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Las webs hacen referencias a los avances o etapas evolutivas del internet y las tecnologías relacionadas, estás podemos dividirlas en dos, Web 2.0 y Web 3.0.

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Título: ℹ ¿Qué es la web 3.0? Aquí te lo explicamos

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Se encontró en Google desde periodicoeldia.mx

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Esta se define como la web que cambio la interacción en línea de las personas, ya que ahora no solo se podría consumir información sino que también crear. Es la evolución de la World Wide Web y se produjo a comienzo de los 2000.

Ejemplos de la web 2.0: Las redes sociales, los blogs, los foros.

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Está también conocida como la web semántica, la visón futurística del internet, busca mejorar la capacidad de los software para comprender y analizar la información que están disponibles en la red.

Ejemplos: Las IA, la búsqueda semánticas y la interconexión de datos en la red.

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Web 2.0

1- Participación activa del usuario: en esta web el usuario tiene tiene un papel activo, pueden generar y compartir información de manera libre.
2-Contenido generado por el Usuario: el usuario de la web 2.0 tiene la facilidad de crear su propio contenido, como blog, notas, videos, imágenes, noticias, etc. El usuario tiene la capacidad de editar y crear de forma mas sencilla.
3- Web interactivas: se utilizan aplicaciones donde el usuario pueda interactuar con amigos, familiares, maestros y así mantener la comunicación. Ejemplo: Facebook e Instagram.

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Principales Características de la Web 3.0

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Principales Características de la Web 3.0

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Web 3.0
1-Busquedas inteligentes: esta web busca personalizar el contenido de las personas utilizando algoritmos, es decir, para clasificar las cosas que le gustan al usuario para brindarle esos contenidos.
2- Conectividad a través de mas equipos: busca no solo poder conectarse de una computadora o laptop, sino de relojes, tabletas, celulares, entre otros.
3- Espacios tridimensionales: para mejorar la experiencia del usuario se prioriza el uso de la red 3D, como Google Earth, Google Maps.
4- Experiencia Inmersiva: esta web busca ofrecer a los usuarios experiencias mas interesantes y envolventes como son la realidad virtual y realidad aumentad para proveer entornos mas interactivos.
5-Web geoespacial: las personas pueden acceder a la información en base a su ubicación geográfica.

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Beneficios

Favorecen el trabajo colaborativo y el auto aprendizaje.

Permiten la interacción entre los diversos actores del proceso educativo  .

Permite cada vez más formatos atractivos como la presentación como lo son las diapositivas.

Los usuarios pueden interactuar de distintas maneras: en la forma tradicional o de forma pasiva.

Es útil para quienes les guste expresar sus opiniones y recibir comentarios de terceros.

Problemas

En muchos casos los trabajos colaborativos se pueden tornar desorganizados y esto puede llevar al caos y a la falta de profesionalidad.

El  anonimato, puede ser usado para desacreditar de forma general, es decir que abre la posibilidad de que la persona se pueda expresar sin limites.

Puede llevar a que se pierda la privacidad del usuario o que se ponga en riesgo.

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Beneficios

Da mas libertad y abre muchas mas posibilidades para el usuario, ademas de que se trata de garantizar mas control de los datos personales.

Es una red mas personalizada, es decir, que los gustos del usuario estarán muy presentes mientras este se encuentre navegando en la red.

Existen pocas interrupciones de servicio por motivos técnicos.

Problemas

Los dispositivos mas atrasados no pueden tener acceso a esta.

Hace que las paginas de la web 2.0 parezcan obsoleta.

Las personas se ven obligadas a modernizarse, para estar mas acordes al mercado actual.

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Enseñanza individualizada

Planteamiento de una situación en la cual generalmente tiene lugar un proceso de comunicación de uno a uno, es decir, se diseña un proceso de enseñanza que se dirige a un único aprendiz concreto en un contexto predeterminado y con unos objetivos previos claramente definidos. Enseñanza individualizada supone básicamente hablar de un proceso que implica a dos personas: la que enseña y la que aprende. Hay que procurar diseñar una situación de enseñanza adaptada a cada aprendiz: capacidades, actitudes, interés, motivación, conocimientos previos o hábitos de estudio son factores que van a condicionar el proceso y que el docente ha de tener en cuenta.

Métodos colaborativos

Estos métodos surgen en los años setenta y supusieron una forma de mejorar los logros académicos así como el desarrollo de pensamiento y las relaciones interpersonales entre los alumnos. Uno de los primeros métodos de de aprendizaje colaborativo fue denominado “aprender juntos”. En él la cooperación consiste en el desarrollo de una tarea en grupo con un único objetivo final, intercambiando ideas y materiales, subdividiendo las tareas y concediendo recompensas grupales. Entre los efectos del aprendizaje colaborativo puede señalarse una mayor salud mental, unas mejores relaciones entre los alumnos o unos mayores esfuerzos para lograr buenos resultados. Los poderosos efectos que tiene la cooperación determinan que el aprendizaje cooperativo se distinga de otros métodos de enseñanza y constituya de las herramientas más importantes para garantizar el buen rendimiento de los alumnos.

