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Domínio do Conhecimento - Práticas tecnológicas através do uso de plataformas digitais dos alunos do 8°C.

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Domínio do Conhecimento - Utilização de plataformas digitais em aula de Orientação de Estudos para alunos do 6° ano C

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Protagonismo Juvenal - Eletivas formulada diante da prática da escuta ativa dos alunos com alunos do 8° ano C 

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Observação e difusão de boas práticas relacionadas a disposição a mudança, replicabilidade com os professores de Geografia e Matemática.

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Observação e difusão de boas práticas relacionadas a disposição a mudança, replicabilidade com os professores de Geografia e Matemática.

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Comprometimento com processo e resultado - Ação realizada no 9° ano A atividade em grupo que assegura a aprendizagem dos alunos e o bem coletivo da instituição.

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Protagonismo Juvenil e Sênior: Propiciar o espaço onde o aluno seja o sujeito principal da ação. Atividade desenvolvida com 8°C para o Dia do Folclore.

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Domínio do conhecimento - Demonstrando domínio do currículo e desenvolvimento da Eletiva com uso de tecnologia para alunos dos 8° e 9° anos. 

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Observação e difusão de boas práticas relacionadas a disposição, mudança e replicabilidade com o Professor Gelson de Matemática. 

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Relacionamento e Corresponsabilidade: Mostrar vínculo positivo entre os profissionais na escola; 

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Formação Continuada - Formação Da Educação Integral 2 - 1ª Edição/2024

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Respeito a individualidade, ajudando no desenvolvimento da autonomia, buscamos trabalhar as dificuldades e potencialidades. Respeito as escolhas do aluno do 8° ano durante projeto Folclore.

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Protagonismo Sênior - Propósito de atuação de forma ampla, servindo como exemplo colaborando com construção do Projeto Folclore. 

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Contextualização - Contextualização do Folclore brasileiro através da prática com atividade coletiva entre os estudantes, o de foi desenvolvido o conteúdo e o protagonismo juvenil. Estudantes do 8°C.

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Planejamento - A partir do diagnóstico realizado durante as atividades diárias, peomevi um alinhamento vertical e desenvolvi um plano de ação com atividade lúdica afim de criar um ambiente de descontraído de troca e aprendizagem. 

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Execução - Alunos do 8° C desenvolvendo as atividades propostas para o projeto Folclore.

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Trabalho em equipe com a professora Edna e as alunas do 8°C para desenvolvimento do projeto Folclore, parceria professor e aluno promovendo um ambiente de aprendizagem e parceria.

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Trabalho em parceria com a Professora Camila e o Professor Gelson com a finalidade de colaborar com o desenvolvimento fo projeto do Interclasse com a Professora Silvia. 

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Protagonismo Juvenil - Participação dos representantes de turma do ensino fundamental anos finais no Conselho de Classe do 2° Bimestre. 

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Comprometimento com processo e resultado - Ação realizada no 9°C atividade em grupo que assegura a aprendizagem dos alunos e o bem estar coletivo.