# data[].attributes.body
1. sekolah di sd sebenarnya tidak begitu menakutan ,dan itu semua tergantung dgn guru yg mengajar di kelas 1.

2. Sehingga ada kepercayaan bahwa untuk masuk sd harus bisa calistum

3. Miskonsepai, ines percaya harus bisa membaca dan menulis

# data[].attributes.body
1. Inez menceritakan apa yang dimimpikannya, tentang masuk SD/MI. Kemudian orangtua memberikan pandangan bahwa tidak seseram yg di bayangkan inez. Dan ibu guru yg sebenarnya untuk jenjang awal masuk SD masih tahap transisi RA ke MI yang baru mengajarkan dari yang belum bisa membaca, berhitung.

2. Untuk jenjang MI dalam awal pembelajaran masih belajar dengan senang hati. Belajar dari yg sebelumnya belum bisa sekarang sudah bisa

3. Pembelajaran Jenjang MI tahap awal msh belajar menyenangkan, belajar sambil bermain. Jadi tidak menjenuhkan.

# data[].attributes.body
3.Dibantu guru bahwa kita belajar dari yang belum bsa menjadi bisa dengan semangat

# data[].attributes.body
Ari Kurniawan

1. Ines tidak bisa baca tulis hitung tapi teman teman nya bisa , jadi ia sangat takut tidak bisa mengikuti pembelajaran dengan baik. namun orang tua nya menceritakan dan memberikan semangat kepada ines bahwa sekolah di SD itu tidak seperti yang ia kira, guru nya membantu agar anak2 bisa belajar dengan baik dan tidak takut untuk mengikuti pembelajaran karena SD itu menyenangkan.

2. miskonsepsi, ines percaya bawha harus bisa baca , tulis dan berhitung agar dapat mengikuti pembelajaran di sd,

sehingga ada nya kepercayaan bahwa untuk masuk sd itu anak - anak harus punya kemampuan tersebut.

3. anak - anak memiliki kemampuan belajar yang berbeda - beda sehingga anak sebenarnya dapat terus berkembang dengan apa yang iya pelajari, Kemampuan yang dimiliki anak tidak hanya calistung

sehingga peran orang tua sangat penting untuk anak untuk membangun kepercayaan dirinya.

# data[].attributes.body
Tri Wisuda Harini

1. Ines terbuka terkait ketakutannya kepada ortu dan guru, ines mulai bersemangat dalam mengikuti pembelajaran di sd.

2. Ketakutan ines ketika masuk sd/mi

3. Peran serta ortu dan guru sangat penting dalam mendampingi anak didik, guru sd/mi harus bisa memberikan cara belajar yang menyenangkan kpd peserta didik agar anak bisa lebih menerima pembelajaran dengan baik.

# data[].attributes.body
Lasmiany

Di cerita kan

Bahwa ines hanya mimpi

Ayah bunda ines sangat memahami karakter anaknya dan dpt membantu anak nya dalam memahami karakutan anak dan dpt djelaskan ayah bunda bahwa masuk SD tidak yg menakutkan kan

2. Anak masih mengkhawatirkan kan anak masuk SD

3. Masuk SD tidak mesti harus calistung tapi keterampilan yg lain yg dpt meningkatkan daya ingat dan daya pikir anak melalui keceriaan

# data[].attributes.body
1. Ines lebih siap masuk SD, karena didampingi oleh orang tua dan guru.

2. Belajar dikelas masih mengutamakan calistung pada kelas awal.

3. Guru dan orang tua sudah memahami/menyadari bahwa kls 1 tidak harus bisa calistung. Dalam masa transisi PAUD ke SD.

# data[].attributes.body
1. Cerita ines sudah sekolah SD.

2. Melaksanakan pembelajaran itu harus sesuai dengan kemampuan anak agar anak tidak takut mengikuti pembelajaran.

3. Guru harus bisa memberikan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan agar anak bisa mengikuti pembelajaran dengan baik. (Alkarni)

# data[].attributes.body
Hamsiyah

1. Menceritakan tentang ines menceritakan mimpinya kepada ayah dan ibunya, dan ayah ibunya memberikan pengertian kepada ines, bahwa sekolah di SD tidak semenakutkan seperti dimimpinya.

2. Ines dan teman - temannya dikelas masih ada rasa kurang percaya diri, karena masih tertanam di pikiran nya bahwa belajar di SD harus bisa membaca dan menulis

3. Harus selalu ada komunikasi yang baik antara orang tua dan guru. Karena peran orang tua itu sangat penting untuk kebahagiaan anak belajar

# data[].attributes.body
Agus Riyadi Rahmat

1. Ines tidak takut lagi masuk SD karena orang tua dan guru mendampinginya

2. Ines mengira tidak bisa mengikuti pembelajaran di SD karena tidak bisa calistung

3. Guru memberikan Pembelajaran di SD kelas awal anak tidak harus bisa calistung dan anak masih bisa belajar dengan menyenangkan

# data[].attributes.body
1. Suasana belajar di sekolah yg baru di jenjang SD/MI yg ternyata berbeda dengan yang dibayangkan. Suasana menyenangkan dan gembira sehingga hilang ketakutan dari anak

2. Adanya orang tua siswa yang masih seperti kebanyakan orang tua lainnya mengkhawatirkan anaknya ketika memasuki hari pertama sekolah

3. Pemahaman guru dan pihak sekolah yg memahami psikologi anak yang memasuki masa peralihan sehingga anak bisa menikmati masa peralihan ke SD/MI