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좋았던 점:

움직이는 이미지로 볼 수 있어 유아들이 흥미를 가지고 학습할 수 있을 것 같음

전체 사진에서 클릭을 하면 가까이 볼 수 있도록 크게 한 부분만 나오고 그것에 대한 설명도 간단하게 나와있어서 유아가 관심가지고 있는 것들을 더 재미있게 알려줄 수 있는 방법으로 활용될 수 있을 것 같음

유아교육기관에서의 활용방안:

신체기관 맞추기 게임

따라그리기 활동

과학적 관찰

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부설유치원에서 '스마트매체'라는 주제로 

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부설유치원에서 '스마트매체'라는 주제로 만 3세 유아들을 대상으로 '퀴버마스크'를 활용한 놀이를 했습니다. 활동 중 가장 인상깊었던 부분은 유아들이 '퀴버마스크'가 인식할 수 있는 종이에서 자신이 마음에 드는 한 부분을 오리거나 자신이 그림을 그려 그것 또한 움직이게 할 수 있다는 생각을 했던 것이었습니다. 이것을 보고 유아들의 상상력이 뛰어나다는 생각을 했고 '퀴버마스크'가 인식할 수 있는 그림이 아닌 유아가 그린 그림 또한 움직일 수 있도록 하기 위한 매체에 대해서도 알고 싶다는 생각을 하게 되었습니다. 자신이 색칠한 것이 움직이는 것에도 이렇게 흥미를 보이는 데 자신이 직접 만든 그림이 움직인다면 더 큰 흥미를 보일 것 같습니다.

또한 자신이 색칠한 움직이는 캐릭터를 데리고 먹이를 주고 싶어하고 마음대로 자유롭게 움직이고 싶어하는 유아의 모습을 보면서 유아들의 상상력을 활용하여 스마트매체 개발을 한다면 더 좋은 매체가 생길 것 같다는 생각이 들었습니다.

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'PIKA'

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"팥죽할머니와 호랑이 그림책표지의 장르를 로맨틱하게 바꿔줘"

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"스마트폰하는 신데렐라 그림 그려줘"

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"파티에서 스마트폰하는 신데렐라 그려줘"

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"스마트폰 잃어버려 절망한 신데렐라 그려줘"

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"성냥을 팔고 있는 소녀를 무섭게 그려줘"

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"신데렐라의 핸드폰을 발견한 왕자의 모습 그려줘"

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"왕자가 신데렐라에게 스마트폰을 건내주는 그림 그려줘"

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"신데렐라가 파티장에서 집으로 달리는 장면 그려줘"