# data[].attributes.body
Let's do a quick review of the WH questions and then we will complete pages 91 and 93 of the book.

With the help of the Richmond platform, we will verify the errors and verify vocabulary.

If there is time, we will briefly review the topics seen in the cycle for their test.

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TEST TIME

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Tema: Palabras tabú y eufemismos

1. Lectura de cuadro informativo.

2. Resolver ejercicios de la página 158.

3. Comparación de resultados.

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Tema: Lectura de comprensión

1. Lectura grupal página 164 y 165.

2. Resolución de ejercicios página 166.

3. Ficha de lectura.

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1.- En plenaria comenta los productos que consumen.

laboren una lista y los clasifiquen en necesarios e innecesarios.

2.- Construyan una gráfica de sectores. determina si su consumo es responsable.

3.- Subraya lo que se debe tener en cuenta para comprar un producto de manera responsable

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Repaso de clase.

1.- Analiza el consumo de productos provoca la sobreexplotación de recursos naturales, gastos innecesarios, endeudamiento e insatisfacción material.

2.- Ejemplifique el uso de un automóvil puede ser necesario, pero es innecesario que el automóvil sea último modelo.

3.- Marca con una ✗ las consecuencias negativas del consumismo.

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Tema: El sistema solar

1. Indagar conocimientos previos sobre el sistema solar.

2. Realizar dibujo y escribir la letra que corresponde a cada planeta.

3. Anotar el nombre del planeta que se pide en cada caso.

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Tema: El análisis métrico

1. Lectura y análisis sobre la medida de los versos.

2. Lectura de poema de la página 161.

3. Solución de ejercicios página 161.

.

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1.- Analice algunas características de la sociedad medieval.

2.- Indique que lo corroboren mediante la lectura del recuadro informativo y del libro de texto oficia.

3.- Subraya la opción que completa correctamente las

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topic:valutazione (test)

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1.- Pida que cada equipo defina uno de los conceptos que se mencionan en la actividad 2 y los comente con el grupo.

2.- Completa los textos con las palabras del recuadro de la derecha.

3.- En plenaria comenta tu respuesta.

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Thème : Se sentir

1.- La professeur donne quelques exemples avec le verbe se sentir

2.- Après Les élèves lisent le dialogue et identifient la conjugaison du verbe.

3.- Finalement ils complètent avec le verbe se sentir.

Révision en groupe.

Matériels:

Livre et trousse

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C98 Thème: Le pronom EN et Y

1.-Le professeur explique comment utiliser les pronoms EN et Y.  page 134

2.- Les élèves regardent les exemples

https://www.youtube.com/watch?v=1ZlLCnXepU0

En pairs écrivent la réponse utilisant les pronoms EN et Y. page 135

3.- Révision en groupe.

Matériels:

Livre et trousse

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TEMA: CALCULADORA EN ARDUINO

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir la aplicación de Arduino.

DESARROLLO: El alumno continuará con la programación de la pantalla LCD en Arduino.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su código.

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TOPIC:riassunto

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

# data[].attributes.body
Tema: Tecnología para el estudio del Universo.

1. Retomar tema de la clase anterior.

2. Relacionar las columnas.

3. Comparar respuestas con el grupo.

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1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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The zero conditional structure will be worked on and the boys will be given exercises to complete.

Another video will be shown to the boys for review.

Errors will be verified and ranked among them.

# data[].attributes.attachment_link.description
Liveworksheets transforms your traditional printable worksheets into self-correcting interactive exercises that the students can do online and send to the teacher.

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Thème : La crêpe.

1.- Les élèves lisent la recette des crêpes.

2.- Après ils identifient le vocabulaire et les verbes.

page 131.

3.- Finalement ils écrivent la recette de salade de  fruit dans le cahier.

https://www.cuisineactuelle.fr/recettes/salade-de-fruits-55468#

Révision en groupe.

Matériels:

Livre, cahier et trousse

# data[].attributes.body
TOPIC:riassunto

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

# data[].attributes.body
TOPIC:riassunto

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

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TOPIC:VALUTAZIONE (test)

# data[].attributes.body
TOPIC:riassunto

1 in questa lezione si vede si cerca che i bambini possono capire l'uso dei verbi nel tempo presente .

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

materiali:quaderno,astuccio

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Introduction to the fractions.

New theme for students.

The topic of what is a fraction, types of fractions and everything related to it will be projected.

Examples will be shown for further understanding.

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Fractions for Kids | Classic Homeschool Pop Lesson

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1.- die Schüler bilden die Pronomen mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- die Schüler werden eine Liste mit Verben und wichtige Wörter lesen

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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1.- die Schüler bilden die Pronomen und verben mit Gesten

2- Die Schüler sehen sich ein Video über die Konjugation von Verben an.

3.- die Schüler werden an Ihren Bücher arbeiten

4.- die KInder werden die konjugation verstehen und lernen

5.- die Schüler können Sätze mit konjugierten Verben lesen und verstehen.

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Let's do a quick review of the WH questions and then we will complete pages 91 and 93 of the book.

With the help of the Richmond platform, we will verify the errors and verify vocabulary.

If there is time, we will briefly review the topics seen in the cycle for their test.

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Tema: el predicado.

1. Lectura y análisis del contenido el predicado.

2. Solución de ejercicios de la página 169.

3. Comparación de respuestas.

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There will be a presentation about the conditionals and we will see in depth the zero conditional.

Examples and 1 video will be displayed.

We will show cases say how and when can we use the zero conditional.

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ZERO CONDITIONAL - INGLÉS PARA NIÑOS CON MR.PEA - ENGLISH FOR KIDS

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We will briefly see the use and difference between So and Neither when responding.

We’ll move to page 94 to respond to the activities you’re requesting.

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Inicio: Se proyecta el vídeo del cuento "Tengo un volcán"

Desarrollo: Al finalizar los alumnos dibujan en la libreta de Inside Out un volcán y escriben las cosas que consideran que para ellos detonan que su volcán se active y cómo puede mantenerse fuera de riesgos.

Lado derecho del volcán: Emociones o cosas que generan que se active.

Lado izquierdo: Emociones o acciones que ayudan a mantener en calma mi volcán.

Cierre: Al finalizar se comparte las canciones que se van a bailar para el festival de la familia.

Se puede hacer selección conjunta.

Ensayo inicio de baile.

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TEMA: CALCULADORA EN ARDUINO

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir la aplicación de Arduino.

DESARROLLO: El alumno continuará con la programación de la pantalla LCD en Arduino.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su código.