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Si, me gusta la clase por el grupo con amigos.

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Este proyecto se llevó a cabo a partir de una pregunta que nos planteó la profesora, la cuál fue, ¿qué nos gustaría cambiar de nuestro liceo?. A partir de esta surgieron varias ideas, como por ejemplo:
-Arreglos en la institución: arreglo de los baños, puertas, pintar los salones, etc.
-El proyecto "Fomentando la inclusión".
Este proyecto esta estructurado con los siguientes valores:
-Empatia.
-Solidaridad.
-Compañerismo.
-Respeto.
Entre otros.
Algunos profesores al igual que interpretes fueron participes de este proyecto.

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Me gustó trabajar este grupo clases y también ayudar compañero.
-INCLUSION
-AMIGO
-RESPETO
-AYUDAR

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-Impresiones generales de la incorporación del taller de participación Juvenil.
Es un taller lindo, se puede trabajar con los compañeros.
-Fortalezas y debilidades del trabajo en grupo.
Las fortalezas compañerismo, convivencia y atención y debilidades no encuentro.
-Recursos.
Materiales y humanos
-Aspectos a mejorar.
Tal vez tener más imaginación.

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Con este proyecto llevamos a cabo como valor principal la inclusión.

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Me gusto el taller pero para mi no había mucho orden en el grupo no sabia mucho que hacer al principio, siento que el taller a mi como estudiante me aporto mucho siento que hay muchas cosas para mejorar la comunicación, el orden y muchas otras cosas los recursos fueron los profes los alumnos. En este proyecto lo que  se quería  hacer era mejorar la empatía la inclusión entre los compañeros lo que me pareció bueno fue que se mejoro el lazo entre los compañeros no solo con franco o milagros sino que también con los demás compañeros.

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Fundamentación del proyecto: ¿Qué se quiere hacer? ¿Por qué se quiere hacer? ¿Para qué se quiere hacer?

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Fundamentación del proyecto: ¿Qué se quiere hacer? ¿Por qué se quiere hacer? ¿Para qué se quiere hacer?

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El proyecto "Fomentando la inclusión" tiene como principal objetivo promover los valores, como por ejemplo el respeto, la empatía, la solidaridad entre otros. Todo esto a través de diferentes recursos como  los talleres de lengua de señas o las interpretes.
Este proyecto tiene como fin de que a través de la inclusión los estudiantes puedan sentirse en un ambiente cómodo y tranquilo.
Como grupo, queremos que este proyecto llegue a concientizar no solo a alumnos sino que también a los profesores.
En lo personal, este taller fue muy educativo e interesante. Pude entender y aprender nuevas cosas gracias a los recursos tanto materiales como humanos. Aún así, me hubiera gustado avanzar más en cuanto las carteleras que teníamos pensado hacer. Pero sacando eso, el proyecto en si estuvo muy bueno.

-Impresiones generales de la incorporación del taller de participación Juvenil.
-Fortalezas y debilidades del trabajo en grupo.
-Recursos.
-Aspectos a mejorar.

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•	Los valores impulsados por los estudiantes de 9no 6 en el espacio de Part. Juvenil son:

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•	Los valores impulsados por los estudiantes de 9no 6 en el espacio de Part. Juvenil son:

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-Solidaridad
-Respeto
-Empatia
-Amistad
-Entre otros

Este proyecto tuvo resultados favorables en la comunicación en lengua de señas, pero aún así no tuvo la expansión esperada ya que se llevó a la practica solo a través de un grupo. Mientras que lo esperado fue llegar a más personas concientizar a las mismas, como también crear un espacio para que los profesores aprendieran de la lengua para una mejor comunicación entre sujetos (a pesar de las diferencias o situaciones diferentes).
Todo el proyecto fue hecho en base a la inclusión de personas que pensamos que son diferentes pero solo tienen una forma de comunicarse diferente.
Recursos materiales y humanos:
-La utilización de herramientas virtuales para informar a las personas.
-Uso de personal interprete para clases de lengua de señas y comunicación.
-Talleres de lengua de señas.
Como aspectos a mejorar me gustaría que otros grupos implementaran la inclusión y así tener un liceo consciente.
Este proyecto impulsó a que el salón simpatizara con sus pares.

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•	Fundamentación del proyecto: ¿Qué se quiere hacer? ¿Por qué se quiere hacer? ¿Para qué se quiere hacer?

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•	Fundamentación del proyecto: ¿Qué se quiere hacer? ¿Por qué se quiere hacer? ¿Para qué se quiere hacer?

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El proyecto "Fomentando la Inclusión" se llevo a cabo para implementar algunos valores, como el compañerismo, el respeto, la empatía, y más.
El primer tema que se hablo fue la limpieza de los baños, ya que no estabamos de acuerdo con las condiciones de los baños.

Se hizo para concientizar a los alumnos y profesores.
Por ejemplo, haciendo talleres de lengua de señas para comunicarse mejor con nuestros compañeros y para incluirlos.

-Impresiones generales de la incorporación del taller de participación Juvenil.
-Fortalezas y debilidades del trabajo en grupo.
-Recursos.
-Aspectos a mejorar.

Nosotras opinamos que estuvo muy bueno e interesante. Fue un espacio libre en donde pudimos opinar y aprender cosas nuevas.
No tuvimos el tiempo suficiente tiempo para hacer varias cosas, como pintar el baño.