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Escribe tu nombre completo 10 veces cambia el tipo de letra, usa cursiva, negritas y subrayado

# data[].attributes.body
1.-Preguntaremos cuantos instrumentos de cuerdas conocen y haremos una lista de ellos.
2.- Enseñar toda la familia de cuerdas con imágenes y audios.
3.- Hacer una votación de el instrumento que más les gustó
4.- Repasar los ritmos musicales de Ta y TiTi

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Las letras en las palabras / dictado de nombres con la misma letra
📢Instrucción:

Cada alumno pensara en su nombre y la letra con la que inicia, posteriormente mencionar 2 nombres que inicien con la misma letra.

📝Actividades:

Realizar actividad en manual página 3: Pinta del mismo color las tarjetas que muestran nombres que empiezan con la misma letra. Escribe lo que se pide, finalmente escribe tres nombres propios con la misma letra.

Finalmente realizar dictado de nombres que inicien con la misma letra. Observar libreta guía.

🗃️Recursos: manual página 3, libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

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CEREMONIA CIVICA

# data[].attributes.body
Inserta diferentes cuadros de texto en powepoint, observa como funcionan, cambia su tamaño y escribe dentro de ellos y observa como se mueven.

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Tema: Comparando Cantidades.

Inicio: Cálculo mental.
Desarrollo: Los alumnos observan y analizan que cantidad es mayor para poder realizar correctamente la actividad.
Cierre: Se resuelven los ejercicios de forma grupal.

Clase 12 -  Semana 03.

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Día de la independencia
📢Instrucción:

Iniciar “ejercicio sacádico” pedir al alumno que siga con la vista los movimientos del punto sin mover la cabeza.

De forma grupal comentar ¿Qué saben acerca del día de la independencia?

Observar el cuento día de la independencia.

En grupo leer el texto El grito de Dolores.

📝Actividad: Completar el crucigrama con las palabras remarcadas del texto. Observar libreta guía.
Finalmente, jugar “SIMÓN DICE” mediante el juego se indicará a los alumnos ordenar su área de trabajo y prepararse para la siguiente clase

🗃️Recursos: libreta de LyC, copia de la lectura y el crucigrama, estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

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Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Los niños héroes
📢Instrucción:

Iniciar ejercicio “Juan Paco Pedro de la mar”. Los alumnos comentaran qué saben sobre los niños héroes.

Observar video Historia de los Niños Héroes

📝Actividad: Lee, remarca y colorea la actividad de los niños héroes Observar libreta guía.
Finalmente, jugar “SIMÓN DICE” mediante el juego se indicará a los alumnos ordenar su área de trabajo y prepararse para la siguiente clase (fomentar habito de limpieza y orden).

🗃️Recursos: libreta de LyC, hoja de trabajo "los niños héroes y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

# data[].attributes.body
Materia: Lenguaje y comunicación
Tema: Comprensión lectora
📢Instrucción:

De forma grupal leer el texto "El caballo Leonardo"

📝Actividad: Con base a la lectura copiar y responder las preguntas en su libreta. Observar libreta guía
Finalmente comentar las respuestas con el grupo.

🗃️Recursos: libreta de LyC, hoja de trabajo, estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

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Topic: my cool school.
Students will sing the song "Action song" https://www.youtube.com/watch?v=T2qXSMENrQA
Then, students will work with the page #3 of their book "Fly higher"

# data[].attributes.body
Topic: Les voyelles

Activité : La professeure  écrit les voyelles françaises, aussi qu'un exemple de chacune. Les élèves répètent chaque mot avec le professeur

Materiel
Cahier
Crayon

# data[].attributes.body
Topic: L'alphabet

Activité: Les élèves apprennent la première moitié de l’alphabet. L'enseignant leur donne des exemples pour chaque lettre de l'alphabet.

Pour quelque doute consulter le cahier digital Francais C1W3.pdf

Devoir: Jouez au jeu de mémoire sur l'alphabet https://tidou.fr/4-6-ans/ludo-educatifs/187-jeu-de-memoire-alphabet

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Topic: greater, less or equal
Activity: cut the symbols below and glue them on the square as it corresponds

# data[].attributes.body
Topic: L'alphabet

Activité : Les élèves terminent les lettres de l’alphabet. L'enseignant écrit la prononciation la plus proche de l'espagnol et un exemple de chaque lettre.

Materiel:
Cahier
Crayon

# data[].attributes.body
Tema: Cuido mi salud

Actividad:
Explicar ¿Que son los hábitos saludables?
Dar ejemplos de hábitos saludables mediante imágenes e ir explicando cada uno y la importancia de los mismos.

Escribir en su cuaderno en manera de lista 5 hábitos saludables que tiene cada alumno.

Responder el anexo entregado en clase y pegarlo en la libreta.

Consigna: sin consigna :)

# data[].attributes.body
ateria: Lenguaje y comunicación
Tema: Las letras en las palabras / abecedario
📢Instrucción:

Recordar/repasar las letras del ABECEDARIO.

