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A la hora de escribir bien es necesario tener claro cuáles son las ideas principales del mismo para poder expresarlas correctamente. No debemos olvidar que el objetivo de cualquier escrito o discurso es ser comprendido por el receptor, por este motivo en esta lección de unPROFESOR queremos mostrarte cómo identificar ideas principales y secundarias en un texto. De esta manera, podrás llevar a cabo un comentario de texto de una forma académica y sacar buena nota en tus deberes o en tu examen. ¡Toma nota de nuestros consejos!

Antes de descubrirte cómo identificar ideas principales y secundarias de un texto es importante que entendamos bien ambos conceptos. Un texto se encuentra compuesto por distintos mensajes codificados de forma jerárquica con el objetivo de que la información que transmiten sea comprendida. Estos mensajes son las ideas que pueden dividirse en principales y secundarias. El uso de las mismas en un texto indica que se domina de forma correcta un idioma y que la comunicación entre emisor y receptor será efectiva.

En primer lugar para poder saber cómo identificar las ideas principales y secundarias, debemos saber qué son cada una de ellas. Las ideas principales son las que representan la parte fundamental del texto, es decir, es la hipótesis o premisa del mensaje sobre el que el resto de ideas se apoyan.

En cualquier texto debe existir una idea principal que lo vertebre ya que sin ella, se formaría un compendio de oraciones sin sentido ni coherencia entre sí. Esta puede aparecer de forma explícita o tácita, en el caos de las segundas, el autor busca el objetivo de que el emisor sea el que la descifre tras leer y comprender el texto. Por lo tanto, la idea principal será la que aporte lógica al texto y permita la construcción de su estructura formando la base que se sustentará con las ideas secundarias o derivadas.

Las ideas secundarias, por su parte, se encargan de sustentar a la idea principal y emanan directamente de ella. Sin idea principal no pueden existir las secundarias, del mismo modo que estas explican la razón de ser de la base del texto.

A través de las ideas secundarias el autor puede llegar al emisor de una manera más clara mejorando la comunicación ya que en muchas ocasiones sirven para amplificar la idea principal. Aportan distintas visiones y perspectivas para mejorar la comprensión del receptor.

Por lo tanto, a pesar de su importancia solo tienen sentido si la idea principal está bien definida, en caso contrario no aportarán nada al texto planteado por el autor y dificultarán la comprensión del receptor.

Por lo tanto y teniendo en cuenta lo expresado anteriormente vamos a mostrar cuáles son las características en las que debes fijarte para, así, saber cómo identificar ideas principales y secundarias de un texto.

Características de las ideas principales

Son la base del texto, a su alrededor surgen el resto de ideas.

Pueden aparecer de forma tácita en el texto, es decir, no deben aparecer explícitamente para que el lector las encuentre. Aunque no aparecen de forma clara, se sabe que existe y la idea se mantiene durante todo el texto.

Reconocerlas es fácil ya que si estas se eliminar del texto este pierde todo su sentido y las ideas secundarias no tienen un sustento en el que apoyarse. Esto les hace ser independientes del resto, aunque se apoyen en las secundarias para aumentar su nivel de comprensión.

Características de las ideas secundarias

Siempre nacen de la idea principal y conectan con ella haciendo que el mensaje cobre sentido y su comunicación y comprensión sean más efectivas.

Sirven para explicar la idea principal. Es decir, las ideas secundarias expresan las propiedades de la idea principal para lograr una mayor comprensión del receptor del texto.

Las ideas secundarias pueden ser tantas como el escritor quiera ya que se derivan del tema principal y sirven para enriquecerlo. De esta forma se logra ampliar la comprensión del tema o idea principal.

No pueden ir solas, ya que perderían todo su sentido.

Esto te servirá de mucha ayuda para poder hacer un comentario de texto literario o de cualquier otro género.

Para que puedas entender mejor el concepto y puedas identificar las ideas principales y secundarias te proponemos el siguiente texto:

Todo el mundo nace con algún talento especial y Eliza Sommers descubrió temprano que ella tenía dos: buen olfato y buena memoria. El primero le sirvió para ganarse la vida y el segundo para recordarla, si no con precisión, al menos con poética vaguedad de astrólogo. Lo que se olvida es como si nunca hubiera sucedido, pero sus recuerdos reales o ilusorios eran muchos y fue como vivir dos veces. Solía decirle a su fiel amigo, el sabio Tao Chi'en, que su memoria era como la barriga del buque donde se conocieron, vasta y sombría, repleta de cajas, barriles y sacos donde se acumulaban los acontecimientos de toda su existencia. Despierta no era fácil encontrar algo en aquel grandísimo desorden, pero siempre podía hacerlo dormida, tal como le enseñó Mama Fresia en las noches dulces de su niñez, cuando los contornos de la realidad eran apenas un trazo fino de tinta pálida. Entraba al lugar de los sueños por un camino muchas veces recorrido y regresaba con grandes precauciones para no despedazar las tenues visiones contra la áspera luz de la consciencia. Confiaba en ese recurso como otros lo hacen en los números y tanto afinó el arte de recordar, que podía ver a Miss Rose inclinada sobre la caja de jabón de Marsella que fuera su primera cuna. [...]

