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Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas

Fundamentos de Comportamiento Organizacional

"UT3_Grupos_Padlet"

Integrantes:

2.Alvarez Gallardo Marcelo

4. Clemente Guerrero Fernanda

5. Constantino Ávila Cristian Alexis

10. Domínguez Pérez Viviana

12. Flores Rodríguez Daniel Alejandro

17. García López Miguel Ángel

Profesora: Claudia Muciño Carmona

Grupo: 1AM1

Fecha: 02/mayo/2024

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Se define como dos o mas mas individuos que interactúan que son interdependientes y se reúnen para lograr objetivos particulares, se conforman por formales e informales.

Ejemplo; El equipo estaba compuesto por jóvenes blancos y negros que inicialmente están divididos, pero a lo largo de la película trabajaron juntos para convertirse en un equipo unificado.
Los jugadores se reunían durante las sesiones de entrenamiento y prácticas de fútbol para cualquier partido, corrieron todo el bosque donde había surgido una batalla su entrenador los motiva a luchar todos juntos pelear como hombres en donde cada uno aprendió nuevas estrategias y trabajan juntos en el campo, desarrollan un sentido de hermandad

Minuto: 32.17

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Grupo formal :Definido por la estructura de la organización.

Grupo no formal: No es determinado por la organización;
aparece como respuesta a la necesidad de contacto social.

Grupo de mando: Compuesto por individuos que reportan directamente a un líder asignado.

Grupo de tarea: Trabajan juntos para realizar un trabajo.

Grupo de interés: Trabajan juntos para alcanzar un objetivo de interés individual

Grupo amistoso: Sus miembros se reúnen porque tienen características en común

Ejemplo: En la película cuando acaban el campamento se ve un grupo amistoso, ya que comparten en común el amor y la pasión por el futbol americano
Minuto:42:45

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Por tamaño:

Pequeños grupos: Tienen un número reducido de miembros, lo que facilito la interacción personal y la coordinación.

Grandes grupos: Tienen un gran número de miembros, lo que puede dificultar la comunicación y la toma de decisiones.

Por objetivo o propósito.

Grupos de trabajo: Se reúnen para lograr objetivos específicos, como completar un proyecto o resolver un problemo.

Grupos sociales: Se forman en torno a intereses comunes, actividades recreativas o lozos de amistad.

Grupos de apoyo:

Proporcionan ayuda emocional, social o práctica a sus miembros que comparten experiencias similares, como grupos de outocyudo o tenopio

Por estructura:

Formales: Tienen una estructuro definido, roles

y responsabilidades

establecidos, como

equipos de trabojo en uno organización.

Informales: Se forman espontáneamente en función de las relaciones interpersonales y los intereses compartidos, como grupos de amigos.

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Las propiedades de los grupos son características o atributos que definen la estructura y el funcionamiento de un grupo. Estas propiedades incluyen:

1. Roles: Se refiere a los patrones de comportamiento esperados de cada miembro del grupo.

2. Normas: Son reglas o pautas de comportamiento que guían las interacciones dentro del grupo.

3. Estatus: Es la posición relativa de un individuo dentro del grupo, que puede influir en su comportamiento y participación.

4. Tamaño: El número de miembros en un grupo, que puede afectar su dinámica y desempeño.

5. Cohesión: Se refiere al grado en que los miembros se sienten atraídos unos a otros y están motivados para permanecer en el grupo

Ejemplo:

Los roles son de gran importancia en el futbol americano, cada jugador tiene asignado una posición y que actividad va realizar cada uno, en la parte del estatus también podemos encontrar como Jerry era el capitán y tomaba las decisiones del equipo como el sacar jugadores.

Minuto: 1:12:50

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¿Por qué las personas se reúnen en grupo?

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¿Por qué las personas se reúnen en grupo?

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Perspectiva grupal

Las organizaciones suelen estructurar grupos con el propósito de ejecutar tareas laborales específicas. Esta dinámica contribuye a diversos aspectos clave, como:

Productividad: Implica la utilización óptima de los recursos disponibles, la asignación adecuada de tareas y la coordinación entre los miembros del grupo,puede medirse mediante la cantidad y calidad de los resultados obtenidos en relación con el esfuerzo y los recursos invertidos.

