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Objetivos:

Identificar y comprender la importancia de las competencias digitales en los estudiantes universitarios, analizando sus áreas clave, su impacto en el aprendizaje y en el desarrollo profesional, así como las estrategias para mejorar estas habilidades en el ámbito académico y laboral.

Palabras claves:

el aprendizaje en línea, la ciudadanía digital, el manejo de herramientas digitales, la comunicación digital, el trabajo colaborativo en línea

Buscadores:

Scielo, Redaly, ProQueST y Google Académico

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Competencias digitales y satisfacción en logros de aprendizaje de estudiantes universitarios

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Competencias digitales y satisfacción en logros de aprendizaje de estudiantes universitarios

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PALABRAS CLAVE:

Competencias digitales, logros de aprendizaje, aprendizaje en linea, trabajo en grupo digital.

BUSCADORES:

Scielo, Redalyc, ProQuets y Google Academico.

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INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN DE LAS COMPETENCIAS - ProQuest

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COMPETENCIAS DIGITALES EN ESTUDIANTADO PERUANO DE - ProQuest

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Cevallos, L. E. M., Cueva, M. C. P., & Rueda, L. M. C. (2023). Competencias digitales y uso de herramientas tecnológicas en estudiantes de educación superior: Caso UTPL. RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, 59, 298–309. https://www.proquest.com/docview/2858729166/98C6B5688BB40E4PQ/4?sourcetype=Scholarly%20Journals

ALUMNO JOEL QUISPE HUAICHO

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Horizontes Rev. Inv. Cs. Edu. vol.8 no.32 La Paz mar. 2024  Epub 10-Ene-2024

https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i32.713

Alumno: Diego Jesus Quispe Aviles

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Competencias digitales y rendimiento académico en los estudiantes universitarios

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ALUMNO: Luis Mario Huillca Quispe

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Vista de Diagnóstico de las competencias digitales en alumnos universitarios mediante inteligencia de negocios

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1.-LUIS MARIO HUILLCA QUISPE

2.-JOEL QUISPE HUAICHO

3. YURLISA QUISPE FERRO

5-Romek Dalessandro Candia Pacco

6.- DIEGO JESUS QUISPE AVILES

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Competencias digitales y satisfacción en logros de aprendizaje de estudiantes universitarios.

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Competencias digitales y satisfacción en logros de aprendizaje de estudiantes universitarios.

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Referencias Seligman, M., y, Csikszentmihalyi M. 2000. Positive Psychology: and introduction. American Psychologist. Vol. 55:1, 4-14.https://uaim.edu.mx/webraximhai/Ej-10articulosPDF/Res%204.pdf.