# data[].attributes.body
1. saya terus belajar,
2. terus bekerja sama dengan setiap penanggung jawab pendidikan
3. terus bertanya , terus membaca

# data[].attributes.body
Selalu berkolabirasi dengan teman sejawat baik itu disekolah atau di MGMP
Selalu membrkali saya dengan kompetensi2 yg dapat menunjang peran saya sebagai guru penggerak.

# data[].attributes.body
1. Terus meningkatkan kompetensi diri
2. kolaborasi dengan rekan sejawat
3. aktif di organisasi keprofesian seperti MGMP Matematika SMA

# data[].attributes.body
1.berkolaborasi baik dengan teman sejawat atau orang-orang berkaitan dengan tugas sebagai seorang pendidik.
2. Responsif yaitu selalu merespon orang2 baik siswa ataupun teman sejawat.
3. Mandiri saya selalu membekali diri saya dengan pengetahuan

# data[].attributes.body
Menambah ilmu pengetahuan sebagai bahan peningkatan kompetensi diri, terus berkolaborasi

# data[].attributes.body
1. Meningkatkan kemampuan dalam memimpin pembelajaran
2. Berlatih untuk bisa mengembangkan diri dan orang lain
3. terlibat dalam pengembangan sekolah

Dwipinulur

# data[].attributes.body
Berkolaborasi, reflektif, inovatif, senantiasa upgrading kompetensi

# data[].attributes.body
1. Inovatif
membuat lagu rumus matematika agar anak mau memahami rumus tanpa paksaan

2. kolaboratif.
menjadi coach bagi guru lain (praktik baik media pembelajaran)

3. Mandiri
Aktif di MGMP dan mengikuti pelatihan-pelatihan

# data[].attributes.headline
yana.yang bisa dilakukan sebagai GP untuk menguatkan peran dan Nilai GP, 

# data[].attributes.subject
yana.yang bisa dilakukan sebagai GP untuk menguatkan peran dan Nilai GP, 

# data[].attributes.body
yaitu dengan mengikuti berbagai diklat dan membuka diri untuk berkolaborasi dengan sesama guru ataupun bersama peserta diklat

# data[].attributes.body
1.inovatif mengadakan kegiatan keagamaan untuk meningkatkan kaarakter murid
2. kreatif .mengadakan penghijauan dilahan sekitar yang kosong agar bermanfaat berserta murid
3. colaboratif mengajak merangkul, orang tua murid masyarakat untuk  sekolah
4. mandiri datang dari sendiri untuk menuntun membimbing dan mendorong

# data[].attributes.headline
Erlan Suherlan : Hal yang pernah dilakukan berkaitan dengan peran sebagai GP

# data[].attributes.subject
Erlan Suherlan : Hal yang pernah dilakukan berkaitan dengan peran sebagai GP

# data[].attributes.body
Pemimpin pembelajaran di kelas maupun diluar kelas, mendorong kegiatan kolaborasi, menggerakan komunitas praktisi

# data[].attributes.body
Meningkatkan kompetensi dengan ikut diberbagai pelatihan dan diklat kependidikan
Melibatkan diri di berbagai organisasi keprofesian
Sering up date informasi perkembangan pendidikan

# data[].attributes.body
Yang pernah dilakukan sesuai peran guru penggerak adlah pemimpin dalam pembelajaran, berusaha menciptakan pembelajaran yang kondusif, menyenangkan.

# data[].attributes.body
menjadi coach bagi guru lain.menjadi pemimpin pembelajaran

# data[].attributes.body
Kolaboratif, inovatif

# data[].attributes.body
inovatif
kreatif
colaboratif
mandiri

# data[].attributes.body
1. Berpihak kpd murid, 2. Menjadikan murid sebagai Subjek pemblajaran, 3. Membekali murid dengan kecakapan abad 21

# data[].attributes.headline
Erlan Suherlan : Nilai yang sudah saya miliki

# data[].attributes.subject
Erlan Suherlan : Nilai yang sudah saya miliki

# data[].attributes.body
Mandiri, Kolaboratif

# data[].attributes.body
Nilai- nilai guru penggerak yang sudah saya miliki antara lain:
1. Responsif dmn saya selalu memberi respon kepada orang-orang untuk berdiakusi.
2. Mandiri dmn saya mampu mengembangkan potensi diri.
3. Reflektif smn saya selalu merefleksikan diri setelah melakukan suatu kegiatan.
4. Kolaboratif dmn saya selalu berusaha berkolaborasi dengan orang dan menjaga komunikasi denga orang-orang dengan tujuan positif.

