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Cómo funciona mi cerebro: recurso para explicar mentalidad de crecimiento y la importancia de la práctica

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Documento A4 formas abstractas Hoja de papel lila y azul-4

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Con las letras que corresponden al sonido inicial de cada dibujo se forman nuevas palabras por descubrir.

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Para este ejercicio de grafismos, te propongo recortar el pingüino y pegarlo sobre un lápiz. Luego simular la nieve llenando una bandeja con sal fina. Recortar los patrones e ir presentándolos de a uno, para que tu peque pueda hacer bailar al pingüino sobre la nieve.

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Apoyatura visual para el aprendizaje de las nociones espaciales.

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La primera hoja es el tablero, y la segunda se debe recortar por los cuadrantes. En cada cuadrado, los niños van a poder identificar los colores de sus esquinas y ubicarlos sobre el mismo cuadrante del tablero.

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Recortar las tarjetas para seriar.

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Se colocan 8 fichas de colores diversos (3 de un color, 3 de otro y 2 de otro), mezcladas y una por cada casillero. El objetivo es moverlas sin levantarlas y alinearlas por color en sentido vertical. En cada uno de los triángulos de cada columna se indica la referencia del color que debe seguirse. Podes ver el video en los posts.

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Este es un ejercicio de conciencia silábica. Se deben recortar las imágenes como rompecabezas para formar palabras (nombres de animales) de dos y tres sílabas con apoyatura visual.

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Ejercicio de nociones numéricas y espaciales 1

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Ejercicio de nociones numéricas y espaciales 1

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Con esta actividad los niños ejercitarán las nociones numéricas y espaciales

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Ejercicio de velocidad de procesamiento 1

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Ejercicio de velocidad de procesamiento 1

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En este ejercicio los niños deberán mencionar a los monstruos por sus nombres, inhibiendo su color, lo más rápido posible.

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Ejercicio de velocidad de procesamiento 2

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Ejercicio de velocidad de procesamiento 2

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En este ejercicio los niños pondrán a prueba su acceso semántico, fluidez verbal y velocidad de procesamiento, nombrando un ejemplo de las categorías que le mencionamos. Por ejemplo: "Decime un color".

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En este ejercicio los niños tendrán que ver por unos segundos los dibujos estímulos y luego encontrarlos en medio de dibujos más complejos.

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En este ejercicio tendrán que formar grupos de cartas teniendo en cuenta las características de los personajes y haciendo todas las combinaciones posibles.