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La educación es la institución social que orienta a la formación, transmisión y comunicación del conocimiento, de las habilidades y valores de la sociedad que han visto el importante rol que juega la familia.

La educación debiera permitir que el hombre se integre plenamente en el contexto social en que vive y a la vez se desarrolla, para ello es necesario que el individuo sea capaz de conocer y comprender su realidad social, así como las instituciones legales, cívicas y políticas que lo rodean.

La labor docente incluye afianzar actitudes y conductas democráticas, de manera de equipar al conjunto, para afrontar la vida e intervenirla

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 La educación, como institución social, realiza importantes y múltiples funciones, a través de las cuales proporciona unidad, madurez, cohesión, tanto al grupo 

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Definición y características de la educación como institución social.  

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Definición y características de la educación como institución social.  

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A través de la educación las personas podremos adquirir una movilidad social ascendente y esto no deja de ser cierto dependiendo del contexto histórico, social y político de un estado o nación.

Es necesario educar a personas completas, no solamente en lo académico, sino también educar en lo personal y social.

Uno de los grandes fines de la educación es integrar socialmente al alumno en la comunidad en la que esta inmerso, así como prepararle para desenvolverse con éxito en la misma.

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La escuela como Institución Social y Educativa.

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El papel de la educación en la transformación social

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El papel de la educación en la transformación social

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En el contexto educativo la realidad social, histórica, económica y cultural juegan un papel importante en la forma como se entrelazan con los fines que tiene la sociedad (Bondi y Matthews, 2017).

La educación es el vehículo por el cual los pueblos y las naciones salen del estado de ignorancia para entrar en el mundo del conocimiento, que hace diferente a una generación distinta a la que la antecedió.
Así, como acto humano no escapa de representar unos fines, que muchas veces están relacionados al propósito que persigue el Estado, por medio de sus instituciones sociales y gubernamentales.

Desde el punto de vista sociológico, la educación se soporta en procesos formativos que ejercen una influencia poderosa en el desarrollo de la conciencia individual y colectiva con el propósito de educar ciudadanos para la vida y el mundo.

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El corto es una reflexión del papel transformador de la educación en los individuos 

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El corto es una reflexión del papel transformador de la educación en los individuos 

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La educación cumple una función transformadora en la realidad actual, así como también ayuda a darle las bases ideológicas para proponer un tipo de educación donde los más vulnerados participen de igual forma que el resto.

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CEyAP Centro de Estudios y Atención Psicopedagógica

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Corto sobre el esfuerzo y el poder transformador de la educación

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Un proceso de enseñanza con pertinencia cultural es aquel que toma en cuenta el contexto cultural de los estudiantes; es considerado valioso por ellos mismos, sus familias y su comunidad; colabora con el enriquecimiento de la experiencia vital y cultural de las personas, y contribuye al aprendizaje significativo en su formación.
La pertinencia cultural conlleva una dimensión ética, lo cual nos remite al respeto del otro y a su cultura, asumiendo y proclamando el derecho a la alteridad: La pertinencia demanda, así, la inclusión del otro como legítimo e igual, respetando y valorando los universos simbólicos y, por lo tanto, los paradigmas que los sostienen.

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La identidad cultural, la conservación y el ejercicio de los saberes de cada pueblo y nacionalidad del Ecuador es una prioridad para el Ministerio de Educación. Por esta razón, se anunció que en el 2018 se invertirán $ 120 millones para la mejora de infraestructura educativa intercultural bilingüe en el país, con lo que se atenderá a 1.762 unidades educativas de todo el país, indica la cartera de Estado en su web.

Durante el 2017 se invirtieron $ 60 millones en comparación con los $ 15,5 millones del 2016. En cuanto a la innovación curricular, la Subsecretaría de Educación Intercultural Bilingüe (SEIB) implementó los currículos nacionales interculturales bilingües oficializados por el Ministerio de Educación, el 23 de febrero de 2017, mediante acuerdo ministerial.

Lea también: Continúa plan para el fortalecimiento intercultural bilingüe

Se entregaron casi $ 40 mil textos en cuatro lenguas: Kichwa, Cofán, Shuar y Shiwiar, y se está creando material didáctico para las diferentes nacionalidades y pueblos del Ecuador. También se están elaborando materiales de etnoeducación del pueblo afroecuatoriano.

Se brindó también capacitación y acompañamiento pedagógico para los docentes. La entrega de uniformes con pertinencia cultural será la misma para todos los establecimientos educativos de SEIB.

También se está desarrollando mantenimiento en el 35% de las unidades educativas del SEIB en el país, así como la construcción de nueva infraestructura educativa con pertinencia cultural. También se concedió a los establecimientos material educativo y equipamiento para la Educación Infantil Familiar Comunitaria.

Finalmente, iniciaron procesos de capacitación de migración riesgosa a los profesionales de los Departamentos de Consejería Estudiantil, en las provincias de Cañar, Chimborazo e Imbabura.

Durante este año, se impulsará la interculturalización del sistema nacional de educación. Donde destacan la incorporación del calendario andino, que consiste en la valoración y rescate de los saberes astronómicos culturales, los cuales permiten la orientación temporal y espacial, basada en la posición de la tierra con respecto al sol. Para ello, se ajustarán a los contenidos para incluir los saberes de pueblos y nacionalidades de todo el Ecuador. (I)

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Mejoras en educación intercultural en el 2018

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El Ministerio de Educación informó que para este año se duplicará inversión para la SEIB.

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Video informativo sobre la pertinencia cultural en la educación de grupos socialmente relegados

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Video informativo sobre la pertinencia cultural en la educación de grupos socialmente relegados

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Brindar una educación con pertinencia cultural se vuelve un imperativo ético, pues es uno de los medios que nos permitirá reconocer la alteridad y combatir la exclusión y la desigualdad sociales, asumiendo y respetando las diferencias culturales, reforzando y enriqueciendo las identidades culturales y considerando los elementos significativos y priorizados de cada cultura.

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Educación con pertinencia cultural: comunidad cabécar de Chirripó

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Son objetivos y procedimientos que se ponen en común tras varias experiencias entre los docentes. Existen muchos ámbitos de la educación en los que se pueden aplicar y en los que se trabajan: la inclusión social, la perspectiva de género. Es algo más que ser un buen docente, se trata de realizar la tarea educativa de la forma más óptima. De manera que pueda servir de modelo, incluso, para otros compañeros o instituciones. Al final, se trata de experiencias que permiten a otros aprender de ellas, incluso extrapolándolas a contextos similares.

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Ejemplos de buenas prácticas educativas con pertinencia cultural

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Ejemplos de buenas prácticas educativas con pertinencia cultural

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Innovación:  Permite que los conocimientos sean más llamativos y sencillos.
Compartir experiencias: Sirve para crear vínculos y relaciones significativas entre los alumnos.
Crear ambientes y realizar actividades que fomenten la convivencia: Es muy beneficioso para evitar que algunos niños se sientan desplazados.

Los vídeos de animación o las películas: Son válidos para enseñar ética, así como muchos valores: amistad, amor, educación ambiental.

Potenciación de proyectos en los centros que propicien la educación intercultural e inclusiva.