# data[].attributes.headline
CAYOTO - SD NEGERI 02 PEKIRINGANALIT KEC KAJEN KAB PEKALONGAN

# data[].attributes.subject
CAYOTO - SD NEGERI 02 PEKIRINGANALIT KEC KAJEN KAB PEKALONGAN

# data[].attributes.body
filosofi Ki Hajar Dewantara tentang mengajar dan mendidik ada bagaikan dua sisi mata uang yang tidak bisa dipisahkan.

Guru sejatinya di gugu dan ditiru,
sesuai pemikiran KHD bahwa Guru bila berada didepan menjadi tauladan bagi muridnya,,,,

Tantangan dari dunia luar memang membuat tantangan tersendiri bagi guru untuk menyiapkan sebuah strategi, cara menyiapkan generasi tidak hanya pintar dalam pengetahuan tetapi juga dibekali karakter karakter pribadi individu yang baik.

dari Sabang sampai merauke
Ki Hajar Dewantara memang OK

# data[].attributes.body
dulu pembelajaran saya pada anak masih monoton karena terkendala dg sarana prasarana ,tetapi setelah saya melihat dari kolaborasi dg guru yg lain dari lembaga lain yaitu dg pembelajaran dg permaian alkhamdulilah sekarang sudah ada perubahan nya anak sudah merasa senang dan nyaman juga merasa gembira

# data[].attributes.body
Pernah meminta anak untuk menyampaikan materi dipahami untuk dbuat video dibagikandi Youtobe, isntagram, facebook, dan WA

# data[].attributes.body
Melakukan suatu usaha yang membawa murid-murid kepada suatu hal yang baik sesuai dengan adat istiadat di lingkungan masyarakat, usaha berupa arah maupun mengajar secara sungguh-sungguh hingga dapat membuahkan hasil sesuai dengan tujuan.

# data[].attributes.headline
Pengalaman saya terkait proses pembelajaran dengan berkolaborasi dengan guru mapel PJOK dan PAI untuk belajar bersama alam dengan mengunjungi berjalan santai obyek wisata lokal didekat sekolahan kami yang dekat dengan pantai, sehingga dapat mengamati lingkungan sekitar dari hasil pengamatan murid dapat menceritan pengalaman mereka bersama-sama dari hasil pengamatan. Dari kegiatan tersebut bisa menunjukan rasa syukur kepada Tuhan dan untuk raga yang sehat dan juga rasa kebersamaan yang menyenangkan.

# data[].attributes.subject
Pengalaman saya terkait proses pembelajaran dengan berkolaborasi dengan guru mapel PJOK dan PAI untuk belajar bersama alam dengan mengunjungi berjalan santai obyek wisata lokal didekat sekolahan kami yang dekat dengan pantai, sehingga dapat mengamati lingkungan sekitar dari hasil pengamatan murid dapat menceritan pengalaman mereka bersama-sama dari hasil pengamatan. Dari kegiatan tersebut bisa menunjukan rasa syukur kepada Tuhan dan untuk raga yang sehat dan juga rasa kebersamaan yang menyenangkan.

# data[].attributes.body
Bahwasanya mengembangkan dan mengoptimalkan potensi itu sangat penting dalam menuntun anak. Hal ini sangat saya rasakan ketika ada alumni siswa yang masih ingat dg saya dan berucap terima kasihbatas bimbingan selama ininsehingga potensi nya sangat berguna dalam kehidupannya. Kebetulan dia adalah atlit sepakbola

# data[].attributes.headline
Pendidikan menghamba pada anak, setiap anak memiliki potensi berbeda dengan lainnya. selain memang karunia Alloh,potensi dapat dikembangkan sesuai kodrat alam dan kodrat zaman. kodrat alam setiap anak berbeda, lingkungan pedesaan, perkotaan, pegunungan, pantai dan lainnya. tentunya karakteristik dan potensinya sangat berbeda. begitupun kodrat zaman selalu mengalai perubahan. pendidik harus bisa mengarahkan anak sesuai potensi dan sesuai zamnnya yang sedang terjadi

