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A identificação dos posts foi feita de acordo com as partes apresentadas em sala, o que não representa a real participação no trabalho. As pesquisas e seleções dos materiais foram feitas pelos membros do grupo, tendo sido discutidas tanto em sala de aula quanto em grupo próprio de whatsapp.

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Demonstrar a importância da capacitação bilíngue para os profissionais da Fonoaudiologia e as principais áreas de atuação que este profissional irá atuar no atendimento ao paciente surdo.

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Pesquisa documental no qual foram utilizados artigos e trabalhos a partir das seguintes bases de dados: Scientific Electronic Library Online (Scielo), Biblioteca Virtual em Saúde e Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, além do site de buscas gerais na web GOOGLE a fim de complementar o assunto abordado. Foram utilizados os descritores: Fonoaudiologia, bilíngue, surdez, atendimento, bilinguismo nas seguintes forma de combinação: Fonoaudiologia e bilíngue e surdez, Fonoaudiologia e Bilinguismo, Atendimento e Fonoaudiologia e surdez.

A partir dessas informações, foram levados em consideração trabalhos bibliográficos que relatassem a importância da capacitação do fonoaudiólogo no atendimento ao paciente surdo.

Os textos foram separados inicialmente pelos temas que se enquadrassem no critério pré-estabelecido, sendo posteriormente lidos em resumo e quando necessário de forma completa. Após o levantamento desses materiais, os textos foram analisados e compilados de maneira que pudessem ser organizados para a absorção do conteúdo.

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A partir da coleta de dados em meio eletrônico utilizando os descritores: Fonoaudiologia, bilíngue, surdez, atendimento, bilinguismo nas seguintes formas de combinação: Fonoaudiologia e bilíngue e surdez, Fonoaudiologia e Bilinguismo, Atendimento e Fonoaudiologia e surdez nos portais de pesquisa, obteve-se como resultado de busca um total de 97 trabalhos, sendo que 23 relataram assuntos relacionados ao trabalho da Fonoaudiologia no atendimento ao paciente surdo.
Conforme indica o Gráfico 1, a partir dos 23 trabalhos selecionados, observou-se que os trabalhos se iniciam a partir do ano de 2001 e terminam em 2022, tendo uma lacuna nos anos de 2003,2004, 2009, 2014, 2017 e 2020.

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A fonoaudiologia e a surdez têm uma história de longa data. Inicialmente, conhecida como uma profissão que colocava o sujeito dentro de normas exigidas pela sociedade, a fonoaudiologia teve como primeira abordagem o oralismo. O oralismo propunha que o sujeito surdo escutasse de alguma forma e focasse na linguagem oral, priorizando iniciativas que visavam à correção da fala e a reabilitação da audição, concepções a partir das quais se discutia o processo de inclusão do surdo.

Com o passar do tempo e após uma série de trabalhos publicados fora do país, voltou-se o foco para um bilinguismo para os surdos.  Pesquisadores fonoaudiólogos passaram a utilizar intervenções baseadas numa modalidade gestual-visual, embasados nos princípios de direitos das minorias linguísticas, contemplando a língua de sinais.

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A Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFa), instituição de reconhecimento internacional que tem como um dos objetivos divulgar e discutir a produção científica, aprovou em 2019 o Comitê de Língua de Sinais e Bilinguismo para Surdos alocado dentro do Departamento de Linguagem referendando-o em 2020.

Este comitê, conectado aos preceitos contemporâneos de inclusão e diversidade na comunicação, teve por meta a integração dos profissionais da Fonoaudiologia que atuam na área da linguagem relacionada às línguas de sinais, utilizadas por pessoas surdas ou ouvintes. Tendo esta concepção, se aprofundou no conhecimento da área da comunicação humana, para a realização de novas pesquisas que embasassem a utilização da modalidade gestual-visual no trabalho fonoaudiológico. Ademais, buscou promover a discussão e colaborou na construção e aprimoramento de políticas públicas relacionadas à comunidade surda sinalizadora.

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Ao mesmo tempo, são alçados novos objetivos para a Fonoaudiologia, tais como, ampliar o conhecimento dos profissionais sobre a atuação com surdos a partir da Fonoaudiologia Bilíngue Libras/Português; delinear de forma clara o campo de atuação do fonoaudiólogo que trabalha com língua de sinais; propiciar a elaboração de estratégias de intervenção em que o fonoaudiólogo, utilizando a língua de sinais, possa planejar e realizar seu trabalho de forma a atingir os objetivos pretendidos; discutir políticas públicas que levem em consideração aspectos relacionados a intérpretes de língua de sinais, questões técnicas de acessibilidade comunicacional, inclusão digital; propor espaços de discussão em âmbitos municipais, estaduais e federais quanto a inserção e o papel do Fonoaudiólogo no trabalho com indivíduos surdos/deficientes auditivos e a língua de sinais; incentivar a produção científica em Fonoaudiologia e língua de sinais.