Se trata de un fragmente del libro de Isabel Allende, Hija de Fortuna. En él se nos está presentado a Eliza Sommers, la protagonista de la historia. Si desgranamos el texto podemos encontrar claramente cuál es la idea principal de este fragmento: Eliza tiene una memoria prodigiosa.

Las ideas secundarias por su parte, son el resto, aquellas que la autora emplea para hacer llegar al lector que efectivamente es así, por ejemplo:

[...] su memoria era como la barriga del buque donde se conocieron, vasta y sombría, repleta de cajas, barriles y sacos donde se acumulaban los acontecimientos de toda su existencia. [..]

[...] Confiaba en ese recurso como otros lo hacen en los números y tanto afinó el arte de recordar, que podía ver a Miss Rose inclinada sobre la caja de jabón de Marsella que fuera su primera cuna. [...]

Estas dos ideas secundarias, nos sirven para reforzar la idea principal del texto. Si continuásemos con el texto original nos encontraríamos con más ideas secundarias que irían a apoyar a la principal.

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Allende, I. Hija de la fortuna. Plaza & Janés (1998)

La importancia de leer ideas. (S. f.). (n/a): Técnicas de estudio.

Molina, A. (2010) Como interpretar párrafos y sacar ideas principales para la comprensión de lecturas.

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Descubre cómo identificar ideas PRINCIPALES y SECUNDARIAS de un texto - ¡RESUMEN!

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No debemos olvidar que el objetivo de cualquier escrito es ser comprendido, por eso, en unPROFESOR queremos mostrarte cómo identificar ideas PRINCIPALES y SECUNDARIAS de un texto

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Ideas Principales y Secundarias de un Texto " Asp

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Para identificar las ideas principales y secundarias de un texto, es necesario haber realizado una lectura completa del mismo. Existen, sin embargo, estrategias de lectura que nos permiten saber cuáles son los conceptos clavede un texto sin necesidad de hacer un análisis complejo.

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Las ideas principales son fundamentales porque son necesarias para comprender un texto y las ideas secundarias son complementarias porque, generalmente, sin ellas se puede comprender un texto.

Todos los textos tratan sobre uno o más temas y tienen una estructura determinada en la que las ideas se encuentran de manera jerarquizada. Las ideas principales son los conceptos más importantes, la información clave para comprender temas del texto.

En cambio, las ideas secundarias son menos importantes porque tienen información que sirve para ejemplificar, reformular o ampliar las ideas principales.

Características de las ideas principales de un texto

Brindan la información central respecto al tema del texto.

Son fundamentales porque sin ellas no se comprende el texto.

Son centrales para la estructura del texto, porque se articulan con las demás oraciones y otorgan cohesión, coherencia y lógica.

Tienen autonomía.

Suelen aparecer en una oración y, generalmente, constituyen la primera oración de cada párrafo, aunque también pueden aparecer en el medio o al final. En algunos textos pueden ser implícitas.

Para encontrarlas en un texto, es necesario leer todo el texto y después establecer cuáles son las frases u oraciones que resumen el escrito. Generalmente, cada párrafo del texto se centra en una idea principal.

Características de las ideas secundarias de un texto

Brindan información accesoria respecto al tema del texto, pero se utilizan para sostener las ideas ideas principales con ejemplos, explicaciones y argumentos.

Son prescindibles para comprender un texto, pero sirven para comprender mejor la idea principal.

No son centrales en la estructura del texto.

No tienen autonomía, porque dependen y derivan de las ideas centrales.

Suelen estar en el mismo párrafo que la idea principal, generalmente, después de esta.

Para encontrarlas en un texto, solo es necesario detectar qué ideas no son principales, es decir, que después de señalar las ideas principales, solo quedan las secundarias. Después, se puede establecer cuáles de estas ideas secundarias son las más importantes y cómo se relacionan con la idea principal.

Ejemplos de ideas principales y secundarias de un texto

Según el autor, todas las ciencias tienen cierto grado de incertidumbre porque una hipótesis no se considera una verdad absoluta: puede ser refutada o reemplazada por otras. Esto se puede ver en diversos casos, como los reemplazos de teoremas cuando hay un cambio epistemológico muy abrupto o cuando surge una teoría que es una mejor explicación para un fenómeno que otra teoría que se encontraba vigente.