# data[].attributes.body
Pemimpin Pelajaran di Kelas dan Luar Kelas
Coach Bagi Guru Lain di KKG
Pendorong Kolaborasi Berbagai kegiatan di Sekolah
Penggerak Komunitas Praktisi

# data[].attributes.body
Inovatif
Kolaboratif
Mandiri

# data[].attributes.body
1. Melaksanakan tutor Pembuatan Media pembelajaran berbasis TIK kepada sesama guru di SMAN 1 Jampangtengah
2. Terlibat dalam penyusunan KOSP dan memberikan gagasan ide dalam proyek p5
3. Melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan game edukasi, berbasis komputasional thinking
4. Aktif dalam Kepengurusan MGMP TIK/Informatika Kab. Sukabumi

Dwipinulur

# data[].attributes.headline
yana.Nilai--nilai yang sudah saya miliki

# data[].attributes.subject
yana.Nilai--nilai yang sudah saya miliki

# data[].attributes.body
berpihak pada murid,Mandiri, kolaboratif,inovatif walaupun belum maksimal

# data[].attributes.body
(1) berpihak pada murid, (2) kolaboratif, serta (3) inovatif.

# data[].attributes.body
Berpihak pada murid
Mandiri
Kolaboratif dan
Inovatif

# data[].attributes.body
Nilai Kolaboratif, Mandiri dan Inovatif

Dwipinulur

# data[].attributes.body
Nilai-nilai yang harus dimiliki oleh guru penggerak adalah : responsif, reflektif, mandiri dan kolaboratif.

# data[].attributes.body
Mandiri, kolaboratif, reflektif,

# data[].attributes.body
Nilai yang dimaksud dan harus dimiliki oleh guru penggerak ini adalah (1) berpihak pada murid, (2) reflektif, (3) mandiri, (4) kolaboratif, serta (5) inovatif .
Peran GP adalah 1) Menjadi Pemimpin Pembelajaran, 2) Menjadi Coach Bagi Guru Lain, 3) Mendorong kolaborasi, 4) Mewujudkan Kepemimpinan Murid (Student Agency), 5) Menggerakkan Komunitas Praktisi.

# data[].attributes.headline
Encep Apip RNilai-nilai yang harus dimiliki guru penggerak

# data[].attributes.subject
Encep Apip RNilai-nilai yang harus dimiliki guru penggerak

# data[].attributes.body
Berpihak Pada Murid
Reflektif
Mandiri
Kolaboratif
Inovatif

# data[].attributes.body
Nilai- nilai GP yaitukolaboratif, reflektif, mandiri dan inovatif

# data[].attributes.body
Nilai guru penggerak :
1. Berpihak pada murid
2. Inovatif
3. Reflektif
4. Kolaboratif
5. Mandiri

# data[].attributes.headline
Erlan Suherlan : Nilai dan Peran yang harus dimiliki guru penggerak

# data[].attributes.subject
Erlan Suherlan : Nilai dan Peran yang harus dimiliki guru penggerak

# data[].attributes.body
Menurut saya nilai yang paling utama yang harus dimiliki oleh guru penggerak adalah berpihak pada murid setelah fokus kita pada murid maka nilai lain akan coba kita raih atau uasahakan seperti mandiri, reflektif, kolaboratif dan inovatif
sementara peranan kita sebagai GP yaitu menjadi pemimpin pembelajaran, menjadi coach bagi guru lain, mendorong kolaborasi ,mewujudkan kepemimpinan murid, menggerakan komunitas praktisi

# data[].attributes.body
berpihak pada murid , mandiri, kolaboratif,inovatif dan reflektif nilai ini penting dan perlu di praktikan kepada peserta didik agar lebih hebat

# data[].attributes.body
Nilai-nilai guru penggerak adalah mandiri, reflektif, kolaboratif, inovatif dan berpihak pada murid. Nilai-nilai ini penting karena untuk menginternalisasikan atau mempraktekkan dalam kehidupan sehari-hari guru harus dibekali dengan nilai-nilai ini sehingga mampu berperan dalam konteks pendidikan dan masyarakat.

Peran Guru penggerak adalah guru harus mampu Menjadi pemimpin pembelajaran, Mengerakkan komunitas praktisi, Menjadi coach guru lain, Mendorong kolaborasi antar guru dan Mewujudkan kepemimpinan murid

Dwipinulur