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PSICOPATOLOGÍA DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA 

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PSICOPATOLOGÍA DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA 

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La psicopatología de la niñez y la adolescencia es una disciplina fundamental en la formación del psicólogo dirigida para abordar los conceptos, características, y los principales trastornos psicológicos que se inician en la infancia y adolescencia, así como algunos aspectos diferenciales sobre su evaluación y tratamiento en las dos distintas etapas del desarrollo del sujeto o paciente.

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Estudia los problemas psicológicos que pueden aparecer en la niñez, ya que los problemas conductuales y emocionales, se deben considerar importantes como bases desarrolladas del niño las cuales están en constante cambio, produciendo así la maduración físico y psicológica.

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•Conducta no adaptiva
•Los demás perciben la conducta como destructiva o irracional
•Las causas pueden ser de tipo biológico, psicológico o social
•Siempre intervienen varios factores
•Nunca existe una sola causa
•Ninguna conducta por sí misma es anormal
•Las enfermedades psíquicas en la infancia tienen relevancia especial y una trascendencia que supera las enfermedades futuras del hombre a lo largo de su vida
•Lo que hay que calificar como normal- anormal es el trinomio de la conducta-contexto-edad.

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•Algunas psicopatologías presentadas en la niñez en el aspecto biológico son hereditarias o congénitas, las cuales se manifiesta desde antes del nacimiento, ya sea producida por un trastorno ocurrido durante el desarrollo embrionario, o como consecuencia de un defecto hereditario, lo cual significa que trascienden de los padres.
•Afectaciones neuronales que afectan el desarrollo de los sistemas de motricidad, habla, maduración de funciones relacionadas con el SNC, entre otras.
•Crecimiento y cambios físicos que son evolutivos permitiendo el desarrollo del cuerpo y cerebro, así como procesos neuronales para la adquisición de aprendizaje.

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•Sobre los primeros anos de vida son esenciales ya que se expresa a través del comportamiento las áreas como la (afectiva-cognitiva) si surge alguna patología el proceso cambia.
•El niño empieza a descubrir el mundo a su alrededor al lado de sus padres.
•El niño empieza a tener más conciencia, a entender y reconocer su entorno, también su exploración inconsciente de la sexualidad, la creatividad y la sociabilidad.
•El niño empieza a proponer ideas, desarrolla cualidades como la empatía y capacidades como el trabajo en equipo.
•Algunas psicopatologías presentadas en este aspecto son: dificultad en la expresión, reconocimiento de emociones, pasividad, factores familiares y ambientales reducidos.

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•El niño comprende y es capaz de expresar sus emociones y pensamientos.
•Aprende a comunicarse de manera mas

fluida.
•Aprende a crear relaciones con el entorno y los sujetos que le rodean.
•Aprende sobre los valores morales para relacionarse interpersonal mente.

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•Ambientes emocionales inestables
•Prematuridad
•Mala maternidad con la madre o apreciación de vínculo emocional
•Problemas mentales pasados por genética o hereditarios
•Estilo de crianza
•Estilo de aprendizaje
•Entorno socio-familiar inadecuado.

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La adolecencia es considerada un periodo critico del desarrollo, teniendo en cuenta los profundos cambios que se producen, sin embargo para estas situaciones en la adolescencia va desde la normalidad hasta la patología grave.

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•Carácter de difícil adaptación
•Visión al mundo negativa
•Límites difusos o inestables
•Maltrato infantil
•Psicosis, Depresiones, Alcoholismo
•Deserción escolar &/o bajo rendimiento
•Marginalidad.

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•Los hábitos de vida interactúen con la biología del sujeto
•Los estados mentales causan alteraciones

corporales, pues el cuerpo es una representación del espíritu
•Algunas psicopatologías en el contexto biológico están programadas a través de la interacción con el medio
•El sujeto en esta etapa presenta cambios físicos y hormonales propios del ser humano, también con el desarrollo de una nueva etapa de la identificación sexual.

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•Las chicas adolescentes son más propensas a presentar problemas de tipo emocional (ansiedad y depresión) y trastornos de la conducta alimentaria. Los chicos adolescentes son más vulnerables en relación con los trastornos por deficit de atención y trastornos perturbadores. Estas diferencias se dan debido a factores tanto biológicos como psicológicos y

sociales.
•Comportamiento agresivo, negativo, desafiante u hostil.
•Desequilibrio y cambios extremos.
•Búsquedas de identidad.
•Confusión de roles.
•suelen presentar sentimientos de culpa y síntomas encubiertos como dificultades escolares, rechazo escolar.

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•Consolidación del concepto de si mismo
•Adquisición de pensamiento abstracto o hipotética deductivo
•Búsqueda de la independencia emocional
•Desequilibrio psicológico que se produce durante el desarrollo normal de adolescencia
•La crisis manifiesta por cambios de ánimos, ansiedad, presión o trastorno conductuales moderados.

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El sujeto o adolescente busca v establece su identidad moral, empieza a reconocer y aceptar su nueva imagen estableciendo de esta manera lasos fuertes lasos con amigos y parejas.