Idea principal: "todas las ciencias tienen cierto grado de incertidumbre porque una hipótesis no se considera una verdad absoluta".

Ideas secundarias: "los reemplazos de teoremas cuando hay un cambio epistemológico muy abrupto" y "cuando surge una teoría que es una mejor explicación para un fenómeno que otra teoría que se encontraba vigente".

Los grupos cazadores-recolectores vivían, como su nombre lo indica, de cazar animales y de recolectar vegetales y frutas, pero esto solo era posible porque eran nómades, es decir, porque se trasladaban para buscar esos alimentos. Algunas de las sociedades que tenían esta organización eran los querandíes y los tehuelches, quienes migraban a distintas regiones según la época del año para conseguir su alimento.

Idea principal: "Los grupos cazadores-recolectores vivían de cazar animales y de recolectar vegetales y frutas, pero esto solo era posible porque eran nómades".

Ideas secundarias: "Algunas de las sociedades que que tenían esta organización eran los querandíes y los tehuelches, quienes migraban a distintas regiones según la época del año para conseguir su alimento.".

La crítica literaria no puede analizar una obra separando su forma de su contenido. Por un lado, porque es el contenido quien determina la forma (por ejemplo, si se quiere contar una historia larga la forma será la de una novela) y, por otro lado, la forma es la que determina la organización del contenido.

Idea principal: "La crítica literaria no puede analizar una obra separando su forma de su contenido."

Ideas secundarias: "el contenido determina la forma "y "la forma es la que determina la organización del contenido".

Cada vez más personas utilizan las rutas nacionales porque han mejorado considerablemente con las obras de mantenimiento realizadas en los últimos años. Se han repavimentado y arreglado más de 10.000 kilómetros de ruta. Además, se ha establecido que cuatro veces por año se harán monitoreos en las rutas para conocer su estado y, en caso de que sea necesario, serán arregladas.

Idea principal: "Cada vez más personas utilizan las rutas nacionales porque han mejorado considerablemente con las obras de mantenimiento realizadas en los últimos años".

Ideas secundarias: "Se han repavimentado y arreglado más de 10.000 kilómetros de ruta. Además, se ha establecido que cuatro veces por año se harán monitoreos en las rutas para conocer su estado".

En los últimos diez años el sector turístico ha crecido considerablemente gracias a los cambios que se han hecho en la ciudad. En primer lugar, se han abierto más museos y se han inaugurado más parques. En segundo lugar, se han financiado distintas propuestas culturales, como obras de teatro y otros tipos de espectáculos. Finalmente, se ha unificado la información de sitios turísticos que se pueden visitar.

Idea principal: "En los últimos diez años el sector turístico ha crecido considerablemente gracias a los cambios que se han hecho en la ciudad".

Ideas secundarias: "se han abierto más museos y se han inaugurado más parques", "se han financiado distintas propuestas culturales" y "se ha unificado la información de sitios turísticos que se pueden visitar".

La reutilización de plásticos es algo que debe implementarse en este preciso momento, ya que hay mucha contaminación que es causada por estos materiales y además, en el mejor de los casos, solo el 10 % del plástico es reciclable. Para dejar un mundo mejor a las futuras generaciones es necesario comenzar a reutilizar los objetos de plástico ya que es imposible detener su producción completamente y la contaminación aumenta año a año.

Idea principal: "La reutilización de plásticos es algo que debe implementarse en este preciso momento ya que hay mucha contaminación que es causada por estos materiales".

Ideas secundarias: "solo el 10% del plástico es reciclable" y " es imposible detener su producción completamente y la contaminación aumenta año a año".

Las películas de ciencia ficción y del género fantástico son las que más les gustan a las personas y esto se debe, en parte, a la mejora que han tenido los efectos especiales en los últimos años. Estos efectos se ven cada vez más realistas gracias a los avances tecnológicos y a la evolución de los programas de edición. Por eso, las escenas que se realizan con estos efectos son verosímiles y aportan a la película una parte casi tan importante como la trama.

Idea principal: "Las películas de ciencia ficción y del género fantástico son las que más les gustan a las personas y esto se debe, en parte, a la mejora que han tenido los efectos especiales en los últimos años".

Ideas secundarias: "Estos efectos se ven cada vez más realistas" y "las escenas que se realizan con estos efectos son verosímiles y aportan a la película una parte casi tan importante como la trama".

La economía ha mejorado notablemente en el último semestre. El aumento de los salarios ha provocado que haya más consumo interno y, por ende, se ha estabilizado la relación entre la oferta y la demanda y se ha detenido la inflación. También hubo muchas inversiones en el sector industrial y, por eso, la producción y la exportación han aumentado considerablemente. Además, los economistas aseguran que el PBI ha crecido y que se espera que la economía siga estable por mucho tiempo.

