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Vamos a introducir en el aula las noticias falsas, para poder así trabajar el análisis y la diferenciación de la información real de la falsa. Se mostrará primeramente a los alumnos una noticia falsa sobre un tema de su interés, para ver su reacción y se planteará la siguiente cuestión: ¿ Qué pensáis?

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RUTINA DE PENSAMIENTO ANTES PENSABA...AHORA PIENSO

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RUTINA DE PENSAMIENTO ANTES PENSABA...AHORA PIENSO

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El alumnado tendrá a su disposición este recuadro, que invita previamente a reflexionar sobre el impacto de las noticias falsas y en especial sobre la que les acabo de contar. Al final de la rutina de pensamiento, deberán de haber completado las dos partes.

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Tras hablar de ello en el aula y explicarle el efecto de las Fake News, se les llevará al aula de informática, donde se les enseñará a analizar la información mediante una página web llamada Maldita.es. Tras esto, Ellos mismos podrán elaborar en wwwbreakyourownnews.com una noticia falsa para que comprendan la facilidad que existe para crearlas y la vulnerabilidad constante ante la que nos hallamos.

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Tras este proceso, rellenarán el recuadro de: ¿Ahora qué pienso? Para poder ir más allá y reflexionar sobre sus pensamientos al final de todo el proceso de aprendizaje.