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La lengua es un sistema de signos lingüísticos, conformado por la interacción comunicativa y cuyo fin es la comunicación .
El lenguaje humano, respecto a su parte melódica y la estructuración de fonemas, tiene un origen evolutivo.
El habla es la realización de una lengua o idioma, es decir, el acto individual por medio del cual una persona hace uso de una lengua para poder comunicarse

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Cada uno hace referencia a conceptos diferentes, es importante diferenciar cada una.
Lenguaje es la facultad que tiene todo individuo para expresar de forma universal a través de palabras, movimientos corporales, signos o señales, permitiéndonos trasmitir emociones, sentimientos para comunicarnos.

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El lenguaje se adquiere mediante la relación del individuo interno, debido a que el niño posee las estructuras biológicas necesarias para crear signos de comunicación verbal y poder adaptarse al entorno que lo rodea. La lengua, el lenguaje y el habla son importante en el proceso del desarrollo social y cultural de los niños ya que ayudan a profundizar en el conocimiento de su identidad cultural y autonomía.

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La lengua es social, se crea, es veridica y se transmite en comunidad.

Es organizada por reglas y convenciones que se regulan a través del uso de signos que la conforman.

Es paulatina y se requiere del habla para manifestarse formada de una realidad abtracta por lo que no tiene una forma física.

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Es universal, por ser una capacidad propia del ser humano.

Se exterioriza con el uso de los signos, a través de la lengua y el habla.

Es racional porque lo requiere para asociar los signos lingüísticos.

Verbal y no verbal.

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-Lengua materna.- es el primer idioma que se aprende en los primeros años de vida.
- Lengua muerta.- se considera así cuando los hablantes no la usan en sus conversaciones habituales.
- Lengua natural.- pertenece a la región geográfica o humana determinada.

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¿Que importancia tiene la lengua materna?

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La teoría constructivista de Jean Piaget tiene una visión del proceso de aprendizaje como dinámico activo y participativo en el que el alumno construye su propio aprendizaje. Esta teoría se relaciona con lo aprendido   al estar en interacción con la realidad, ejemplo, una profesora pregunta a sus estudiantes que es para ellos la naturaleza.

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Teoría Constructivista Jean Piaget Breve

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En definitiva Chomsky postula en su Teoría innatista, tiene un contraste con la explicación del desarrollo lingüístico mediante procesos de reforzamiento de asociaciones, la composición de la facultad del lenguaje en módulos con principios elementales, formales e inconscientes que interactúan mecánicamente para producir y comprender oraciones.

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La teoría del conductismo de Iván Pavlov, John Watson y Frederic Skinner en el aprendizaje esta teoría se relaciona con las enseñanzas que adquiere una persona de otra. Ejemplo, un niño le pregunta a su madre cuanto es dos + dos y su madre le enseña que la respuesta a esa suma es 4.

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Conductismo en la vida cotidiana (5) ejemplos.