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Desta forma se evidencia um novo olhar da fonoaudiologia destinado à pessoa surda em variados momentos e situações e nos diferentes ciclos de vida, pois o fonoaudiólogo que aprende libras amplia a oportunidade para as famílias surdas terem acesso às orientações e aos relatos sobre a sessão de terapia fonoaudiológica do filho. Não apenas quando a queixa é a surdez, mas no contexto geral, pois a criança pode ter queixas de voz, leitura e escrita, disfagia, atraso de fala, etc. Essa oportunidade de comunicação direta com a família por meio de Libras, traz luz a necessidade real de acessibilidade como um direito de todos os cidadãos.

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Nesta pesquisa observou-se que ainda há poucos estudos voltados a atuação fonoaudiólogica bilíngue no Brasil, não interferindo no reconhecimento da importância da capacitação bilíngue do fonoaudiólogo para o atendimento ao paciente surdo. Por isso é de extrema importância que seja feito um investimento na graduação destes profissionais apresentando e incluindo durante sua formação as possibilidades de atuação do fonoaudiólogo na área da surdez, bem como adequação dos serviços e investimentos no campo profissional.

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Foi feito uma pesquisa documental em algumas bases de dados, onde foram levantados trabalhos que abordassem e que permitissem entender a importância de uma capacitação bilíngue por parte do profissional fonoaudiólogo. Tal pesquisa demonstrou que ainda estamos longe do ideal e que o profissional de fonoaudiologia ainda está longe de oferecer um atendimento inclusivo e acolhedor para o seu paciente surdo.

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Comentário da pesquisa- Aline Marcolino 

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Comentário da pesquisa- Aline Marcolino 

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A criação de um comitê dedicado a línguas de sinais e bilinguismo para surdos dentro do departamento de linguagem da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, mostra um compromisso com a inclusão e promove comunicação acessível para pessoas surdas no Brasil.
Essa iniciativa pode ajudar a desenvolver políticas e práticas que reconheçam e promovam a importância da língua de sinais e do bilinguismo, na educação e na formação em comunicação para surdos.

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Essa reflexão destaca a importância da Fonoaudiologia na promoção da inclusão e comunicação eficaz para indivíduos surdos. Ampliar o conhecimento dos profissionais nesse campo, delinear claramente suas áreas de atuação, desenvolver estratégias de intervenção eficientes e discutir políticas públicas são passos essenciais para garantir uma abordagem inclusiva e de qualidade. Além disso, incentivar a produção científica nessa área é fundamental para a evolução contínua das práticas e técnicas em Fonoaudiologia e língua de sinais.

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Encontrei dificuldade em algumas etapas do trabalho, tanto para entender o que deveria ser feito, quanto pelo tempo escasso( motivos pessoais) para preparação do material. Achei o trabalho um pouco desgastante pelas mudanças e adaptações ao longo da construção, porém achei interessante a experiencia com o tema, que me fez refletir que preciso estar preparado para atender o público surdo.

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Participar do trabalho de Libras foi uma experiência incrível e gratificante para mim, mesmo com várias dúvidas e dificuldades juntos conseguimos ter uma experiência incrível de ver como a linguagem visual e gestual pode ser poderosa e inclusiva. O trabalho me ensinou muito sobre estudos, comunicação e empatia.

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Dentro da nossa pesquisa, houveram desafios que nos estimularam a pensar juntos, de forma colaborativa e somando opniões e ideias adquiridas ao longo da busca individual; a pesquisa nos trouxe entendimento e esclarecimento de fatos dentro da realidade da comunidade surda. Fatos compreensíveis e acessíveis, dentro do contexto social dessa comunidade, porém, complexo para quem  vive distante da condição de pessoas com surdez.

Foi uma experiência enriquecedora, pois nos fez adquirir consciência da importância de nos tornarmos profissionais capacitados em língua de sinais. Assim, podendo “humanamente” trazer “VOZ” à pessoas com surdez, e contribuir com empatia, entusiasmo e  respeito, àqueles que anseiam por serem vistos e incluídos no mundo de todos nós.

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Foi enriquecedor e desafiador montar um trabalho com um tema pouco discutido em nossa sociedade. A Libras nos traz a reflexão de como ainda estamos longe do ideal, de como caminhamos a passos curtos em relação ao tema proposto. Diante da dificuldade e das poucas referências e material sobre o assunto abordado pude observar que nós futuros profissionais temos a missão de mudar essa realidade e nos tornamos propagadores da comunicação bilíngue.
Por fim, foi satisfatório participar de um projeto tão enriquecedor para a nossa formação.

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Participar desse trabalho abriu meus olhos para um novo mundo que eu nem se quer sabia que precisava de reconhecimento, me proporcionou uma compressão mais profunda das diferenças linguísticas e culturais entre surdos e ouvintes.
Ao longo do trabalho tive algumas dificuldades devido a falta de material e um pouco de dificuldade para entrar em contato com pessoas que seria fundamental para a nossa pesquisa, mas mesmo com algumas dificuldades acredito que eu e meu grupo conseguimos  fazer um bom trabalho.

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Foi uma experiência enriquecedora colaborar com todos e aprender juntos, principalmente sobre um tema tão importante como esse e que ainda traz dúvidas, houve dificuldades para assimilar o que iriamos apresentar, mas acredito que conseguimos passar com clareza o nosso objetivo de trabalho, trabalho esse que quase não achamos artigos sobre tal tema "oralização dos surdos".