# data[].attributes.body
Memahami filosofi-filosofi pendidikan Ki hajar Dewantara dan bagaimana kita bisa menerapkan pemikiran Ki Hajar Dewantara tersebut di Pendidikan yang kita jalankan saat ini

# data[].attributes.headline
pembelajaran meupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan. serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik

# data[].attributes.subject
pembelajaran meupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan. serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik

# data[].attributes.body
Hal menarik yang dapat saya amati adalah saya dapat tambahan pengetahuan mengenai pemikiran Ki Hadjar Dewantara dan membagi pengalaman dengan teman-taman. Dari tambahan pengetahuan teman-teman, yg nantinya bisa saya terapkan di sekolah guna menciptakan pendidikan yg menyenangkan.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang berpusat kepada siswa agar potensi siswa bisa berkembang dengan maksimal

# data[].attributes.headline
Hal yang menarik yang saya amati bagaimana penyampaian pemahaman tentang Kihajar Dewantara dari masing masing peserta yang dimana dalam penyampaian ada yang menyampaikan bagai mana kondra zaman dan kodrat alam yang  ada di daerah setempat

# data[].attributes.subject
Hal yang menarik yang saya amati bagaimana penyampaian pemahaman tentang Kihajar Dewantara dari masing masing peserta yang dimana dalam penyampaian ada yang menyampaikan bagai mana kondra zaman dan kodrat alam yang  ada di daerah setempat

# data[].attributes.headline
Hal menariknya adalah dapat kesempatan untuk menyampaikan dan berbagi pendapat terkait makna pembelajaran sesuai pemikiran KHD

# data[].attributes.subject
Hal menariknya adalah dapat kesempatan untuk menyampaikan dan berbagi pendapat terkait makna pembelajaran sesuai pemikiran KHD

# data[].attributes.body
Mengenal dan mengetahui hal-hal baru dari rekan-rekan guru hebat dan mendapatkan ilmu mengenai pemikiran Ki hajar Dewantara mengenai pendidikan

# data[].attributes.headline
bagi saya pembelajaran adalah proses kita bisa menerima pendapat orang lain dan bisa menyampaikan pendapat secara merdeka untuk kemajuan bersama

# data[].attributes.subject
bagi saya pembelajaran adalah proses kita bisa menerima pendapat orang lain dan bisa menyampaikan pendapat secara merdeka untuk kemajuan bersama

# data[].attributes.body
Yang menanrik dari percakapan bembelajaran tadi adalah saya mengetahui dan memahami filosofi dari pembelajaran Ki Hajar Dewantara dan nantinya bisa saya terapkan di lingkungan saya

# data[].attributes.headline
memahami filosopi pembelajaran ki hajar dewantara dan bagaiman filosofi ini   bisa kita terapkan pada pendidikan yang saat ini kita lakukan.

# data[].attributes.subject
memahami filosopi pembelajaran ki hajar dewantara dan bagaiman filosofi ini   bisa kita terapkan pada pendidikan yang saat ini kita lakukan.

# data[].attributes.headline
Proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik

# data[].attributes.subject
Proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik

# data[].attributes.body
hal menarik yang saya dapatkan dari pembelajaran hari ini dapat berbagi pengalaman dan mengetahui pengalaman yang dialami oleh guru - guru hebat serta saya dapat lebih memahami pemikiran dari Ki Hajar Dewantara

# data[].attributes.body
pembelajaran yang berpusat kepada siswa tentunya harus memenuhi apa yang siswa butuhkan, kita sebagai guru harus memerdekan anak dalam pembelajaran dan berkembang sesuai dengan potensi yang dimiliki

# data[].attributes.body
Makna pembelajaran tersebut yakni guru harus bisa menuntun siswa agar siswa dapat tumbuh dan berkembang dengan baik serta dapat menjadi manusia seutuhnya

# data[].attributes.headline
membuka ruang diskusi dan menyusun kesepakatan bersama antar warga sekolah, sehingga bisa saling menghargai dan memunculkan kebersamaan rasa memiliki sekolah demi kemajuan pendidikan disekolah

