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看到：
听到：
想到：
做到：

整合（根据看到、听到、想到、做到）完成一个完整的段落：

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看到小明这样做，其他刚才不肯让位的乘客们脸都红得像番茄一样。看起来很为他们自己的举动而感到惭愧。老奶奶面带着微笑地说：“小男孩，你真懂事！” 说完，她竖起大拇指。听完老奶奶的话，小明心里甜滋滋的，像吃了蜜糖一样甜。他也终于明白了为别人着想的重要性。

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看到：乘客们看到一位老奶奶上了巴士。
听到：小明上了巴士，听到了有很多人在聊天。老奶奶上了巴士之后就突然没声音了。
想到：小明看到了老奶奶上了巴士，他想到老奶奶一直站着很危险。
做到：小明向周围看了看。

整合：
小明坐下来后，巴士就开动了。巴士上的人很多，许多乘客都在聊天。巴士来到了下一站，小明看到一位老奶奶上了巴士。慢慢地巴士变得安静了，小明向周围看了看，看到刚刚还在聊天的乘客都在假装睡觉或是看向车窗外。小明想：老奶奶一直扶着扶手站着，手上又拿了这么多东西，要是她跌倒了就惨了！

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看到：巴士里有一个老奶奶在站着没有座位,有人在假装睡觉
听到：老奶奶说：好累啊, 有很多人上了巴士
想到：为什么有很多人在假装睡觉，妈妈对他说的话
做到：假装睡觉，看手机，手提包不让位

整合：
小明坐了下来，看到还有很多人在他之后上了巴士。这时，有一位老奶奶上了车。老奶奶看了看四周，发现没有座位了，于是便扶着扶手站着。小明看到周围有些乘客在假装睡觉，有些则在看手机，甚至有一位叔叔把他的手提包放到一个座位上，就是不让座。小明心想：这些乘客怎么可以这样，一直让老奶奶站着是很危险的！这时，老奶奶说：“好累啊！”

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听到：大家都叽叽喳喳地讲话
看到：一位白发苍苍的老奶奶上了巴士，她提着大包小包地无奈地握着扶手，随着巴士的行驶摆动。
想到：这些乘客不为不为别人着想。
做到：乘客们看到老奶奶的情况，不是装睡，就是假装看出窗外

整合：
小明坐下来后，听到巴士上的乘客都在叽叽喳喳地讲话。巴士来到了下一站，一位白发苍苍的老奶奶上了巴士。她提着大包小包的东西看了看四周，想找一个位子坐下来。小明发现，乘客们看到老奶奶上车了，不是在装睡，就是假装看出窗外，巴士渐渐地安静了下来。看到没人让位给她，老奶奶只好无奈地握着扶手站着，随着巴士的行驶而摆动。小明想：这些乘客怎么可以这么不为别人着想！

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看到：小明看到了老奶奶在站住
听到：老奶奶听到了别的乘客在睡觉
想到：小明想到了妈妈对他说：“要关爱别人”
做到：他连忙让位给老奶奶

整合：
看到周围的乘客还是没有要让位给老奶奶的意思，小明想到了妈妈常说要为别人着想。于是，他站了起来让位给老奶奶。小明说：“奶奶，您来这里坐！” 巴士上其他乘客听到小明叫老奶奶到他的位子坐下，感到有些吃惊。

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看到：小明看到一位老奶奶上了巴士。没有位

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看到：小明看到一位老奶奶上了巴士。没有位子坐，老奶奶拿着很多东西。
听到：听到老奶奶说好累呀
想到：老奶奶一直站着可能跌倒
做到：

整合：
小明坐下来后，看到一位老奶奶拿着很多东西上了巴士。因为巴士上没有位子做，所以老奶奶一直站着。这时，小明听到老奶奶轻声说了句：“好累啊！” 小明想：老奶奶这样一直站着很可能会跌倒，这样很危险！

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看到：这时，他看到一位老奶奶上巴士🚌。<

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看到：这时，他看到一位老奶奶上巴士🚌。
听到👂：听到了👂很多人在讲话。
想到：想到为什么乘客没有让老奶奶👵坐下来。
做到：

整合：
这时，小明看到一位老奶奶上了巴士。原本吵吵闹闹的巴士渐渐地安静了下来。小明看了看四周，发现原本在说话的乘客都开始假装睡觉，或是看向窗外。小明想：为什么乘客们不让位给老奶奶呢？

