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El Marco para el Cuidado Cariñoso y Sensible es un modelo que establece cinco factores para influir positivamente en el desarrollo de la Primera Infancia:

1. Salud.

2. Nutrición.

3. Seguridad y protección.

4. Una atención que responda a las necesidades del niño/niña.

5. El inicio del aprendizaje a una edad temprana.

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Las niñas y los niños son titulares de derechos, entre ellos, a recibir cuidados y educación inicial, así como a vivir en un medio ambiente sano y sustentable, y en condiciones que permitan su desarrollo integral: físico, mental, material, espiritual, ético, cultural y social.

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El cuidado y la educación tempranos benefician a los niños y a las familias que participan y produce beneficios duraderos para la sociedad en su conjunto.

El apoyo temprano mejora la capacidad del niño para alcanzar su potencial académico, pero también previene el desarrollo de baja autoestima y problemas de comportamiento que podrían obstaculizar aún más su capacidad de aprendizaje.

Los bebés llegan al mundo dotados de capacidades para percibir, moverse, relacionarse con el entorno y aprender. La acción del niño es la que le permite explorar, conocer y formar su pensamiento.

Los niños se desarrollan como sujetos a partir de otros, con otros y en oposición a otros; mientras van otorgando sentido y significado a su entorno, con el que establecen intercambios recíprocos.

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Lo que sucede durante los primeros años es de crucial importancia en el desarrollo de todo niño y niña.

La buena nutrición y la salud, la atención continua y la promoción del aprendizaje y el crecimiento en un entorno de atención seguro, sensible e inclusivo que satisfaga las necesidades del niño en los primeros años de vida contribuyen al desarrollo infantil óptimo.

Un buen fundamento en los primeros años hace la diferencia para el aprendizaje posterior en la etapa adulta e incluso ofrece un mejor comienzo para la siguiente generación.

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Mejorar el cuidado y la atención de niñas y niños pequeños

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Mejorar el cuidado y la atención de niñas y niños pequeños