# data[].attributes.body
colorful explosion
We are going to mix in a base milk paint and liquid soap. The children will generate explosions when the soap comes into contact with the milk.

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Topic: Welcome
Activity: Cut and paste the letters of your name, look for big letters in a magazine. Decorate!
Material: Latters of students' name from a magazine and glue.

# data[].attributes.body
Meine Lieblingsfarbe
Sie werden ein Chamäleon färben. Sie werden ihre Lieblingsfarben einnehmen. Am Ende des Unterrichts stellen sie ihren Klassenkameraden ihre Lieblingsfarben vor.

# data[].attributes.body
Topic: welcome
Activity: Cut the cupcake parts and make the puzzle. Then practice stences to say the age.
Material: handbook page 1 and pencilcase.
Homework: look for the letters of your first and middle name in a magazine and cut them off.

# data[].attributes.body
Topic: Writing practice
Activity: Trace the uppercase A with red, the lowercase with pencil and the word ant with
colours. Then paint the ant with tempera colour black.
Material: handbook page 5, pencilcase and tempera color black.

# data[].attributes.body
Topic: Short vowel sound
Activity: Colour and decorate with small paper balls the letter A (ei) and E (i). Then colour the Apple and decorate it with sparkling foamy., colour the Elephant and decorate it with glitter.
Material: Handbook page 4, glue, paper balls, sparkling foamy and gray gltter.

# data[].attributes.body
LES ÉMOTIONS
Activité : Parler avec tes amis et dire comment tu te sens aujourd'hui? Completer les visages.
Matériel: Du manuel de français, de la trousse.

# data[].attributes.body
BONJOUR!
Activité : Remarquer le mot « Bonjour » et répétér. Coller des petites boules de papier.
Matériel: Du manuel de français, des boules de papier crêpé, de la trousse.

# data[].attributes.body
Tema: Lateralidad (derecha - izquierda)
Actividad: En su libreta pintar toda la hoja de color rojo haciendo trazos hacia la derecha y en otra hoja pintar de color azul trazos hacia la izquierda.
Material: Libreta de grafomotricidad, color rojo y azul.

# data[].attributes.body
Tema: Ubicación espacial y lateralidad.
Actividad: Encontremos en tesoro.
Se darán indicaciones de cuantos pasos avanzar utilizando las ubicaciones y la lateralidad vistas en días anteriores, conforme se den las indicaciones se ira avanzando hasta encontrar el tesoro.
Materiales: Objetos escolares, monedas de chocolate.

# data[].attributes.body
Tema: Lateralidad (Derecha-izquierda)
Actividad:
INICIO: Cantar la canción "A la izquierda, a la derecha" reconociendo su derecha e izquierda

DERESARROLLO: En una hoja dividida por la mitad pegar trozos de papel rojo en el lado izquierdo y colorear el lado derecho de amarillo
CIERRE: Recordar que fue lo que se realizo en lado izquierdo y el lado derecho de la hoja
Material: hoja blanca dividida por la mitad, lápiz de color amarillo, trozos  de papel color rojo y lápiz adhesivo

# data[].attributes.attachment_link.title
A La Izquierda, A La Derecha cancion infantil | Los Amiguitos Canciones Infantiles

# data[].attributes.body
Saludar al entrar y despedirse al salir:

Inicio: vamos a saludarnos a través de la canción *Hola hola ¿Cómo estás?

Desarrollo: realizaremos una actividad de motricidad fina en donde nos enfocaremos a la concentración y el trabajo limpio y ordenado.

Cierre: para concluir nuestra actividad cantamos canción de despedida cordial * Adiós amiguito*

# data[].attributes.attachment_link.title
Hola hola ¿Cómo estás? La canción infantil para saludar (Preescolar) Saludar las manos

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Topic: uppercase A writing
Activity: Using differnt color trace letter A as teache rindicates.
Material: Handbook page 6, and colors.