# data[].attributes.subject
Pendidikan menghamba pada anak, setiap anak memiliki potensi berbeda dengan lainnya. selain memang karunia Alloh,potensi dapat dikembangkan sesuai kodrat alam dan kodrat zaman. kodrat alam setiap anak berbeda, lingkungan pedesaan, perkotaan, pegunungan, pantai dan lainnya. tentunya karakteristik dan potensinya sangat berbeda. begitupun kodrat zaman selalu mengalai perubahan. pendidik harus bisa mengarahkan anak sesuai potensi dan sesuai zamnnya yang sedang terjadi

# data[].attributes.body
Kerena Pendidikan itu tidak bisa statis harus dinamis, kodrat alam dan jaman juga beragam dan berubah,  pendidikan membawa sebuah perubahan, kontiuitas, konvergen, dan konsentris.

# data[].attributes.headline
Perwujudan pemikiran KHD di SMP N 2 Windusari,dengan peduli sampah,yang dahulu murid kami selalu sembarangan membuang sampah,sudah 3 bulan terakhir ini,SMP kami begitu bersih,konsep KHD yg sy n teman2 sy terapkan adalah dengan menuntun

# data[].attributes.subject
Perwujudan pemikiran KHD di SMP N 2 Windusari,dengan peduli sampah,yang dahulu murid kami selalu sembarangan membuang sampah,sudah 3 bulan terakhir ini,SMP kami begitu bersih,konsep KHD yg sy n teman2 sy terapkan adalah dengan menuntun

# data[].attributes.headline
Narno_SMA N 1 Paningaran Kab. Pekalongan

# data[].attributes.subject
Narno_SMA N 1 Paningaran Kab. Pekalongan

# data[].attributes.body
1. Perlu mempertimbangkan kodrat karena setiap anak mempunyai potensinya masing-masing, kita sebagai pendidik tidak bisa memaksakaan anak untuk menjadi sesuatu yang tidak mereka inginkan selain itu juga perlu mempertimbangan kodrat zaman karena zaman selalu bekembang berubah lebih maju, jika kita tidak mengikuti perkembangan zaman maka kita akan menjadi negara yang tertinggal

# data[].attributes.headline
pendidikan berhamba pada anak sebagai pendidik itu menuntun anak tumbuh dan berkembang sesuai pada kodrat alam dan kodrat anak sesuai karakter mereka yang berbeda-beda.

# data[].attributes.subject
pendidikan berhamba pada anak sebagai pendidik itu menuntun anak tumbuh dan berkembang sesuai pada kodrat alam dan kodrat anak sesuai karakter mereka yang berbeda-beda.

# data[].attributes.body
Pendidikan perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena anak fektanya memang hidup di dua kodrat tersebut sehingga pendidikan harus sesuai dengan itu. dengan filosofi Ki Hajar Dewantara kita bisa menuntun sehingga anak akan selamat dalam kodratnya

# data[].attributes.body
pendidikan yang selalu membimbing dan memberikan pembelajaran yg berpusat pada anak secara ikhlas dan selalu memberikan bimbingan dan motivasinya untuk menjadi diri sendiri yang baik dan mengeksplorkan bakat dan minatnya

# data[].attributes.headline
Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba (berpihak) pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

# data[].attributes.subject
Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba (berpihak) pada anak” dengan peran saya sebagai pendidik?

# data[].attributes.headline
Mengapa Pendidikan Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman? 

# data[].attributes.subject
Mengapa Pendidikan Indonesia perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman? 

# data[].attributes.body
Indonesia yang masyarakatnya beraneka ragam, dengan kondisi geografis yang juga bermacam, tentu setiap anak akan tumbuh dan hidup dengan bekal masing-masing. maka pendidikan yang menganut kodrat alam dan kodrat zaman tentu sangat tepat dan sesuai dilaksanakan di Indonesia.

# data[].attributes.headline
Tuliskan satu pengalaman Anda terkait proses pembelajaran yang merefleksikan (mencerminkan) pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD)?

# data[].attributes.subject
Tuliskan satu pengalaman Anda terkait proses pembelajaran yang merefleksikan (mencerminkan) pemikiran Ki Hadjar Dewantara (KHD)?

# data[].attributes.headline
Bagaimana perwujudan ‘menuntun’ yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya? 

# data[].attributes.subject
Bagaimana perwujudan ‘menuntun’ yang saya lihat dalam konteks sosial budaya di daerah saya? 