Cohesión grupal: Una alta cohesión implica que los miembros se sienten parte de un equipo, comparten objetivos comunes y están comprometidos con el éxito del grupo. Se puede fomentar a través de actividades de construcciónde equipo, comunicación abierta y apoyo mutuo.

Gestión de conflictos y consensos: La negociación, el compromiso y la búsqueda de soluciones ganar-ganar son componentes clave de la gestión de conflictos y consensos.

Fortalecimiento de la moral del equipo: Una alta moral del equipo se caracteriza por la satisfacción, el compromiso y la confianza en el equipo y en su capacidad para alcanzar sus metas.

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¿Por qué las personas se reúnen en grupo?

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¿Por qué las personas se reúnen en grupo?

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Seguridad: Las personas se sienten más fuertes, tienen menos dudas de sí mismas y resisten más las amenazas.

Estatus: La inclusión en un grupo que se aprecia como importante por los demás, da reconocimiento y estatus a sus miembros.

Autoestima: sentimientos de valía, además de darles el estatus ante las personas del exterior del grupo, la pertenencia a éste también aumenta la sensación de bienestar para sus miembros.

Pertenencia: Las personas disfrutan la interacción que surge para muchas de ellas dichas interacciones en el trabajo son la fuente primordial de satisfacción de sus necesidades.

Poder: Lo que no es posible lograr en forma individual por lo regular sí lo es a través de la acción del grupo.

Logro de metas: Existe la necesidad de reunir talentos, conocimientos o poder para llevar a cabo un trabajo.

Ejemplo de la película Duelo de Titanes

44:41 Los padres de los estudiantes de raza blanca se reúnen en la escuela con el fin común de hacer protestas para que la escuela no acepte a las personas de color solo por que son de raza negra.

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Primera etapa (formación): Se caracteriza por la existencia de incertidumbre por el liderazgo, estructura y propósito de grupo, en esta etapa se establecen roles y se inician las relaciones interpersonales.

Segunda etapa (conflicto): En esta etapa el lider funge como coach, existirá el conflicto interno en el grupo como luchas de poder.

Tercera etapa (normalización): Roles y responsabilidades claramente establecidos, existe la cohesión entre compañeros.

Cuarta etapa (desempeño): Las energías del grupo se enfocan en realizar la tarea, funcionando como uno solo, los miembros tienen claro lo que se requiere de ellos mismos, además, el equipo es independiente y autónomo, y por lo tanto, el lider deja que el equipo tome decisiones.

Quinta etapa (terminación): Existen incertidumbre sobre el futuro, inicia la finalización del equipo, la atención se dirige hacia la la conclusión de las actividades.

Ejemplo: Durante la pelicula podemos visualizar las diferentes etapas de formación, empezando por el momento en que el entrenador los hace irse sentados con un compañero desconocido, hasta que los obliga a formar relación social entre todos, esa es la etapa de formación. La etapa de conflicto se da cuando los diferentes jugadores empiezan a luchar por hacer bien las cosas en el campo, un ejemplo claro es cuando Gerry y Julius discuten por situaciones sobre el desempeño del otro y de sus compañeros, en este caso el coach los guía y los enfoca a tal punto de normalizar sus relaciones (.

En la etapa de normalización se da cuando vuelven del campamento, ya con sus roles establecidos y con los conflictos superados, en este caso, ya existe una buena relación entre compañeros (no todos pero si existe mayor cohesión).

Un ejemplo claro de la cuarta etapa es cuando los jugadores se reunen para discutir sobre lo que viene, en estos momentos son independientes y estan enfocados en ganar los siguientes partidos, en este momento la cohesión del grupo es muy fuerte y el resultados de los partidos es lo más importante.

