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"Dentro de un flujo de acontecimientos, creando un comportamiento consistente frente a ellos"

El Instituto Consorcio Clavijero busca a
ampliar las oportunidades educativas de la población veracruzana, bajo criterios de calidad, justicia social e inclusión, con especial atención a las regiones y grupos que, por diversas razones, no tienen acceso a servicios educativos escolarizados y con ello ser la institución educativa líder a través de su oferta académica en línea, con presencia nacional e internacional, bajo un modelo educativo innovador de orientación humanista, justicia social y con un amplio reconocimiento de inclusión y equidad en la educación.

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"Al mirar la empresa en relación con su ambiente externo y con sus mercados potenciales futuros con el propósito de crearle riqueza."

El Instituto Consorcio Clavijero ha participado y contribuido con diferentes proyectos de alto impacto dentro de la Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior. Es por ello que considero que comparte la característica de calidad de Impacto, ya que esta menciona que los aprendizajes trabajados son asimilados en forma duradera, que se traduzcan en comportamiento sustentado en valores sociales, con lo que la educación será fructífera para la sociedad y el propio individuo. (Schemelkes, 2017).

Es por ello que el ICC busca convertirse en una Universidad Digital que brinde educación de calidad a través de sus cursos virtuales y poder generar a ciudadanos preparados para el ámbito laborar con la flexibilidad y las herramientas para que no paren de aprender.

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 Chiavenato (1995) citado en Naranjo, R., Mesa, M. A. & Solera, J. (S.F.)

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 Chiavenato (1995) citado en Naranjo, R., Mesa, M. A. & Solera, J. (S.F.)

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“se refiere a la manera como una empresa intenta aplicar una determinada estrategia para alcanzar los objetivos propuestos. Es generalmente una planeación global y a largo plazo”

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"Desde un punto de vista exclusivamente administrativo, la PE es usualmente entendida como una técnica o herramienta más de planeación, al servicio de quienes conducen las diversas entidades organizacionales (sean estas públicas o privadas). Sin embargo una comprensión ampliada de la planificación, fundamentada académica y empíricamente, extiende su concepción y alcance, siendo entonces concebida como uno de los principios estructurales del conjunto de acciones de mejora de gestión para la gerencia pública. "

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"Se entiende como un conjunto integrado de tareas que permiten esclarecer el proceso mismo de la gestión y conducción de las organizaciones al dar cuenta de la razón de ser de la institución, su quehacer presente y futuro, el diagnóstico de su situación actual, los desafíos que enfrenta, y las acciones estratégicas que emprende para darles solución con resultados concretos. Este conjunto de tareas de gestión son desarrolladas, en el marco de la exigencia por parte de la ciudadanía y en el compromiso en lo que concierne a las instituciones, para que los bienes y servicios que proveen las entidades públicas a la sociedad sean eficientes, eficaces y de calidad."

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"Mirando la personalidad o la cultura empresarial y concentrando la atención en cómo la intención estratégica se difunde dentro de la organización para que llegue a ser compartida por sus miembros"

El quehacer del directivo dentro de la institución educativa puede contribuir significativamente a la solución de los problemas identificados en el Instituto Consorcio Clavijero.

Es fundamental promover una gestión escolar efectiva que fomente la automatización de procesos administrativos mediante la implementación de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs). Además, se deben impulsar modelos de gestión de calidad que aseguren una distribución eficiente de tareas y una mejora continua en los procesos.

Asimismo, es necesario fortalecer el liderazgo de los jefes de área, fomentando un enfoque colaborativo que valore las opiniones y contribuciones de los subordinados. Esto ayudará a motivar al equipo y potenciar su crecimiento. Además, se debe promover la concientización de los empleados sobre el impacto de su trabajo en la institución y la comunidad educativa, superando la zona de confort y fomentando una actitud proactiva y de innovación.

Finalmente, es esencial que los directivos reconozcan y valoren los esfuerzos de todo el personal, evitando la exclusividad en el reconocimiento y promoviendo una cultura de reconocimiento generalizado. Esta práctica contribuirá a romper el ciclo de mínimo esfuerzo y generará un ambiente propicio para el crecimiento individual y organizacional.

En conjunto, estas estrategias permitirán abordar los problemas identificados y convertirlos en áreas de oportunidad, promoviendo la excelencia educativa en el Instituto Consorcio Clavijero y facilitando el progreso y desarrollo de la comunidad educativa en su conjunto.