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Muito bom, fez comparações, mostrou diferenças e agregou em conhecimentos, tanto quanto informações que nos surpreendeu. Ótima apresentação.

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Ótima apresentação, trazendo um diferencial, uma professora do maternal, com excelentes situações do cotidiano.

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Uma ótima apresentação, excelente discente foi entrevistado, esclarecendo diversas coisas e acrescentando em conhecimentos.

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Grupo excelente, maravilhoso!

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Tendo uma ideia de como deveria ser feito, foram programadas duas aulas para retiradas de dúvidas sobre a entrevista, deixando combinado horários, grupos, e ordem das apresentações. Foi necessário apenas uma aula, já que se tratou de algo rápido.

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Após ser apresentado, veio a dúvida de como usá-lo, com essa dificuldade, uma aluna chamada Sheila fez uma apresentação sobre o passo a passo do padlet, explicando cada detalhe e retirando todas as duvidas.

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Primeiro contato com o padlet foi em sala de aula, quando a professora informou que seria uma das formas de avaliação, em seguida nos apresentando suas funções, benefícios e variedades.

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Grupo 4, uma excelente apresentação, mesmo no formato slide conseguimos entender e imaginar a cada resposta da professora, com ajuda de imagens ilustrativas que ajudou na compreensão.

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O grupo 3 arrasou, conseguindo sua entrevista de forma presencial, fez um vídeo no qual acabou nos deixando mais próxima de cada resposta, pois dessa forma conseguíamos ver a reação, entonação e tudo o mais nas respostas da professora.

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O grupo 2 fez uma bela apresentação, usando da criatividade para nos apresentar sua entrevista que foi realizada a distância, através da inteligência artificial usando uma foto do entrevistado , deixou tudo mais dinâmico e interessante.

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Grupo 1 teve uma ótima apresentação, a criatividade incrível, trazendo uma forma animada de expor a entrevista.

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Na leitura do livro " ensinando a transgredir - a educação como prática da liberdade" de Bell Hooks, ela mostra uma nova forma de pedagogia em específico o capítulo "ensinando a transgredir ", no qual é mostrado como ela se encanta, desencanta e descobre uma nova forma, em relação a pedagogia. Algumas partes me chamaram a atenção, dentre elas a seguinte: "Diferença entre a educação como prática da liberdade e a educação que só trabalha para reforçar a dominação", da mesma forma que a educação pode ser libertadora, ela pode servir de prisão.
"O aprendizado, em sua forma mais poderosa, tem de fato um potencial libertador", além de quem ensina é necessário um esforço de busca de quem estuda, é importante um entusiasmo em relação ao ensino. "O entusiasmo é gerado pelo esforço coletivo".
Tendo Freire como uma de suas referências, ela conhece assim a pedagogia crítica, iniciando o processo da pedagogia engajada.
E você, quer transgredir?

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Aula trabalhada sobre a origem do feminismo. Em sala de aula foi discutido sua importância e como o movimento vem se desenvolvendo, dividindo opiniões do tipo, será mesmo que está desenvolvendo? quando ele é seletivo, ou é necessário outras "vertentes" para que seja defendido algumas mulheres, sendo o feminismo um movimento para TODAS as mulheres, sem exceção, isso seria mesmo um movimento para as mulheres ou um movimento hipócrita?
Mas também defendido como um movimento no qual ajudou e deu poder a muitas mulheres, buscando sempre uma equidade, mulheres que obtenham poder de escolha, sua independência e liberdade, independente da forma que opte fazer isso, um exemplo muito abordado, ela podendo escolher se quer casar ou não, e todos aceitarem que ela está bem assim.
Na imagem acima, há partes "principais" das seguintes fontes, vídeo "FEMINISMO | um breve resumo da história do movimento", texto do livro "para educar crianças feministas" de Chimamanda, e algumas palavras que na sala de aula fora utilizadas para definir o feminismo.

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Aula trabalhada sobre o discurso de Chimamanda Ngozi Adichie, através do texto e vídeo, muito interessante inclusive.
Tendo algumas experiências de como a história única funcionava, trazendo algumas vezes um pré-conceito como, por exemplo, seu primeiro contato com sua colega de quarto na faculdade, ou a família de Fide, a qual ela acreditava ser muito humilde e não ter capacidade de fazer algo como o artesanato ao qual presenciou.
Nota-se a importância de cada um ter sua história, mesmo todos tendo uma história única, sabe-se que não há uma só memória sobre lugar nenhum.