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看到：看到小明让位给老奶奶👵，她很高兴😊。
听到👂：老奶奶👵听到，很高兴😊。
想到：小明想到很高兴😊。
做到： 小明让位给老奶奶👵。

整合：想到这儿，小明立刻站了起来，说：“老奶奶，您来这里坐吧，这里有位子！” 老奶奶听到小明让位给她，非常高兴，往小明的方向慢慢走去。小明小心地扶着老奶奶坐了下来。

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看到：让位给老奶奶，老奶奶看到了，慢慢地走去座位坐下来，其他的乘客看到了脸红的像熟透的番茄一样，不好意思的低下了头。
听到：老奶奶对小明小明说：“谢谢你让位给我。”
想到：小明心想：这位老奶奶提着那么多袋子，我应该把位子让给她
做到：小明鼓起勇气，面带笑容地把他的位子让给老奶奶。

整合：
小明心想：老奶奶提着那么多袋子，我应该把位子让给她。想到这儿，小明鼓起勇气站了起来，面带笑容地说：“老奶奶，您来这里坐吧！” 听到小明要让位子给她，老奶奶慢慢地走去座位坐下来。

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看到：小明看到一位老奶奶上巴士，奶奶紧紧

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看到：小明看到一位老奶奶上巴士，奶奶紧紧握着扶手
听到：小明听到老奶奶说：“好累啊
想到：

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看到：小明看到没有人让位给老奶奶
听到：小明听到别人假装睡觉
想到：小明想到妈妈说要让位给需要的人
做到：小明让位给老奶奶，老奶奶很开心

整合：
想到妈妈说过看到有人需要帮助，就得帮助他们，小明立刻站了起来。小明大声地对着老奶奶说：“老奶奶，您来这里坐吧！” 听了小明的话，老奶奶开心地往小明的方向走去。

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看到：小明让位给老奶奶听到：老奶

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看到：小明让位给老奶奶
听到：老奶奶听到小明说要让位给她
想到：小明想大家要懂得为别人着想
做到：小明扶老奶奶坐下

整合：
小明想：我们都应该要懂得为别人着想，我现在就让位给老奶奶。小明站了起来，说：“老奶奶，这里有位子！” 老奶奶听到小明说要让位给她，开心地往小明的方向走去。小明小心翼翼地扶着老奶奶坐下。

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乘客们一些夸小明是个善良的好孩子。
老奶奶也竖起大拇指。
小明说：“ 这是我因该做的事。”

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老奶奶坐下来后，对着小明竖起了大拇指，称赞他说：“谢谢你小朋友，你真是个懂得为别人着想的好孩子!”。小明听到了心里乐开了花，对老奶奶说：“不客气！这是我应该做的。” 刚刚不肯让位给老奶奶的乘客们听到了他们的对话，脸红了起来。过了几站，小明下车了。小明回想起刚才发生的事情，他突然明白了妈妈说要为别人着想的道理。

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看到：眼看所有人都一窝蜂似的冲向巴士，小明也不例外。
听到：由于乘客很多，巴士司机不耐烦地叫道：“请大家往里面站！”
想到：小明心想：为什么有那么多乘客呢？
做到：正当他在自言自语时，刚好发现旁边有一个空位。于是（过渡词），小明马上坐了下去。

整合（根据看到、听到、想到、做到）完成一个完整的段落：
一个阳光普照的星期一早上（时间+天气开头法），小明背着书包在巴士站等巴士。等了好一会儿（过渡句），巴士终于来了。眼看所有人都一窝蜂似的冲向巴士，小明也不例外。由于乘客很多，巴士司机不耐烦地叫道：“请大家往里面站！”   小明心想：为什么有那么多乘客呢？    正当他在自言自语时，刚好发现旁边有一个空位。于是（过渡词），小明马上坐了下去。

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其他乘客看到老奶奶坐下， 脸儿红得像熟透的番茄一样，都惭愧地低下了头。 老奶奶对小明竖着大拇指，说：“小朋友， 你真是个懂事的好孩子！ 谢谢你让座给我！” 小明听到老奶奶的话，心里甜滋滋的。他对老奶奶说：“不客气，老奶奶！ 这是我应该做的！” 回到家里，小明把事情的来龙去脉告诉了爸爸妈妈。 爸爸妈妈听了，夸他是个懂事的好孩子。 正所谓：“助人为快乐之本”， 经过这件事， 小明学到了懂得礼让也是一种美德。