# data[].attributes.body
Tema: Lateralidad (Izquierda)
Actividad:
INICIO Cantar la canción "Hokey Pokey" y hacer los movimientos que indica, reconocer su lado derecho e izquierdo
DESARROLLO: Dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿qué es lado izquierdo? ¿qué es lado derecho? ¿qué cosas están del lado izquierdo? ¿qué animales hay en el lado derecho? ¿Hacia donde se dirigen los peces? ¿de que color son los peces que se dirigen hacia la izquierda?
Recortar la silueta de la mano izquierda que pegaran dentro de la pecera la cual simulara un pez en su pecera
CIERRE: Observar el trabajo realzado y mencionar cual fue la mano que se pego dentro de la pecera
Material: hoja prediseñada con una pecera, siluetas de manos de color rojo, imágenes de objetos y animales marinos

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😂 HOKEY POKEY 😂 Canción para bailar en español | Dibujos animados y Canciones Infantiles

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Topic: About Me
Activity: Sing and identify parts of the body from flashcards.
Color the boy on book p.3

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Head Shoulders Knees & Toes (Speeding Up) | Nursery Rhyme | Super Simple Songs

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Tema: Lateralidad (Derecha-Izquierda)
Actividad
INICIO: Los alumnos darán respuesta a las siguientes preguntas: ¿que es derecha? ¿que es izquierda? ¿donde es arriba? ¿donde es abajo? con ayuda de la docente reflexionar de por que es importa reconocer los lados derecha, izquierda, arriba, abajo
DESARROLLO: Cada uno de los alumnos tomara una nave espacial de papel de su gusto y lo colocaran de acuerdo las indicaciones ya sea apuntando arriba, abajo, derecha o izquierda
Tomar un tablero que tendrá flechas que indicaran derecha, izquierda, arriba, abajo así como un conjunto de naves pequeñas que irán colocando de acuerdo a las indicaciones
CIERRE: Nuevamente tomar las naves espaciales grandes y por turnos colocarla de acuerdo a la indicación
Material: Naves espaciales de diferentes colores grandes y pequeñas de fomi, tableros con flechas que indiquen derecha, izquierda, arriba, abajo

# data[].attributes.body
Tema: Lateralidad (derecha)
Actividad:
INICIO: Decir cual es su derecha y que es lo tienen de ese lado
DESARROLLO: Observar las imágenes que se encuentra en el pizarrón mencionando si están a la derecha o izquierda
Por turnos elegir una imagen que más les agrade y pegarla al lado derecho del pizarrón
Terminar y en una hoja plasmar la palma de la mano derecha en color amarillo, dejar secar y dibujarle la cara a la gallina asi como sus patas
CIERRE: Mencionar cual fue el lado que se utilizo para poder hacer su gallina y en donde estaban las imagenes de objetos de color amarillo
Material: imagenes de objetos amarillos, hojas blancas, pintura amarilla, lapiz de color negro y anaranjado

# data[].attributes.attachment_caption
Usar el mouse para seguir los puntos azules y formar la figura. 

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Uso del mouse

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Topic: Numbers and Colors Review
Activity: Practice using patterns using different numbers and color numbers on book p. 3

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The Singing Walrus - English Songs For Kids

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Number song 1-20 for children | Counting numbers | The Singing Walrus

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Los saludaremos y Les comentaremos que el día de hoy vamos a aprender sobre algunos sonidos de la naturaleza y sonidos de cosas o artificiales.

La clase pasada vimos sonidos de nuestro cuerpo.
Posteriormente les pediremos a los niños que escuchen los sonidos y vayan diciendo cuales son, buscarán en revistas y libros que tengan en el salón animales y objetos que producen sonidos y de manera grupal clasificarlos en sonidos naturales y sonidos artificiales.

https://youtu.be/noQTk4mOmIQ

Vamos a ir mostrando las imágenes de cada sonido

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kurzer Dialog
Zu zweit führen die Kinder einen kurzen Begrüßungs- und Gemütszustandsdialog: Hallo, wie geht es dir?
Tschüss
Hallo, ich fühle mich... glücklich, traurig, wütend
Tschüss

