# data[].attributes.body
V rámci projektového dne jsme si připomněli Den Země. Povídali jsme si o tom, jak by měl správně vypadat les, co do lesa patří, co do lesa nepatří a jak by se měl správně v lese člověk chovat.

# data[].attributes.body
Během projektového dne jsme se snažili získat co nejvíce informací o vodě. Hledali jsme vodu v písničkách i ve vážné hudbě, povídali si o tom, proč je voda pro lidi důležitá, na interaktivní tabuli jsme si zahráli pexeso z vodního světa a také skládali loďku z papíru, kterou jsme nalepili do "vody". Ukázali jsme si také koloběh vody v přírodě.
Děti vše výborně zvládly a dozvěděly se mnoho nového.

# data[].attributes.body
Cílem projektového dne bylo uvědomit si význam lesa pro člověka. Pracovali jsme ve skupinách, plnili jsme úkoly týkající se tohoto tématu a nakonec jsme výtvarně ztvárnili ekosystém les tak, jak si ho děti představují.

# data[].attributes.body
Celý den jsme motivovali písničkou Chválím tě Země má. Povídali jsme si o ochraně životního prostředí, třídění odpadků a také, jak můžeme, my děti, k ochraně přírody přispět. Vyrobili jsme si lapbook, vyzkoušeli 3D brýle v knize o zvířatech z celého světa. Informace jsme si vyhledávali na iPadech. Dopoledne nám velmi rychle uteklo.

# data[].attributes.body
V rámci projektového dne jsme si s dětmi připomněli Den Země a zaměřili jsme se na ekolesystém lesa. Povídali jsme si o zvířátkách a rostlinách, se kterými se můžeme v lese setkat. Děti spolupracovaly ve skupinkách a na závěr seznámily spolužáky se svou prací.

# data[].attributes.body
Během dnešního projektového dne si žáci zopakovali a vyhledáváním dalších informací rozšířili vědomosti o různých ekosystémech. Na tuto oblast navazovalo dalšítéma - ekologie. Závěr patřil třídění odpadu a jak každý z nás může přispět ochraně životního prostředí. Svou práci žáci prezentovali před spolužáky.

# data[].attributes.body
Dnes nás přišla navštívit Polní žíňka Evelínka. Ukázala nám, jaké plodiny rostou na poli. Proč je pěstujeme a taky nám připomněla, že má Země svátek. Děti výborně zvládly zadané úkoly. Vyhledaly, roztřídily a zařadily získané informace. Práce je bavila a na závěr jsme si vlastní práci představili.

# data[].attributes.body
Dnes jsme si připomněli Den Země. V rámci projektového dne jsme se vydali s iPady do našeho krásného parku na kolonádě. Děti si park prohlédly a vyfotily si květiny a stromy, které je zaujaly a líbily se jim. Ve třídě jsme si řekli o ochraně našeho životního prostředí a o prospěšnosti rostlin a stromů, které jsme nalezli v parku. Dále jsme fotografie zpracovali v krásné plakátky v programu Pic Collage.

# data[].attributes.body
Připomněli jsme si Den Země. Zemi musíme chránit, aby zde mohli žít lidé, ale také zvířata a rostliny. Počítali jsme různá semínka, pracovali s encyklopedií, skládali puzzle a vyhledávali v časopisech obrázky lesních a polních zvířat.

# data[].attributes.body
Dnešním dnem nás provázela polní žíňka Evelínka. Zavedla nás na pole. Zadala nám úkoly, které pak děti plnily ve skupinkách. Třídily, vyhledávaly a zaznamenávaly informace, porovnávaly a představovaly výsledky své práce. Na závěr jsme si povídali o významu polí a orné půdy pro člověka a rozdílu hospodaření na nich v minulosti a nyní.

# data[].attributes.body
V tento den jsme se vydali do "lesa".
V úvodu jsme si zopakovali, co všechno o lese už známe.
V hlavní části jsme pátrali po hlavním přínosu stromů a lesa pro krajinu, člověka a celou planetu Zemi. Společně jsme se věnovali tématům: les a patra lesa, význam stromů pro krajinu, les jako zásobárna vody a kyslíku, kůrovcová kalamita. Následně jsme se rozdělili do skupin a pomocí internetu se pokusili proniknout hlouběji pod pokličku jednotlivých témat. Získané informace jsme nakonec zapracovali do projektových plakátů a seznámili s nimi ostatní.
Den nám přinesl velkou řadu nových poznatků.

# data[].attributes.body
Naše třída pracovala ve skupinách. Každá skupina měla za úkol zjistit informace k vybranému ekosystému. Zajímala nás fauna a flora. Dělili jsme rostliny na dřeviny a byliny, živočichy do skupin podle stavby těla.  Dále jsme se věnovali tématu, jakým způsobem dané ekosystémy lidstvo znečišťuje. Jak dlouho se tyto odpadky rozkládají. Nakonec jsme si ekosystém park prošli. Celý den jsme si moc užili😉.

# data[].attributes.body
Dnes jsme si povídali o významu vody pro život na Zemi. Říkali jsme si, že vodu musíme chránit a šetřit s ní. Seznámili jsme se s koloběhem vody v přírodě a do tabulky řadili věci, které patří / nepatří k řece. Poslech symfonické básně Vltava od Bedřicha Smetany nás přesvědčil o tom, že je voda plná hudby. Společně jsme si zazpívali i některé lidové písničky o vodě. Na interaktivní tabuli jsme hledali shodné dvojice obrázků z vodního světa. Na závěr si každý žák složil z papíru svoji lodičku. Ve dvojicích nalepili žáci tuto loďku na velkou čtvrtku a po vzájemné dohodě dokreslili obrázek.

