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Los alumnos serán capaces de ahondar en la cultura andaluza a través del estudio de Fernán Caballero, comprendiendo su influencia histórica y el papel de la mujer en Andalucía durante su época.

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¿Por qué es importante conocer figuras históricas femeninas en nuestra cultura?

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Conoce parte de la importancia de este personaje histórico

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Conoce parte de la importancia de este personaje histórico

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La escritora Cecilia Böhl de Faber, Fernán Caballero, Autora del Año 2022 en Andalucía

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La figura de Fernán Caballero como personaje relevante de las Letras en la España del Siglo XIX

Texto: la biografía.

Texto: el resumen.

Texto: el guion teatral.

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Contexto político de España y Andalucía en el siglo XIX

Contexto económico de España y Andalucía en el siglo XIX

Contexto cultural de España y Andalucía en el siglo XIX.

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Geometría: polígonos regulares y ángulos.

Numeración: números romanos.

Unidades de medida: el centímetro

Proporcionalidad.

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Importancia de la reutilización de materiales (cartón).

Uso de la regla y elementos del entorno para la creación de un mural.

Las figura de Francisco de Goya como figura relevante de la pintura del siglo XIX.

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Las figuras de Isaac Albéniz y Enrique Granados como autores musicales de renombre durante el siglo XIX.

La Zarzuela como género musical.

La figura de Juan Breva y los inicios del Flamenco.

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Creación de un podcast "Making of" para involucrar a los oyentes en el proceso de creación.

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Buscaremos información en la web acerca de nuestro personaje.

Contrastaremos las respuestas con diferentes inteligencias artificiales (Google Gemini, Copilot, ChatGPT...)

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Búsqueda de imágenes en la web de la autora para usar en nuestra exposición.

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Reconocimiento de las diferentes licencias de imágenes que sean libres de derechos.

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Con todos los contenidos recopilados hasta el momento, pediremos ayuda a chatGPT para iniciar un sencillo guion teatral que refleje la obra de Fernán Caballero y alguno de sus personajes.

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO ¿Qué es el contexto de un autor?

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO ¿Qué es el contexto de un autor?

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Reflexionamos en clase acerca de este concepto.

Buscamos información acerca de la Economía y modo de vida de España y Andalucía en el s. XIX.

Música, Pintura, etc., de España y Andalucía en el s. XIX.

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Usamos las imágenes obtenidas de la web para ilustrar nuestros murales.

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Resumimos la información obtenida de los diferentes contextos para añadir posteriormente a los murales.

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Reflexionamos acerca de los conceptos de numeración referidos a los siglos y también a las monedas euro (valor del euro, múltiplos y divisores, sistema decimal) y peseta.

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Uso de la regla y objetos del entorno para decorar nuestro mural.

Uso de los sistemas de medida de longitud y las unidades cm y mm para distribuir los espacios del mural y decidir el tamaño de los títulos.

Uso de diferentes figuras geométricas.

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Jornada de puertas abiertas en las que los niños/as se dividirán por grupos y presentarán el trabajo de clase haciendo un pequeño tour por nuestra exposición.

Al final de la galería habrá una pequeña representación teatral con el guion que previamente elaboramos.

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Se tendrán en cuenta los criterios de evaluación de las distintas áreas

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Se llevará a cabo, mediante escalas de observación, la actitud y participación de los diferentes alumnos dentro de sus respectivos grupos de trabajo.

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Usaremos el material sonoro recopilado hasta la fecha para la elaboración de un podcast que explicará nuestro trabajo y los pasos que hemos seguido hasta finalizarlo.

Habremos de usar un software de edición de audio (Audacity, Sonar...) y aprenderemos a usar diferentes pistas de audio para añadir música o efectos sonoros.

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Elaboraremos un guion sencillo en el que narraremos los pasos que hemos dado para ilustrar nuestro trabajo.

Se acompañará de pequeñas grabaciones a tiempo real del proceso.