# data[].attributes.subject
membuka ruang diskusi dan menyusun kesepakatan bersama antar warga sekolah, sehingga bisa saling menghargai dan memunculkan kebersamaan rasa memiliki sekolah demi kemajuan pendidikan disekolah

# data[].attributes.body
saya mendapatkan hal menarik bagaimana konsep pemikiran KHD yaitu

1. menuntun melalui kearifan lokal

2. mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman

3. berhamba pada anak

# data[].attributes.body
saya mendapatkan hal menarik bagaimana konsep pemikiran KHD yaitu seorang guru menjadi penuntun menuntun anak dalam mencari kodratnya dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman serta pemikiran berhamba pada anak melalui guru sebagai pemimpin pembelajaran menjadi contoh/tauladan, menjadi penuntun/pendamping, dan pendorong

# data[].attributes.body
pembelajaran yang saat ini menurut saya adalah pertukaran pengalaman dan pandangan yang kita miliki terkait pemikiran Ki Hadjar Dewantara sehingga memberikan saya tambahan pengetahuan yang belum saya pahami. Dengan adanya pembelajaran saat ini dapat mengubah mindset saya.

# data[].attributes.body
Pembelejaran ini memberikan saya pengetahuan tentang bagaimana pendidikan yang baui dan dan pastinya pembelajaran ini sangat berguna bagi saya sebagai seorang guru untuk diterapkan sebagai seorang guru

# data[].attributes.body
memberikan saya pemahaman dan pengetahuan baru yang akan saya terapkan nantinya di lingkungan sekolah

# data[].attributes.body
Jika saya menjadi Kepala Sekolah suatu saat nanti, saya akan terapkan pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara dimana tempat saya bertugas dan menyesuaikan dengan kondisi alam serta budaya yang telah berkembang

# data[].attributes.body
Cara menerapkannya adalah dengan berbagi praktik baik.

# data[].attributes.body
makna dari pembelajaran yang hari ini dilakukan adalah saya dapat lebih banyak memahami filofosi pendidikan dari Ki Hajar Dewantara yang dapat saya terapkan pada proses pembelajaran di sekolah, dan saya juga mendapatkan pengetahuan baru bahwa dalam proses pembelajaran kita harus berpedoman pada pendidikan yang berhamba pada murid.

# data[].attributes.body
Selalu menerapkan niali nilai pemikiran KHD dan memberikan menyebarkan praktik baik

# data[].attributes.body
saya akan menerapkan dengan memberikan kebebasan berpendapat dan selalu menerima pendapat orang lain

# data[].attributes.headline
Penerapan dalam pemimpin pembelajaran, dengan memvasilitasi dan mengajak para pendidik untuk membentuk sikap dan membentuk kepercayan peserta didik  membuat program program yang berpihak kepada peserta didik  lebih bisa memunculkan kreatifitas siswa

# data[].attributes.subject
Penerapan dalam pemimpin pembelajaran, dengan memvasilitasi dan mengajak para pendidik untuk membentuk sikap dan membentuk kepercayan peserta didik  membuat program program yang berpihak kepada peserta didik  lebih bisa memunculkan kreatifitas siswa

# data[].attributes.body
saya akan memberikan kebebasan berpendapat kepada semua rekan-rekan guru dan mendengarkan kritik dan saran dari semua warga sekolah agar apa yang menjadi visi misi sekolah dapat tercapai

# data[].attributes.headline
saya akan mencoba menerapkan pemikiran KHD menyesuaikan dengan keadaan tempat saya bertugas

# data[].attributes.subject
saya akan mencoba menerapkan pemikiran KHD menyesuaikan dengan keadaan tempat saya bertugas

# data[].attributes.body
penerapan konsep dan pemikiran KHD menjadi pemimpin pembelajaran dalam menjadi KS yaitu kebijakan yang diambil berorientasi pada anak/murid atau berhamba pada anak/murid menjadi peta/penuntun kepada kodratnya dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman

# data[].attributes.body
ketika nanti saya menjadi kepala sekolah saya akan menjadi kepala sekolah yang dinamis, memahami kemampuan, kelebihan maupun hal - yang mereka butuhkan, serta mengarahkan bawahan saya untuk selalu berbagi.

