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아이들과 소통하는 법, 대화

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아이들과 소통하는 법, 대화를 이어나가는 법을 염두에 두고 잘 적용해보고 싶다

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멘티들을 상대할때 힘든일이 

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멘티들을 상대할때 힘든일이 있으면 감정적으로 반응하기 보단 더 이해해주고 최대한 공감해주려고 노력해보는게 좋을 것 같습니다.

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열린 질문, 양질의 질문을 

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열린 질문, 양질의 질문을 통해 더 의미있고 가치있는 대화를 하여 좋은 관계를 구축해 나가고 싶습니다. 오늘의 경험으로 삶에서 무엇이 중요한 것인지 깨달을 수 있었습니다. 감사합니다 :)

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질문 미리 준비해가기<

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질문 미리 준비해가기

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네, 아니오로 짧게 끝나는 질문이 아

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네, 아니오로 짧게 끝나는 질문이 아닌, 상대방에게 다양한 답변을 들을 수 있는 열린 질문을 사용해보고자 합니다.

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단답을 들은 질문이 아닌 6하원칙에 

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단답을 들은 질문이 아닌 6하원칙에 따른 답변들 들을 수 있는 질문을 위주로 써보고자 합니다.

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질문을 미리 만들고 역할극 실습을 진

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질문을 미리 만들고 역할극 실습을 진행해서 더 효과적이고 풍부한 실습이 되었던 것 같습니다. 실제 상황에 좀 더 잘 대처할 수 있을 것 같습니다.

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소통이 어려울때 네/아니오 대답이 나

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소통이 어려울때 네/아니오 대답이 나오는 질문 말고 육하원칙에 따른 질문을 하는게 더 효과적이라는 것을 느낄 수 있었던 것 같습니다

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서로 대화하는 상황이 불편할 법 했는

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서로 대화하는 상황이 불편할 법 했는데도 열심히 참여하여 잘 된 것 같습니다.
상황에 이입해 대화하는 과정은 재미있었으나 정확한 배경을 알지 못해 어려웠습니다.

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질문을 미리 준비해가면 더 좋은 대화

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질문을 미리 준비해가면 더 좋은 대화를 할 수 있다는 것을 다시 한 번 깨닫는 계기가 되었다. 그런데 상황극 같은 것을 하면서 여전히 처음 보는 사람과의 대화는 불편하다는 생각을 했다. 이런 대화에도 익숙해지도록 노력해야할 것 같다.

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패들릿으로 의견을 공유하는 것이 잘 

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패들릿으로 의견을 공유하는 것이 잘 되었던 점인 것 같습니다. 다른 분들의 의견을 한눈에 볼 수 있고, 계속 볼 수 있었기에 주제에 대해 더 생각해볼 수 있는 기회가 되었던 것 같습니다. 낯선 사람들과 대화를 하는 게 쉽지는 않았지만, 질문지를 활용하거나 경청하려는 태도로 활동에 임하면서 어려움을 극복할 수 있었습니다.

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실습을 통해 열린 질문, 양질의 질문

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실습을 통해 열린 질문, 양질의 질문이 좋은 대화를 이끌어나가는데 필수적이라는 것을 알게 되었다.

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혹시 지금 바쁘신가요? 안 바쁘시다면 제가 오늘 해야할 업무에 대해서 설명해주시면 감사하겠습니다.

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혹시 지금 바쁘신가요? 안 바쁘시다면 제가 오늘 해야할 업무에 대해서 설명해주시면 감사하겠습니다.

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00아 혹시 오늘 하고 싶지 않았지만 해야만 하는 일이 있었다면 무엇이니?

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00아 혹시 오늘 하고 싶지 않았지만 해야만 하는 일이 있었다면 무엇이니?

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오늘 무슨 일 있었어~?

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오늘 무슨 일 있었어~?

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멘티야, 오늘 무슨 일이 있었니?

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멘티야, 오늘 무슨 일이 있었니?

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선생님 혹시 제가 오늘 무엇을 하면 될까요?

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선생님 혹시 제가 오늘 무엇을 하면 될까요?

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담당자님, 제가 해야 할 업무 알려주

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담당자님, 제가 해야 할 업무 알려주시면 하겠습니다.

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제가 도와드릴 게 있을까요? 

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제가 도와드릴 게 있을까요? 

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점심에 뭐 먹었니? 좋아하는

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점심에 뭐 먹었니? 좋아하는 간식이 뭐니?

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오늘은 공부가 하기 싫은거야? 선생님이랑 그럼 뭐 하고 싶어?

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오늘은 공부가 하기 싫은거야? 선생님이랑 그럼 뭐 하고 싶어?

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혹시 특별히 해야 할 일이 없다면, 제가 할 수 있는 일을 스스로 찾아봐도 괜찮을까요?

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혹시 특별히 해야 할 일이 없다면, 제가 할 수 있는 일을 스스로 찾아봐도 괜찮을까요?

