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Verification of Ohm's Law (Simulator) : Class 10 : Physics : C-DAC Online Lab

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To study the dependence of potential difference (V) across a resistor on the current (I) passing through it and to determine its resistance. Also plot a graph between V and I

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Trabalho Final A268 - LABORATÓRIOS VIRTUAIS, SIMULADORES E APPS NO ENSINO DAS CIÊNCIAS - T3 Trabalho realizado por: Cristiana Mendes Isabel Diogo Fenómenos Ópticos O presente documento pretende enquadrar o trabalho final desenvolvido no âmbito na Oficina de Formação (A268) PhET

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Esta aplicação permite aos alunos explorarem conceitos com: a diferença entre átomos e iões de um dado elemento químico; comparar átomos do mesmo elemento, mas 

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O Efeito de Doppler é um conteúdo lecionado na disciplina de Física, no 11º ano, integrado no subdomínio das ondas eletromagnétias.
Na aplicação Mozaik é possível na área Aulas Digitais aceder a uma proposta de aula com atividades que permitem fazer uma exploração com os alunos dentro ou fora da sala de aula.

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Ao nível do 9º ano, nem sempre é fácil para os alunos interpretar o movimento dos corpos. Esta aplicação permite aos alunos explorar a noção de movimento de um ou dois corpos, ao mesmo tempo que se analisa o gráfico posição-tempo. Existe a possibilidade de a partir do gráfico posição-tempo, obter o gráfico velocidade-tempo, relacionando o valor da velocidade em cada intervalo de tempo com o declive das retas do gráfico posição-tempo. Quando num movimento ocorre inversão do sentido do movimento, também permite comparar o gráfico posição-tempo com o de distância percorrida-tempo, algo que os alunos nem sempre têm facilidade em compreender.

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Esta atividade parece-me muito interessante para explorar o fenómeno de refração da luz. Permite ver com nitidez o trajeto da luz e a diminuição da intensidade quando este sofre a segunda refração, contudo não é muito percetível o trajeto da luz no interior do meio material.
O facto de escolherem dois meios materiais diferentes permite perceber que a luz sofre diferentes desvios.

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Apresenta um conjunto de questões que podem ser aplicadas logo ao alunos após a exploração da simulação e ainda vários materiais como ficha de exploração do aluno e guia do professor que podem ser facilmente exportados da plataforma.

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A ficha de trabalho disponível para orientação da exploração da atividade parece-me adequada para aplicar junto dos alunos que frequentam o 11º ano de escolaridade.

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Nesta plataforma consegue-se aceder a um simulador 3D que permite observar as frentes de onda do som emitido por um corpo em movimento. Simultaneamente é possível ouvir o som detetado por um observador que está na mesma posição e em relação ao qual o veículo realiza um movimento de aproximação e afastamento.
Clicando na imagem inferior, é possível alterar a vista panorâmica do movimento do veículo.
Nos dois pontos brancos laterais inferiores apresenta-se uma série de funcionalidades, entre as quais se destaca a informação relativa ao fenómeno, bem como o acesso a links com conteúdos relativos ao fenómeno ou com ele  relacionados

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Olá! Sou a Cristiana Mendes, professora do grupo 510 no Agrupamento D. Dinis em Santo Tirso. Estou nesta ação de formação com o objetivo de explorar novas ferramentas digitais para usar com os alunos em aula e deste modo conseguir um maior envolvimento dos alunos na sua aprendizagem.

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Olá! Sou a Cristiana Mendes, professora do grupo 510 no Agrupamento D. Dinis em Santo Tirso. Estou nesta ação de formação com o objetivo de explorar novas ferramentas digitais para usar com os alunos em aula e deste modo conseguir um maior envolvimento dos alunos na sua aprendizagem.

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No separador explicação, é possível fazer a alteração da velocidade do veículo e observar a mudança na frequência e comprimento de onda da frente da onda, relativamente à onda original, bem como da onda sonora após a passagem do veículo. De igual modo, tem-se acesso a informação adicional ao fenómeno clicando nos pontos inferiores laterais.
A exploração da câmara de velocidade permite medir a velocidade da onda emitida e da onda refletida.
Por último, é possível explorar o fenómeno do cone de Mach, verificar as aplicações do efeito de Doppler nos

ecocardiogramas, usando ultrassons cardíacos e ao nível da astrofísica, na determinação do afastamento das galáxias.

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Após a exploração o simulador de Efeito Doppler, identifico como aspetos positivos a qualidade das imagens e dos efeitos sonoros apresentados; o facto de existir um conjunto de informações que explicam o conteúdo abordado; o facto de ser relativamente intuitivo. Como aspeto negativo o facto da versão gratuita não haver a possibilidade de explorar mais do que cinco vezes os materiais disponíveis na plataforma.