# data[].attributes.body
Hal yang menarik bagi saya adalah mengenal pemikiran yang begitu luar biasa dari Ki Hajar Dewantara tentang pendidikan.

# data[].attributes.body
Hal menarik yang saya dapat amati dalam pembelajaran kita hari ini adalah bagaimana upaya kita sebagai guru dapat menerapkan pemikiran Ki Hajar Dewantara dalam pembelajaran

# data[].attributes.headline
hal menarik yang saya amati adalah, suddut pandang rekan-rekan terhadap pemikiran KHD mengarah ke tujuan yang sama meski dengan penjelasan yang beraneka ragam. indra pratama

# data[].attributes.subject
hal menarik yang saya amati adalah, suddut pandang rekan-rekan terhadap pemikiran KHD mengarah ke tujuan yang sama meski dengan penjelasan yang beraneka ragam. indra pratama

# data[].attributes.body
Makna pembelajaran bagi saya adalah sebuah proses perubahan dari tidak tahu menjadi tahu, dari kurang baik menjadi baik

# data[].attributes.headline
menurut saya makna pembelajaran adalah menuntun dan mengarahkan murid sesuai dengan kodratnya sehinnga nantinya berguna bagi bangsanya

# data[].attributes.subject
menurut saya makna pembelajaran adalah menuntun dan mengarahkan murid sesuai dengan kodratnya sehinnga nantinya berguna bagi bangsanya

# data[].attributes.body
memahami bagaimana filosofi yang di canangkan oleh Ki Hajar Dewantara, yang menjelaskan seorang pendidikan merupakan fasilitator dan siswa merupakan fokus pembelajaran.

# data[].attributes.body
Pembelajaran merupakan proses untuk mendapatkan sesuatu atau proses memberikan sesuatu.

# data[].attributes.body
Hal menarik yang dapat diamati dalam pembelajaran sampai hari ini yaitu pemahaman filosofi pendidikan KDH, membuka pemikiran dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
Pembelajaran adalah suatu proses membantu murid dalam belajar.

# data[].attributes.body
cara yang saya lakukan adalah dengan tetap melihat potensi yang ada. sehingga dari potensi tersebut barulah merancang proses dan segala pendukungnya

# data[].attributes.body
Hal menarik yang saya amati dalam pembelajaran ini adalah bagaimana kita bisa memahami pemikiran KHD yang sebelumnya belum pernah saya baca. Ternyata pemikiran Beliau sangat luar biasa dan melampaui zaman. Saya lebih paham bagaimana seharusnya paradigma sebagai seorang guru

# data[].attributes.body
Ketika menjadi Kepala Sekolah saya akan menerapkan pemikiran Ki Hajar Dewantara sesuai dengan kondisi dari lingkungan tempat saya bekerja serta selalu meminta masukan dari guru saya demi tercapainya tujuan bersama

# data[].attributes.body
Pembelajaran bagi saya merupakan proses intraksi antara guru dan siswa. dalam pembelajaran kita dapat memahami karakteristik dari setiap siswa sehingga mengindari adanya pemerataan pemikiran terhapad anak

# data[].attributes.body
saya akan mengimplementasikan filosofi pembelajaran KHD dalam melaksanakan tugas sebagai KS, dimana saya akan mengarahkan pengembangan sekolah di sesuaikan dengan likungan sekitar. (mempertimbangkan kondrat alam dan kodrat zaman)

# data[].attributes.headline
hal menarik yang saya amati dalam pembelajaran hari ini  dapat  mempertegas tentang pemahaman pendidikan menurut ki hajar dewantara. dan setelah memahaminya dapat diterapkan dalam kehidupan nyata sebagai pendidik untuk menuntun dalam pembelajaran sesuai dengan kodrat alam dan zaman.

# data[].attributes.subject
hal menarik yang saya amati dalam pembelajaran hari ini  dapat  mempertegas tentang pemahaman pendidikan menurut ki hajar dewantara. dan setelah memahaminya dapat diterapkan dalam kehidupan nyata sebagai pendidik untuk menuntun dalam pembelajaran sesuai dengan kodrat alam dan zaman.

