

5. Es un dibujo bonito.

6. Es una obra con bellos colores amarillos i naranjas con una sensación a juventud.

Descripcions curtes però que representen bé les diferents mirades, crec! Bé!

# data[].attributes.body
1. La ciència és, etimològicament, un conjunt de coneixements dels principis i les causes obtingudes per mitjà del raonament.

2. Les Ciències Naturals estudien com funciona la natura, i les Ciències Socials o Humanes estudien a les persones en concret el seu aspecte d'individu que interacciona amb altres dins un sistema o societat determinada.

3. Les malalties mentals de les persones.

Fonts: Viquipèdia

# data[].attributes.headline
REFLEXIO - 27 D'OCTUBRE VAGA ESTUDIANTIL

# data[].attributes.subject
REFLEXIO - 27 D'OCTUBRE VAGA ESTUDIANTIL

# data[].attributes.body
1. Els trastorns d'ansietat i de conducta alimentària i les depressions.

2.  Un sistema capitalista que ens nega la possibilitat de tenir una vida digna, l'atur, la precarietat, els preus de l'habitatge, una educació pública sota atac i que alimenta el fracàs escolar.

3. Nosaltres els joves i les nostres famílies.

4.  Una taxa de suïcidis molt alta (una mitjana d'11 diaris) i un elevat nivell de consum de psicofàrmacs.

5.
1) Per a que els psicòlegs i psiquiatres estiguin disponibles per tots.
I per disminuir les taxes de suïcidis dels joves.
2) Per no estar estressats en el cas de que no pugem pagar els estudis.
3) No serà possible tenir una bona salut mental amb salaris de misèria i contractes que ens impedeixen tenir vida social.
4) Tenint més centres de sanitats tindrem mes accés per cura infermetats mentals.

# data[].attributes.body
1. Fals, per que no reflecteix fidelment.
SÍ REFLECTEIX FIDELMENT, SEGONS LA PERCEPCIÓ DE CADA INDIVIDU. EL MEU MIRALL ÉS LA MEVA PERCEPCIÓ. HI HA TANTS MIRALLS FIDELS COM PERSONES.

2. Cert, pot distorsionar els fets reals del que pensem.
LA INFORMACIÓ QUE REBEM A TRAVÉS DELS NOSTRES RECEPTORS SENSORIALS QUEDEN AFECTADA SEGONS EL FUNCIONAMENT D'AQUESTS RECEPTORS, SEGONS EL PROCESSAMENT DE LA INFORMACIÓ QUE EN FA EL NOSTRE SISTEMA NERVIÓS I SEGONS EL NOSTRE APRENENTATGE, EXPERIÈNCIES VISCUDES I COM HEM ANAT ORGANITZANT LES INFORMACIONS REBUDES.

3. Totalment cert, així funcionem en base a la nostra experiència passada vívida.
CERT DAN, EXPERIÈNCIA VISCUDA, MOMENT EN QUE PERCEBEM LA LÍNIA...

4. Cert, dependent de la nostra atenció serem capaços de veure una perspectiva d'una manera o d'un altre.
L'ATENCIÓ ÉS EL MECANISME BIOLÒGIC-FUNCIONAL PEL QUE CAPTEM ELS ESTÍMULS DIVERSOS. JA HEM VIST COM POT QUEDAR AFECTADA L'ATENCIÓ. I AQUESTA ENTRADA D'INFORMACIÓ A TRAVÉS DE L'ATENCIÓ, TÉ UN RECORREGUT FINS A CONSTRUIR UNA RESPOSTA DE PERCEPCIÓ (EMOCIONAL, CONDUCTUAL O DE PENSAMENT).

5. Fals, depèn de cadascú.
I TENDIM A VEURE LES COSES COM UN TOT I SEMPRE CONDICIONADA PER LA NOSTRA PERCEPCIÓ ANTERIOR.

6. Fals, hi ha qui la controla més i qui la controla menys.
La percepció és selectiva.

NO EM QUEDA CLAR. ET POTS EXPLICAR MÉS, SI US PLAU?

7. Fals, si intervenen els records, la imaginació, i les experiències passades.
CERT.