# data[].attributes.headline
4- Option formulaire - Comparaison de points de vue

# data[].attributes.subject
4- Option formulaire - Comparaison de points de vue

# data[].attributes.body
Créer une copie du formulaire

# data[].attributes.headline
4-Grille de comparaison de points de vue

# data[].attributes.subject
4-Grille de comparaison de points de vue

# data[].attributes.body
Consulter la grille
Créer une copie

# data[].attributes.body
Différentes ressources: balados, vidéos, livres numériques, sites WEB...

# data[].attributes.headline
2- Outil de consignation et tarte numérique

# data[].attributes.subject
2- Outil de consignation et tarte numérique

# data[].attributes.body
Outil de consignation du temps d'écran hebdomadaire pour créer sa tarte numérique

# data[].attributes.headline
6- Retour sur l’expérimentation Les écrans mangent mon temps ?

# data[].attributes.subject
6- Retour sur l’expérimentation Les écrans mangent mon temps ?

# data[].attributes.body
https://www.reseaupedagonumerique.ca/fr/planification/integration/reflechir-a-sa-demarche-et-a-son-experimentation-numerique/article/6-retour-sur-l-experimentation-les-ecrans-mangent-mon-temps

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Découvrez un projet de coconstruction pour réfléchir avec les élèves sur le temps d'écran, où une enseignante et des conseillères pédagogiques aux expertises variées unissent leurs forces. Avec un focus sur les compétences en français, nous développerons les compétences essentielles en lecture, écriture et communication.Sachant que des pauses sont nécessaires, nous cultivons également l'importance des temps d'arrêt pour favoriser la réflexion chez les apprenants.

Ce projet multidimensionnel embrasse les facettes clés de la compétence numérique. De l'éthique en ligne à l'habileté technologique, en passant par la culture de l'information et la collaboration numérique, nous couvrons plusieurs dimensions de cette compétence. En utilisant le numérique pour communiquer, créer, collaborer et penser, nous façonnerons des apprenants préparés pour le monde numérique d'aujourd'hui.

Accédez à toutes les parties du projet Les écrans mangent mon temps ?
1- Qu'est-ce que le temps d'écran ? 2- Ma tarte numérique 3- La médiathèque numérique 4- Les différents points de vue et les neurosciences 5- La création d'une capsule vidéo à la manière de MAJ
6- Retour sur l'expérimentation Les écrans mangent mon temps

# data[].attributes.attachment_link.title
6-Retour sur l'expérimentation Les écrans mangent mon temps ? - RÉseau PédagoNumérique

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez un projet de coconstruction pour réfléchir avec les élèves sur le temps d'écran, où une enseignante et des conseillères pédagogiques aux expertises variées unissent leurs forces. Avec un focus...

# data[].attributes.attachment_link.title
5. La création d’une capsule vidéo à la manière de MAJ

# data[].attributes.headline
5- La création d’une capsule vidéo à la manière de MAJ

# data[].attributes.subject
5- La création d’une capsule vidéo à la manière de MAJ

# data[].attributes.body
https://www.reseaupedagonumerique.ca/fr/planification/integration/faire-des-liens-diffuser-ses-productions-presenter-son-portfolio/article/la-creation-d-une-capsule-video-a-la-maniere-de-maj

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Découvrez les Capsules MAJ, un modèle incontournable pour produire des vidéos informatives et engageantes. Avec un scénario bien pensé, vous guiderez vos élèves dans l'utilisation de sources fiables pour étayer leurs contenus. En sélectionnant des images complémentaires, ils réaliseront brillamment leur présentation tout en tenant compte du respect du droit d'auteur.

Animez un atelier formatif dédié à l'intonation, une compétence essentielle pour transmettre des messages plus dynamiques. Les élèves reconnaitront et mettront de l'avant les forces et les défis de chaque participant, favorisant ainsi une progression personnalisée.

Ensuite , ils enregistrent leur capsule vidéo, offrant des conseils et des astuces aux utilisateurs d'écrans. Ces vidéos seront soigneusement déposées sur un site internet, permettant de rayonner et d'inspirer d'autres utilisateurs à travers le Québec.

Accédez à toutes les parties du projet Les écrans mangent mon temps ?
1- Qu'est-ce que le temps d'écran ? 2- Ma tarte numérique 3- La médiathèque numérique 4- Les différents points de vue et les neurosciences
5- La création d'une capsule vidéo à la manière de MAJ
6- Retour sur l'expérimentation Les écrans mangent mon temps ?

# data[].attributes.attachment_link.title
5- La création d'une capsule vidéo à la manière de MAJ - RÉseau PédagoNumérique

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez les Capsules MAJ, un modèle incontournable pour produire des vidéos informatives et engageantes. Avec un scénario bien pensé, vous guiderez vos élèves dans l'utilisation de sources fiables...

# data[].attributes.attachment_link.title
4. Les différents points de vue et les neurosciences

# data[].attributes.headline
4- Les différents points de vue et les neurosciences

# data[].attributes.subject
4- Les différents points de vue et les neurosciences

# data[].attributes.body
https://www.reseaupedagonumerique.ca/fr/planification/realisation/coconstruire-sa-comprehension-a-l-aide-du-numerique/article/les-differents-points-de-vue-et-les-neurosciences

# data[].attributes.attachment_link.title
4- Les différents points de vue et les neurosciences - RÉseau PédagoNumérique

# data[].attributes.attachment_link.description
Invitez les élèves à écouter la vidéo Le meilleur et le pire de TikTok et le balado Survivre aux écrans pour qu'ils développent un esprit critique en explorant des points de vue différents sur...

# data[].attributes.body
https://www.reseaupedagonumerique.ca/fr/planification/realisation/rechercher-exploiter-et-partager-l-information/article/3-la-mediatheque-numerique

# data[].attributes.attachment_link.title
3- La médiathèque numérique - RÉseau PédagoNumérique

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez notre médiathèque numérique, une source riche et variée d'apprentissage. Invitez vos élèves à plonger dans un monde d'options : balados captivants, vidéos attrayantes et textes informatifs ou...

# data[].attributes.body
https://www.reseaupedagonumerique.ca/fr/planification/realisation/coconstruire-sa-comprehension-a-l-aide-du-numerique/article/2-ma-tarte-numerique

# data[].attributes.attachment_link.title
2- Ma tarte numérique - RÉseau PédagoNumérique

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrez " Ma Tarte numérique " : invitez les élèves à entrer leurs données dans un tableau Excel. Ils obtiendront un graphique circulaire facilement. Les élèves observeront les proportions et pourront...

# data[].attributes.body
https://www.reseaupedagonumerique.ca/fr/planification/preparation/activer-les-connaissances/article/qu-est-ce-que-le-temps-d-ecran

# data[].attributes.attachment_link.title
1- Qu'est-ce que le temps d'écran ? - RÉseau PédagoNumérique

# data[].attributes.attachment_link.description
Proposez à vos élèves d'activer leurs connaissances en plongeant dans le concept du temps d'écran. Invitez-les collectivement à définir ce terme. Ensuite, guidez vos élèves à travers l'appropriation d'...