# data[].attributes.body
Co znamená slovo environmentální jsme si osvojili pomocí slovníku a našich znalostí. Úvodem si každá skupinka vytvořila svého průvodce. Ten pomáhal v plnění úkolů a měl být symbolem ochrany přírody. Pomocí různých úkolů a videí, jsme zjišťovali,jak to chodí v lese a jak my můžeme pomoci rovnováze v přírodě. Během projektového dne jsme využili i krásné slunečné počasí. Vycházkou parkem jsme si připomněli druhy ptáků, kteří žijí nejen v lesích a na loukách, ale i ve městech a dále si všimali, jak čisté naše město JE a NENÍ. 🌲🌳🌻

# data[].attributes.body
V rámci dnešního projektového dne jsme se seznámili s pojmy ekologie, ekosystémy a recyklace. Nejprve jsme poznávali, jaké druhy přírodních společenství můžeme v naší zemi nalézt a následně jsme se přehoupli do ochrany přírody a k pojmům tříděný odpad a recyklace. Žáci si z dnešního projektového dne odnesli mnoho nových užitečných informací.

# data[].attributes.headline
5.A Slavností otevření Re-use centra  Poděbradech

# data[].attributes.subject
5.A Slavností otevření Re-use centra  Poděbradech

# data[].attributes.body
Nejdříve jsme se 1.hodinu poučili o odpadech,třídění,recyklaci a dalším využití věcí,co lidé vyrobí. A v ostatních hodinách jsme viděli přímo na technickém dvoře, jak se snaží dát výrobkům delší život. Myšlenka je to velmi pěkná a doufáme,že se bude centru dařit.

# data[].attributes.body
V 1.A dnes děti hovořily o tom, že má voda mnoho podob, a že je nezbytnou součásti života na Zemi. Připomněly si, jak funguje koloběh vody v přírodě, jaké znají vodní rostliny a živočichy a také, jak musíme  čistotu vody chránit. Svoji manuální zručnost si žáci vyzkoušeli při výrobě papírových lodiček, ze kterých měli velkou radost.

# data[].attributes.body
Náplní dnešního projektového dne bylo poznat a vybrat živočichy, kteří žijí v lese a na poli. Děti pracovaly ve skupinách, informace čerpaly jednak z donesených knih a také z prezentací. Téma bylo pro ně poměrně blízké a zajímavé. Projekt je bavil. Dále jsme rozpoznávali s dětmi jednotlivé druhy obilí. Děti následně zpracovaly zadané úkoly. Práce ve skupinách probíhala za využití atlasů zvířat, knihy s interaktivní tužkou. Děti skládaly puzzle s tématikou zvířat. Na konec zástupce každé skupiny představil výsledek společné práce.

# data[].attributes.body
Dnes jsme si vysvětlili, jak je voda důležitá pro život na Zemi.Ukázali jsme si, jak funguje koloběh vody v přírodě.Voda ovlivnila i některé umělce, přečetli jsme si kousek Vodnické pohádky od Karla Čapka, Pavel Šporcl nás seznámil s Vltavou od Bedřicha Smetany.Vytvořili jsme i krásné obrázky s tematikou vody.Na závěr projektu jsme vyrazili do města za prameny Poděbradky.Nechyběla ani ochutnávka této minerální vody.

# data[].attributes.body
Vysvětlili jsme si význam vody, jak vodu chránit a jaký je její koloběh. To jsme si znázornili také na Wordwallu. Děti si ve dvojicích vymalovaly koloběh vody a nalepily na společny papír. Společně jsme si zazpívali písničky o vodě a složili si z papíru lodičky. Dětem se den moc líbil.

# data[].attributes.headline
5.B Návštěva slavnostního otevření Re-use centra Poděbrady

# data[].attributes.subject
5.B Návštěva slavnostního otevření Re-use centra Poděbrady

# data[].attributes.body
Dnešní den jsme se věnovali ochraně naší planety, jak pečovat o životní prostředí. Na interaktivní tabuli jsme si promítli film o ekologii. Následně se rozlosovali do dvojic a společně diskutovali o tom, co škodí naší Zemi a čím jí můžeme pomoci - třídění, co jsou obnovitelné zdroje...Potom jsme se vydali do technických služeb na slavnostní otevření Re-use centra. Některé děti přinesly z domova věci, které mohou posloužit dál. Nechybělo povídání, občerstvení a drobné dárky. Věříme, že toto centrum bude přínosem pro potřebné.

# data[].attributes.body
Projektový den Environmentální výchovy jsme zaměřili na ochranu přírody a našich lesů. Společnou prací jsme vyrobili strom "Přání lesu", do jehož listů každý žák vepsal své přání k jeho ochraně, rozvoji. Při vycházce k Labi jsme si zahráli hru Běhavka - téma Živočichové v lese, kde jsme pracovali s knihami i pracovními listy. Hru jsme vyhodnotili a první 3 místa byla oceněna. "Plíce planety Země" jsme zachránili šifrovanou abecedou a lesní osmisměrkou. Společnou svačinkou jsme si připomněli i třídění odpadu a chování v lesích. Den jsme si za slunečného počasí velice užili.