Por turnos cada alumno dirá su nombre, lo que le gusta hacer y quien es su mejor amigo (a).

📝Actividad:

Completar el alfabeto (mayúsculas y minúsculas. Observar libreta guía.

Realizar entrevista y completar la tabla.

Escribir la información que falta y dibujarse en el recuadro.

Finalmente, jugar “SIMÓN DICE” mediante el juego se indicará a los alumnos ordenar su área de trabajo y prepararse para la siguiente clase (fomentar habito de limpieza y orden).

🗃️Recursos: libreta de LyC y estuche completo.

💎Tesoro del saber: sin consigna

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Topic: Counting up
Activity: Let's count up to 100 on the worksheet.
Let's practice the numbers orally and written.
Colour the main family with red, the 10's family with blue the 20's family with yellow the 30's family with green 40's family with purple the 50's family with pink 60's family with orange 70's family with brown 80's family with white and 90's family with gray

# data[].attributes.body
Tema: Unidades, Decenas y Centenas.

Inicio: Cálculo mental.
Desarrollo: Los alumnos escriben "en letras" como se leen los números que contiene la tabla posicional.
Cierre: Se verifica que hayan realizado correctamente la actividad.

Clase 11 -  Semana 03.

# data[].attributes.body
Topic: Lab safety
Let's talk about lab safety, and complete the worksheet
.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden eine Überprüfung von letzte Unterricht haben

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden ein Video fernsehen

4.- sie werden das Thema schreiben

5.- sie werden Übungen antworten

# data[].attributes.body
Tema: ubicación personal
Inicio |   Activación física Utilizando fotos o dibujos, el niño desarrollará su árbol genealógico desde abuelos, papás y hermanos, sólo con nombre y edad
Desarrollo   | Vamos a conocer un poco más a tu familia utilizando la siguiente imagen de un árbol. Primero, en estos trocitos de papel (tenerlos preparados), vamos a dibujar a tus abuelos, luego a tus padres y finalmente a ti y a tus hermanos; posteriormente dibujamos a otros miembros de tu familia con los que te gusta convivir y sean importantes para ti; y, para finalizar vamos a completar la siguiente frase:  Mi familia es: ______________________”.
Cierre | Posteriormente, “vamos a leer las respuestas y comentarlas”
Material: fotos de la familia o revistas para recortar.

# data[].attributes.body
Tema: Así voy creciendo

Actividad:
Realizar una línea del tiempo con hojas de color llamada “MI LINEA DEL TIEMPO”
Tú línea de vida nos muestra los acontecimientos que te han ocurrido a lo largo de tu vida desde el día en que naciste.
Realizar pegando fotos desde bebe, hasta la actualidad.

Consigna: sin consigna :)

# data[].attributes.body
Tema: Unidades, Decenas y Centenas.

Inicio: Cálculo mental.
Desarrollo: Los alumnos escriben los números correctamente en la tabla posicional.
Cierre: Se verifica que hayan realizado correctamente la actividad.

Clase 10 -  Semana 03.

# data[].attributes.body
Topic: my cool school.
Students will sing the song "Action song" https://www.youtube.com/watch?v=T2qXSMENrQA
Then, students will work with the page #4 of their book "Fly higher"

# data[].attributes.body
1.- die Schüler müssen sich den gesehenen Wortschatz erkennen

2- sie werden das Thema abschreiben

3.- sie sehen sich ein Video über das Thema an

4.- sie werden eine Überprüfung machen und Übungen machen

# data[].attributes.body
Topic: currency
Explain the use of a piggy bank and what we use in order to fill that piggy.
Srudents draw a piggy bank and around it sts have to draw what comes to their mind when they hear "piggy bank"

# data[].attributes.body
1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz

2-Die Schüler lesen und verstehen die Folien

3.- sie werden das Thema  im Heft arbeiten

4.- sie werden einige Übungen zum Thema beantworten

# data[].attributes.body
Topic: verb have/has
Students will sing the song "Action song" https://www.youtube.com/watch?v=T2qXSMENrQA
Students will write the definition of the verb "have" and how to use it with different pronouns.
Students will write some examples and answer with the correct form of the verb have

# data[].attributes.body
Topic: Ready for school?.
Students will sing the song "Action song" https://www.youtube.com/watch?v=T2qXSMENrQA
Then, students will work with the page #5 of their book "Fly higher"

# data[].attributes.body
Topic: verb have/ha  positive form

Students will write the definition of the verb "have" and how to use it with different pronouns in positive form.
Students will write some examples and answer with the correct form of the verb have

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Copia de Digital notebook second grade SEP .pptx

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Topic: my cool school. (activity will be done this day because students had school activities the previous day)
Students will sing the song "Action song" https://www.youtube.com/watch?v=T2qXSMENrQA
Then, students will work with the page #3 of their book "Fly higher"