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업무에 관한 안내를 받을 수 있을까요

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업무에 관한 안내를 받을 수 있을까요...?/

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선생님 바쁘신데 죄송합니다. 혹시 오늘 제 업무가 뭔지 설명해주실 수 있을까요?

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선생님 바쁘신데 죄송합니다. 혹시 오늘 제 업무가 뭔지 설명해주실 수 있을까요?

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팀플을 할 때에는 책임감을 가지고 임

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팀플을 할 때에는 책임감을 가지고 임해주셨으면 합니다.

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멘티야 오늘 무슨 일 있었어?

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멘티야 오늘 무슨 일 있었어?

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혹시 팀 안에서 다른 역할을 맡는다면 어떤 역할을 맡으면 좋을까요?

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혹시 팀 안에서 다른 역할을 맡는다면 어떤 역할을 맡으면 좋을까요?

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혹시 최근에 바쁜일이 있으셨나요?

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혹시 최근에 바쁜일이 있으셨나요?

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저 선생님, 혹시 오늘 제가 무엇을 하면 좋을까요?

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저 선생님, 혹시 오늘 제가 무엇을 하면 좋을까요?

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혹시 아직 안보내주신 자료가 추가로 

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혹시 아직 안보내주신 자료가 추가로 있나요??

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무슨 일 있으셨나요..?

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무슨 일 있으셨나요..?

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00아~ 혹시 오늘 수업 오기 전에 무슨 일 하고 왔니?

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00아~ 혹시 오늘 수업 오기 전에 무슨 일 하고 왔니?

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선생님 혹시 오늘 제가 할 일이 무엇일까요?

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선생님 혹시 오늘 제가 할 일이 무엇일까요?

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혹시 자료 조사가 언제까지였는지 기억하시나요?

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혹시 자료 조사가 언제까지였는지 기억하시나요?

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질문이 안생긴다고 대답한 학생, 그 

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질문이 안생긴다고 대답한 학생, 그 학생 말대로 선생님이 말씀하시는 것을 듣고, 책을 읽고 문제를 풀게 하기 때문에 질문이 생길 틈조차 없다는 게 인상깊었다.

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학생들에게 가장 많이 들었던

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학생들에게 가장 많이 들었던 말이 무엇이냐를 물었을 때 "조용히 해"가 가장 많았던 것이 기억에 남는다. 소통, 교류가 줄어들고 있는 상황이 많이 안타까운 것 같다.

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아이들이 쓴 포스트잇이 가장 기억에 

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아이들이 쓴 포스트잇이 가장 기억에 남습니다.
글씨체에서부터 그 말을 들을 때 느꼈던 감정들이 고스란히 느껴지는 것 같았습니다.

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대화가 사라지고 있는현상

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대화가 사라지고 있는현상

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어렸을 때보다 질문과 소통이 사라지는 상황이 인상깊었고, 학생들이 포스트잇에 적은 말을 토대로 보면, 주위 시선이나 시회적 분위기가 이렇게 만들었다는 생각이 들었습니다.

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가치관과 성격이 다르고, 서로에 대한

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가치관과 성격이 다르고, 서로에 대한 관심이 없는 관계에서 했던 대화가 어려웠습니다.

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재밌는 상대, 맛있는 음식 앞, 편안

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재밌는 상대, 맛있는 음식 앞, 편안한 분위기, 관심사에 대한 대화

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선생님공부나 삶의 어려운 점<

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선생님
공부나 삶의 어려운 점
딱딱한 분위기
말씀드릴 어려운 점이 없는데 강요하듯 말을 해보라는 내용
답답하고 불편한 감정

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대화를 할때 상대방의 대화에 주의를 기울이지 않고 멍을 때리는 행동 등이 대화를 어렵게 만들었던 것 같습니다.

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좋은 대화가 되기 위해서는 공감이나 반응이 중요한 요소라고 생각합니다. 좋았던 대화의 공통점을 찾아보면 평소 관심없거나 잘 모르는 대화 주제여도 서로 공감하고 활발하게 반응하면서 대화가 흥미로워지고, 소통이 활발해지는 것 같습니다.

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관심사가 같은 친구랑 대화할 때가 가

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관심사가 같은 친구랑 대화할 때가 가장 즐거웠습니다. 좋아하는 게 겹치면 정말 할 이야기가 많은 것 같습니다

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친구소소한 일상편안한 

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친구
소소한 일상
편안한 분위기
각자 학교에서 무슨 일이 있었는지에 대한 내용
즐거운 감정

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좋은 대화는 함께 있을 때 

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좋은 대화는 함께 있을 때 편한 사람과 편한 대화를 하는 것이라고 생각합니다. 시시콜콜한 이야기, 조금은 진중한 이야기를 하면서 서로의 생각을 공유하는 것이 좋았던 것 같습니다.