Idea principal: "La economía ha mejorado notablemente en el último semestre".

Ideas secundarias: "El aumento de los salarios ha provocado que haya más consumo interno y, por ende, se ha estabilizado la relación entre la oferta y la demanda y se ha detenido la inflación;"; "hubo muchas inversiones en el sector industrial y, por eso, la producción y la exportación han aumentado considerablemente" y "los economistas aseguran que el PBI ha crecido y que se espera que la economía siga estable por mucho tiempo."

La Revolución Industrial fue un proceso en el que la economía, la producción y la sociedad cambiaron rotundamente. La economía creció, porque los mercados se expandieron con la fabricación de máquinas y productos textiles. La producción comenzó a ser mecanizada, se comenzaron a fabricar productos del sector secundario a gran escala y se inventaron las máquinas que cambiaron el desarrollo de la humanidad: la máquina a vapor, la máquina de hilar y la máquina de escribir. En relación con la sociedad, creció la clase trabajadora y muchas personas se mudaron del campo a centros urbanos.

Idea principal: "La Revolución Industrial fue un proceso en el que la economía, la producción y la sociedad cambiaron rotundamente."

Ideas secundarias: "La economía creció, porque los mercados se expandieron con la fabricación de máquinas y productos textiles"; "La producción comenzó a ser mecanizada, se comenzaron a fabricar productos del sector secundario a gran escala y se inventaron las máquinas que cambiaron el desarrollo de la humanidad" y "En relación con la sociedad, creció la clase trabajadora y muchas personas se mudaron del campo a centros urbanos".

Sigmund Freud cambió la psicología para siempre y, también, la concepción del ser humano. Con la teoría del inconsciente, Freud sostuvo que las personas no siempre eran conscientes de todo lo que les sucedía. Además, fue por esta teoría que el padre del psicoanálisis encontró un tratamiento, la terapia psicoanalítica, para distintos problemas psicológicos.

Idea principal: "Sigmund Freud cambió la psicología para siempre y, también, la concepción del ser humano".

Ideas secundarias: "Con la teoría del inconsciente, Freud sostuvo que las personas no siempre eran conscientes de todo lo que les sucedía" y "fue por esta teoría que encontró un tratamiento, la terapia psicoanalítica, para distintos problemas psicológicos".

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10 Ejemplos de Ideas Principales y Secundarias de un Texto

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Las ideas principales son fundamentales porque son necesarias para comprender un texto y las ideas secundarias son complementarias porque, generalmente, sin ellas se puede comprender un texto. Todos los textos tratan sobre uno o más temas y tienen una estructura determinada en la que las ideas se encuentran de manera jerarquizada.

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Tras leer el siguiente texto sobre La Tierra, se analizarán las ideas que podemos sacar de él:

El planeta Tierra

Es el tercer planeta en el Sistema Solar. Se encuentra entre Venus y Marte.

Es el único planeta que tiene atmósfera y agua en su superficie. Esto permite que en ella exista vida. Ya que nos protege de las radiaciones del Sol y que haya una temperatura adecuada para la vida.

Tiene dos movimientos el de rotación y el de translación:

El movimiento de rotación es el que hace la Tierra sobre su eje, es decir, sobre sí misma. Tarda 24 horas en dar una vuelta completa y da lugar al día y la noche.

El movimiento de traslación es el que hace la Tierra alrededor de son.Tarda 365 días y da lugar a las estaciones del año. Esto es debido a que el eje de la tierra está ligeramente inclinada. Por lo que la luz del Sol incide de diferente forma dependiendo en la posición donde se encuentre.

La Tierra tiene un único satélite natural, que se llama Luna. No tiene luz propia y la vemos porque la luz del Sol incide sobre ella. La Luna gira alrededor de la Tierra.

¿Cuáles son las ideas principales?

Vamos a ver las ideas principales de cada párrafo:

1. La Tierra es el cuarto planeta.

2. Tiene atmósfera.

3. Movimiento de rotación sobre si misma.

4. Moviendo de traslación alrededor del Sol.

5. Tiene un satélite natural llamado Luna.

¿Cuáles son las ideas secundarias?

Vamos a ver las ideas secundarias por párrafos:

1. Está entre Venus y Marte.

2. Aquí hay dos: Tiene vida y protege de las radiaciones solares.

3. También hay dos: Dura 24 horas y da lugar al día y la noche.

4. También hay dos: dura 365 días y da lugar a las estaciones del año.

5. También hay dos ideas: no tiene luz propia y gira alrededor de la Tierra.

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Tras leer el siguiente texto sobre La Tierra, se analizarán las ideas que podemos sacar de él: Es el tercer planeta en el Sistema Solar. Se encuentra entre Venus y Marte. Es el único planeta que tiene atmósfera y agua en su superficie. Esto permite que en ella exista vida.