# data[].attributes.body
Pembelajaran tentang pemahaman pemikiran KHD memberikan makna pada saya bagaimana seharusnya menjadi seorang guru. Bagaimana saya sebagai guru melihat siswa-siswa saya sebagai subjek pendidikan.

# data[].attributes.body
menurut saya hal yang menarik dari pembelajaran KHD adalah bahwa pendidikan menuntun kita untuk mengarahkan anak-anak untuk memenuhi nilai-nilai budipekerti yang bisa diterapkan di sekolah

# data[].attributes.body
Yang saya amati dalam pembelajaran sampai hari ini Pendidikan menurut pemikiran KHD adalah pembudayaan buah budi manusia yang beradab dan buah perjuangan manusia terhadap dua kekuatan yang selalu mengelilingi hidup manusia yaitu kodrat alam dan zaman atau masyarakat. Dengan demikian, pendidikan itu sifatnya hakiki bagi manusia sepanjang peradabannya seiring perubahan jaman dan berkaitan dengan usaha manusia untuk memerdekakan batin dan lahir sehingga manusia tidak tergantung kepada orang lain akan tetapi bersandar atas kekuatan sendiri

# data[].attributes.body
Membuka diskusi bersama dan merancang program yang dapat mengakomodasi pemikiran KHD tentang pendidikan.

# data[].attributes.body
membuat ruang diskusi dan kesepakatan terhadap warga sekolah, serta memposisikan diri sebagai leader

# data[].attributes.body
1. Membuat program sekolah yang berfokus pada siswa

2. Meningkatkan kapasitas dan kapabilitas guru dengan mendorong mengikuti CGP

# data[].attributes.body
bagi saya pembelajaran ini adalah proses untuk kita belajar dan bisa mengeluarkan pendapat dengan baik.

# data[].attributes.headline
makna pembelajaran itu bagi saya  memberikan peserta didik ilmu pengetahuan  yang bermanfaat  dan memberikan pengalaman.

# data[].attributes.subject
makna pembelajaran itu bagi saya  memberikan peserta didik ilmu pengetahuan  yang bermanfaat  dan memberikan pengalaman.

# data[].attributes.headline
melakukan kesepakatan kepada seluruh warga sekolah 

# data[].attributes.subject
melakukan kesepakatan kepada seluruh warga sekolah 

# data[].attributes.body
saya akan berupaya untuk menerapkan prinsip-prinsip belajar, yang dimiliki oleh Ki Hajar Dewantara serta saya akan memberikan perhatian yang besar terhadap pengembangan karakter dan nilai-nilai moral

# data[].attributes.body
hal menarik yang dapat saya amati dalam pembelajaran kita hari ini adalah mengenal banyak teman dengan banyak background dan banyak sudut pandang sisi dalam memberi pendapat.

# data[].attributes.body
makna pembelajaran bagi saya adalah berupa fasilitasi,bimbingan dan arahan dari pendidik dalam belajar.

# data[].attributes.body
peran saya sebagai pemimpin pembelajaran adalah sebagai koordinator dalam memfasilitasi dan menjembatani pendidik dalam menuntun siswa di sekolah.

# data[].attributes.body
hal yang menari yang saya amati sampai hari ini adalah sungguh pemikiran yang luar biasa yang dapat menjadikan guru lebih dekat dengan siswanya

# data[].attributes.body
makna pembelajaran bagi saya adalah sebuah pengalaman yang dapat menjadikan diri kita lebih tahu dalam mempertimbangkan sesuatu kedepanya

# data[].attributes.body
selalu bertindak dengan hati hati dan melakukan musyawarah mufakat pada setiap pengambilan keputusan dengan warga sekolah

# data[].attributes.body
Makna pembelajaran itu menurut saya adalah proses untuk membatu peserta didik agar dapat belajar dengan baik dilaksanakan dalam suasan penuh keterbukaan, kebebasan serta menyenangkan

# data[].attributes.body
Apabila saya mejadi Kepala sekolah yang dikaitkan sebagai pemimpin pembelajaran diharapkan bisa berpikir untuk mengendalikan organisasi atau kelompok kerja yang dipimpinnya dan memiliki kepribadian dengan semangat, keuletan, ramah tamah, stabil emosi, jujur dan rendah hati, sederhana dan disiplin.