Por último, un ejemplo la etapa final será cuando Gerry tiene el accidente, y por lo tanto ya no puede volver a jugar, aquí el equipo no sabe lo que vendrá, pero sabe que debe de ganar y que se acerca el final de la aventura con el grupo.

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Existe cuando un individuo se da cuenta de que el cumplimiento de lo que requiere un rol hace más difícil cumplir con otro. En el extremo, incluye situaciones en las que dos o más expectativas de roles son mutuamente contradictorias.

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Transiciones por las que pasan los grupos temporales entre la inercia y la actividad.

Rol:
Conjunto de patrones de comportamiento esperado atribuidos a alguien que ocupa una posición dada en la unidad social.
identidad del rol: Ciertas actitudes y comportamientos consistentes con un rol.
percepción del rol: Punto de vista de un individuo respecto del apoyo que recibe para actuar en una situación dada.
expectativas del rol: Lo que otros piensan acerca de cómo debe actuar una persona en una situación dada.
contrato psicológico: Acuerdo no escrito que establece lo que espera la administración del empleado, y viceversa.

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El comportamiento de los grupos se centra en cómo las normas, roles, estatus, tamaño y cohesión de un grupo influyen en el comportamiento individual de sus miembros.

Además esto explica como las normas grupales, las normas de desempeño y las normas de acuerdo social, pueden afectar significativamente el rendimiento de los empleados.

Ejemplo: Una norma o regla que se puso en la película fue de conocerse unos a otros, hacer un reporte de su familia, gustos, disgustos, etc. Lo que con el tiempo incentivo a mejorar la relación entre ambas razas para obtener una mejor comunicación en grupo

Minuto: 25:24

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Su objetivo fue investigar cómo el entorno físico, social y psicológico, afectaban la productividad y el comportamiento de los trabajadores.

Un hallazgo importante fue el descubrimiento del "efecto Hawthorne", que sugiere que la productividad de los trabajadores puede aumentar si los colaboradores sienten que los toman en cuenta, independientemente de los cambios reales en las condiciones de trabajo.

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Robbins Stephen, P. y Judge Timothy, A. (2009). Comportamiento Organizacional. (Decimotercera edición). PEARSON EDUCACIÓN. https://frrq.cvg.utn.edu.ar/pluginfile.php/15550/mod_resource/content/0/ROBBINS%20comportamiento-organizacional-13a-ed-_nodrm.pdf

Muciño, C. (02 de febrero de 2024). Modelo de las 5 etapas, [Diapositivas de PowerPoint].Fundamentos de Comportamiento Organizacional, Escuela Superior de Comercio y Administración Unidad Santo Tomas. https://www.dropbox.com/scl/fo/uh9fa2r6mxp1jl047cyf4/AKbpDWKmJXT3HjCEhzeBrmI?e=1&preview=Modelo+de+las+5+etapas.pptx&rlkey=wy7tb1p1w2qreuy24xwiunfig&st=jrsttu0m&dl=0

Robbins Stephen, P. y Judge Timothy, A. (2009). Fundamentos del comportamiento de los grupos. En Comportamiento Organizacional. (Decimotercera edición). (pp. 288-301) PEARSON EDUCACIÓN. https://frrq.cvg.utn.edu.ar/pluginfile.php/15550/mod_resource/content/0/ROBINS%20comportamientoorganizacional-13a-ed-_nodrm.pdf

Unidad de Innovación UMU. (2016, septiembre 15). Modelo de desarrollo de equipos de Tuckman. [Video]. YouTube.https://youtu.be/SJwOyMmdA6I?si=z1t2p7YYTPYg40PL

Yakin, B. (Director). (2001). Remember the Titans [Film]. Jerry Bruckheimer Films Technical Black.

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Concluyendo con la película podemos resaltar que esta misma, nos ayudó explicitamente a encontrar los diferentes factores y ejemplos solicitados para la actividad, como las diferentes etapas de formación de los grupos, tipos de grupos, propiedades de los grupos, entre muchos otros puntos, además, se enfatiza la importancia de los grupos y que tanto influyen en la realización de un objetivo colectivo e individual inclusive.