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Tema: Lateralidad (Derecha)
Actividad: Cantar la canción "Me muevo para aquí" y hacer los movimientos que indique, reconociendo su lado derecho
Mencionar los objetos que se encuentran a la derecha del pizarron y de que color son
DESARROLLO: Pegar tiras de papel color amarillo  que van de izquierda a derecha
CIERRE: Mencionar de que lado se encuentran los objetos de color amarillo y hacia donde se dirigen las lineas amarillas
Material: hojas blancas , tiras de papel color amarillo, lapiz adhesivo

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Diego Topa - Me Muevo Para Aquí (Official Lyric Video)

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Tema: Lateralidad (derecha - izquierda)
Actividad: Colear las tortugas que van hacia la derecha con color verde y las que van a la izquierda con color amarillo.
Material: Libreta de grafomotricidad, estuche con colores.

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Ich bin
Die Kinder stellen sich vor: Mein Name ist, ich bin ___ Jahre alt, ich esse gerne

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Topic: About Me
Activity: Touch/point to body and face parts.
Practice saying the body parts names using "this is..." and start coloring p.4

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Head Shoulders Knees & Toes (Speeding Up) | Nursery Rhyme | Super Simple Songs

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Topic: About Me
Activity: Use poster to label the pictures with the body parts names. Match names to body parts on book p.3

# data[].attributes.attachment_link.title
Head Shoulders Knees & Toes (Speeding Up) | Nursery Rhyme | Super Simple Songs

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Tema: Mi nombre.
Actividad: Remarcaran su nombre con plumones en tarjetas interactivas después escribirán su nombre en la mitad de un hoja blanca. Al terminar pegaran pedacitos de hojas de color en cada letra.
Materiales: Plumones, hojas blancas, hojas de color.

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Topic: Colors and Numbers Review
Activity: Sing and say the numbers randomly. Practice the color and the number that comes next with the ONE game.

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How Many Fingers? | Kids Songs | Super Simple Songs

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Tema: Mi nombre es.
Actividad: Escribir su nombre colocando cada letra en cada recuadro y después contar cuantas son en total. Marcar con color azul si su nombre es corto o largo.
Material: manual de lenguaje y comunicación, estuche con lápiz y colores.

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LES SALUTATIONS
Activité: Coloriez le mot « bonjour » et répétéz. Collez de la pâte dans le mot.
Matériel: Du manuel de français, de la pâte, de la trousse.

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Topic: Colors and Numbers Review
Activity: Say the color and number shown. Explain the termn "come next". Practice by making color and number patterns.

# data[].attributes.attachment_link.title
How Many Fingers? | Kids Songs | Super Simple Songs

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Tema: así soy yo.
Actividad: Dibujate en la silueta que aparece en tu manual y presentate con tus compañeros.
Material: manual de integrada pág. 1 y estuche con colores.

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Meine Familie
Sie werden eine Zeichnung ihrer Familie anfertigen, wir werden die Namen von Mama, Papa, Bruder, Schwester aufschreiben. Am Ende stellen sie ihren Klassenkameraden ihre Familie vor.

# data[].attributes.body
Topic: About Me
Activity: Point and say This is... in steps to practice body parts. Color body parts on book p.4

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Head Shoulders Knees & Toes (Speeding Up) | Nursery Rhyme | Super Simple Songs

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Topic: vowels review
activity:  Colour with different colours every vowel and repeat with your teacher.
Material: handbook page 3 and pencil case.

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Tema: Las emociones.
Actividad: Identifica emociones y expresalas observandote en el espejo.
Material: espejos.

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Super Simple Español - Canciones Infantiles Y Más

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Si Estás Feliz | Canciones Infantiles | Super Simple Español

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LES ÉMOTIONS
Activité : Coloriez et répétéz les émotions. Découper et coller les noms dans le bon lieu. Dire qu'est-ce que me fait sentir triste ou content?
Matériel: Du manuel de français, de la trousse