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Es el conjunto de acciones encaminadas a la consecución de los objetivos y propósitos de una entidad que nace de un ejercicio propio de la administración y se enfoca en facilitar la coordinación de una organización.

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Es un proceso sistemático en el que primero se establece una necesidad, y acto seguido, se desarrolla la mejor manera de enfrentarse a ella, dentro de un marco estratégico que permite identificar las prioridades y determina los principios funcionales.

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Es un conocimiento al que los educadores acceden a través de diferentes tipos de formación, sea presencial o virtual. Estos pueden abarcar desde la formación inicial de los diferentes profesionales de lo educativo (pedagogos, educadores, maestros, animadores, profesores, etc.)

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Es un proceso continuo y sistemático que permite diseñar y poner en marcha diversas acciones de manera articulada, acompañar su desarrollo y monitorear su avance con la participación de todos.

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Es el conjunto de condiciones y acciones consideradas a nivel de la institución para desarrollar la función docente.

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Es la propiedad de dos o más cosas que concluyen en un mismo punto.

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Es el resultado de un proceso de desconcentración y descentralización y puede asumir diferentes niveles de autogobierno y de autogestión.

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Son las acciones emprendidas por un gobierno en relación con prácticas educativas y la forma en que el gobierno atiende la producción y oferta de la educación.

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Una serie de situaciones o actividades generadas intencionalmente por el docente para mediar los aprendizajes de los estudiantes, construir conocimientos y desarrollar competencias para la vida cotidiana.

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Se define como el proceso de separarse, o de realizar un cambio hacia algo distinto.