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Se deduce que la Web 3.0 pretende recuperar documentos de un servidor, incluyendo elementos y relaciones que no se recogen de la Web 2.0, como son: incluye, describe, escribe y otros. Estas prestaciones se han de conseguir a través de la inclusión de metadatos y la creación de relaciones entre los ítems de información; lo cual contribuirá a mejorar la organización y el acceso a la información y por ende, a agilizar la búsqueda, a acceder a la información de manera eficaz y a minimizar los tiempos empleados en la búsqueda de información.
En este orden de ideas Sánchez y Fernández (2005) señalan que la Web 3.0, ha de permitir un mayor grado de automatización en el uso de la misma en cualquier área.

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Web 2.0 Es utilizada por todo tipo de personas en todo el mundo, especialmente por los usuarios de redes sociales.

Es muy utiliza por estudiantes y maestros.También es muy utilizada por creadores de contenido donde el uso de esta implica gran parte de su trabajo, utilizan blogger, YouTube, etc.

Uno de los usuarios que más utilizan esta web son los wikis que editan y crean wikis.

Web 3.0
Los usuarios que usan la web 3.0 son personas que su espacio mas representativo son las redes sociales.

Es muy utilizada por los expertos de la inteligencia artificial, estos usuarios utilizan la web para desarrollar e implementar aplicaciones de la IA.

Es muy utilizada por los usuario académicos igual que en la 2.0, persona que utilizan la web para educarse y buscar información relevante.

Ambas son utilizada por casi todas las personas para comunidades en línea, creadores de contenido, profesionales, etc. Y aclarar que estas varían según los inteses

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La web 2.0 ayuda al maestro a desarrollar su docencia de una manera mas sencilla e interactiva. Es adaptable ya que, por medio de esta puede existir una interacción y comunicación efectiva entre maestros-alumnos sin importar la distancia que se encuentren, también es adaptable por su variada cantidad de recursos. En la web 2.0 existen  herramientas que le facilitan al profesor  la clase activa y participativa, tales como:

Google doc: Esta puede ser de mucha ayuda para el maestro debido a que permite crear diferentes presentaciones, documentos y sobre todo facilitan el trabajo en equipo lo que que es una ayuda para el profesor a la hora de que los alumnos hagan un trabajo colectivo.

Google clasismo: es una aplicación gratuita en el cual se forma un espacio virtual de tarea, en donde el maestro puede asignar tareas y los estudiantes enviarla, también esta conformada por foros, etc.

Powtoon: es muy dinámica y se puede crear video y presentaciones, tiene muchas funciones como personajes en movimiento, escenarios, etc.

Además de herramientas de búsqueda de información, sin duda un punto muy importante en la web 2.0.

Otras herramientas para el profesor que son de 2.0 son:
Prezzi, Loom, Soundcloud, etc.

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La web 3.0 le facilita al profesor
Ayuda en la educación a distancia, gracias a sus recursos se pueden tener simulaciones de espacio, aulas virtuales, planes universitarios, etc.

Ayudan a los docentes a tener capacidad multimedia para intercambiar la información.

Formación de grupos de trabajo colaborativos para sus alumnos.

Aplicación y herramienta como foro, correo electrónico, etc. Para facilitar la comunicación.

Le permite al maestro la innovación y variación al máximo ya que que brinda la oportunidad elegir diferentes metodologías asignaciones que se ajusten al perfil de los estudiantes.

Algo muy importante y que posee la web 3.0 es que permite sugerir y compartir información relevante, y esto ayuda mucho al maestro ya que, la calidad de las fuentes aumenta la confiabilidad en un espacio educativo.

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León, Y. D. V. R., Bernardo, J., & Arcila, P. (s/f). La Web 3.0 como Herramienta de Apoyo para la Educación a Distancia Web 3.0 as a Tool to Support Distance Education. Ugr.es. Recuperado el 15 de junio de 2023, de https://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero10/Articulos/Formato/articulo3.pdf

Completo, N. (s/f). Cómo citar el artículo. Vivat Academia. https://doi.org/10.15178/va.2011.117E.116-121

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Inferencia reflexiva sobre las implicaciones educativas de la web 2.0 y la 3.0

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Inferencia reflexiva sobre las implicaciones educativas de la web 2.0 y la 3.0